Книга написана для интеллигентных людей, желающих разобраться в вопросах бытия, особенно в вопросах взаимоотношений друг с другом, а также будет интересна учителям школы и преподавателям ВУЗов.
Автор делится своим опытом обучения на дому сына-второклассника. Какие трудности встречались и каков результат – узнают читатели. Книга будет интересна родителям, педагогам и студентам педагогических учреждений.
В книге собраны статьи и размышления автора о том, что такое творчество и как его развивать у детей. Особое внимание обращено на то, как соединить обучение начальной грамотности и развитие творчества в едином процессе. Книга будет интересна учителям, воспитателям, студентам и заинтересованным родителям.
В книге собраны статьи, относящиеся к понятию «начальная грамотность». Показано, как зарождалось это понятие, какие ошибки допускаются при обучении, как понимается гармонизирующая составляющая обучения. Книга будет интересна ученым, учителям, студентам педагогических ВУЗов, а также заинтересованным родителям.
В книге собраны статьи автора последних лет на тему, связанную с развитием читательской деятельности школьников. Автора беспокоят вопросы, как сделать уроки литературы средством гуманизации школы, а не средством обеднения духовного мира ученика. Книга будет интересна учителям литературы, студентам и преподавателям ВУЗов.
В книге собраны рассказы о детях, заметки о школьном обучении, дневниковые записи о домашнем обучении сына-второклассника. Книга будет интересна учителям, воспитателям и заинтересованным родителям.
Учебно-методическое пособие разработано как дополнительный дидактический материал к междисциплинарному поэтапному квалиметрическому способу обучения начальной грамотности (автор Плюснина Е. М.).Посредством предложенных заданий воспитывается эстетический вкус, а также закрепляются навыки чтения слов и предложений.
В сборник включены труды автора разных лет, показывающие как зарождалась концепция начальной грамотности. В статьях раскрываются методологические и методические основы концепции, даются практические рекомендации, как обучать начальной грамотности с применением инновационных подходов, чтобы получать высокую результативность. Сборник предназначен для преподавателей ВУЗов, учителей начальной школы, аспирантов, репетиторов, а также для заинтересованн
Учебно-методическое пособие предназначено для учителей начальных классов, воспитателей, логопедов, заинтересованных родителей. В конспектах занятий решаются задачи: 1. Больше – меньше 2. Справа-слева 3. Впереди-сзади-внутри 4. Цвета основные и дополнительные 5. Счет до пяти 6. Решение задач на прибавление и уменьшение 7. Развитие речи (описание росписи матрешек, придумывание сказок и разных приключений с матрешками) 8. Знакомство с предлогами: за
Учебно-методическое пособие предназначено для учителей, логопедов, психологов, воспитателей. Впервые дается описание нового методического приема обучения технике осмысленного и внимательного чтения, основанного на тесте Струпа (модифицированный вариант).
Многие взрослые даже не знают о том, что во время чтения художественных произведений, должно «включаться» в работу воображение. Пособие состоит из специально подобранных отрывков из текстов, которые описывают яркие картинки. Его предлагается использовать детям, которые начали читать предложения. Итогом работы будут представляемые образы во время чтения, которые появятся легко и непринужденно.
Сборник статей, написанный в разные годы, посвящен теме развивающего обучения и ответственности при выборе методик обучения. В статьях предупреждается о том, каких ошибок нужно избегать, чтобы научить ребенка красивому и грамотному письму, осмысленному, а не механическому чтению, какие принципы нужно соблюдать. Сборник заинтересует учителей, воспитателей, преподавателей ВУЗов, логопедов, а также родителей.
Книга написана для детей младшего иподросткового возраста. Цель – рассказать о философе Жаке Фреско. Показать, как у него зарождались идеи построения нового общества. Много дается фотографий с конструкциями домов и машин. Это может заинтересовать детей с точки зрения развития детской фантазии, может возникнуть желание моделировать и создавать роботов.Все средства, полученные от продажи книги, будут переданы в фонд проекта Венера.Фотографии сделан
Бегущее кольцо (или цепь Герона) – игра-головоломка. Из нее получается несколько забавных игрушек, которые развивают концентрацию внимания, память, тренируют межполушарную активность мозга и просто развлекают детей. Игра снабжена подробным методическим руководством, поясняющим, как получаются новые игрушки. Головоломка изготовлена из дерева, её приятно держать в руках и слушать мелодичный успокаивающий звук бегущего кольца.
Методическое пособие представляет собой описание основных приемов и разработку примерных конспектов занятий с первоклассниками по обучению чтению и письму печатными буквами. В содержании уроков дается много материалов о родном крае. Пособие будет интересно учителям, воспитателям, логопедам и родителям.
В научно-методическом пособии автор объясняет, почемунеобходимо развивать чутье языка и дает конкретные практические задания, которые помогут детям освоить письмо без ошибок некоторых трудных случаев написания. Пособие заинтересует учителей начальной школы, логопедов, воспитателей и родителей.
Для детей и родителей и тех, кто в первый раз захочет взять кисточку и краски в руки. В пособии описаны пошаговые приемы правополушарного рисования, дан подробный анализ сильных и слабых сторон рисунков с показом образцов этих рисунков. Это даст возможность начинающим художникам не повторять тех ошибок, которые делаются другими. Тема: «Осеннее дерево» (гуашь).
