Валентина Дмитриева - 1000 рассказов, сказок и стихов для первого чтения

1000 рассказов, сказок и стихов для первого чтения
Название: 1000 рассказов, сказок и стихов для первого чтения
Автор:
Жанры: Детская проза | Сказки | Детские стихи
Серия: Для детей и не только
ISBN: Нет данных
Год: 2022
Другие книги серии "Для детей и не только"
О чем книга "1000 рассказов, сказок и стихов для первого чтения"

«1000 рассказов, cказок и стихов для первого чтения» – сборник лучших произведений фольклора и русской классики. Каждая встреча со сказкой, отгадывание загадок, чтение стихов и рассказов не только доставляет радость, но приносит огромную пользу. Малыш сопереживает сказочным героям, учится понимать, что такое добро и зло, знакомится с окружающим миром, учится пересказывать сказки своими словами.

Для дошкольного возраста.

Бесплатно читать онлайн 1000 рассказов, сказок и стихов для первого чтения



Предисловие

Эта замечательная книга включает в себя лучшие литературные произведения для детей. Все тексты книги подобраны так, что они, с одной стороны, близки жизненному опыту ребёнка, а с другой – открывают ему многообразие окружающего мира.

В книге четыре раздела, посвященные четырём временам года. В каждом разделе вы найдёте:

• народные приметы и поговорки;

• загадки и скороговорки;

• сказки;

• произведения русской классики;

• рассказы о животных;

• стихи русских поэтов.

Обсуждайте с ребёнком приметы и характеристики разных времён года. Почему осень называют «золотой»? Что означает выражение «лето красное»?

Ребёнку будет интересно узнать, как ведут себя животные зимой, весной, летом и осенью. Что делают грачи и скворцы, возвращаясь весной из теплых краёв? Похожа ли лиса на героиню сказок? Где водятся бобры и чем они любят лакомиться? На эти и многие другие вопросы найдутся ответы в нашей книжке.

Хорошо, если ребёнок читает тексты вслух, а потом пересказывает. Чтение вслух вырабатывает чёткое произношение, формирует выразительное интонирование и правильное речевое дыхание. А пересказ текста способствует развитию памяти, увеличению активного словарного запаса и повышению культуры речи.

Спросите ребёнка, какое стихотворение понравилось ему больше всего. Пусть прочитает его несколько раз, а при желании выучит наизусть. Помогите ему в этом. Хорошо, если он расскажет, чем оно ему так понравилось. Но если нет – не настаивайте.

Вместе рассматривайте иллюстрации и говорите о том, что на них изображено. Обсуждайте с ребёнком прочитанное, спрашивайте, что нового он узнал. Старайтесь, чтобы занятия не были слишком серьезными и нравоучительными. Пусть они превратятся в игру и проходят легко и весело. Ребёнок должен получать от них удовольствие, тогда он будет лучше усваивать информацию и быстрее научится бегло читать.

Автор

Зима

Ф. И. Тютчев

«Чародейкою Зимою…»

(отрывок)

Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит —
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою
Чудной жизнью он блестит.

Зимние приметы

Чем крепче зима, тем скорее весна.

Зима снежная – лето дождливое.

Если зимой сухо и холодно, летом будет сухо и жарко.

Очень ярко блестят зимою звёзды – к морозу.

Лес зимой шумит – к оттепели.

Снегирь под окном чирикает – к оттепели.

Почему так говорят?

Лето собирает, а зима подбирает.

Декабрь и замостит, и загвоздит, и саням ход даст.

Если в январе – март, бойся в марте января.

Февраль – месяц лютый, спрашивает, как обутый.

В феврале зима с весной встречаются впервой.


Зимние загадки

Снег на полях,
Лёд на реках,
Вьюга гуляет,
Когда это бывает?
(Зимой)
Без досок, без топоров
Через речку мост готов.
Мост, как синее стекло:
Скользко, весело, светло.
(Лёд)
Старик у ворот
Тепло уволок,
Сам не бежит,
А нам стоять не велит.
(Мороз)
Без рук, без ног,
А рисовать умеет.
(Мороз на стекле)
В новой стене
В круглом окне
Днём стекло разбито,
За ночь вставлено.
(Прорубь)
Шуба бела
Весь свет одела.
(Снег)
Морковка белая,
Из воды сделана.
Растёт зимой
Вниз головой.
(Сосулька)
Бежит по снегу,
А следов не видно.
(Позёмка)
В лес идём —
Две метки кладём;
Из лесу идём —
Две другие кладём.
(Лыжи)
С неба – звездой,
А в руке – водой.
(Снежинка)
Старый дед во сто лет
Мост намостил на всю реку,
А пришла молода —
Весь мост размела.
(Мороз и весна)
Бежит речка – мы лежим.
Лёд на речке – мы бежим.
(Коньки)
Летели серые гуси,
Нароняли белого пуха.
(Снеговая туча)
Пришёл Яшка —
Белая рубашка,
Везде, где пробегает,
Ковром устилает.
(Снег)
За тобою он плетётся,
Хоть на месте остаётся.
(След)
Ему не холодно в мороз,
У него морковка-нос,
А когда весна настанет,
Он, растаяв, лужей станет.
(Снеговик)
На дворе, на холоде горой,
А в избе в тепле водой.
(Снег)
Пушистый, а не заяц,
Белый, а не сахар,
Летит, а не птица,
Падает, а не лист.
(Снег)
Старик-шутник
Стоять не велит,
За нос, за уши хватает,
Прыгать, бегать заставляет.
(Мороз)
Свищет, гонит,
Вслед ему кланяются.
(Ветер)
Рассыпала Лукерья
Серебряные перья,
Закрутила, замела,
Стала улица бела.
(Метель)
Вырос лес белый весь,
Пешком в него не войти,
На коне не въехать.
(Морозный узор на стекле)
Дверь откроешь —
Лохматая собака войдёт.
(Пар, мороз)

Сказки

Зимовье зверей

(Русская народная сказка)

Обработка А. Н. Афанасьева

Шёл бык лесом, попадается ему навстречу баран.

– Куда, баран, идёшь? – спросил бык.

– От зимы лета ищу, – говорит баран.

– Пойдём со мною!

Вот пошли вместе, попадается им навстречу свинья.

– Куда, свинья, идёшь? – спросил бык.



– От зимы лета ищу, – отвечает свинья.

– Иди с нами.

Пошли втроём дальше, навстречу им гусь.

– Куда, гусь, идёшь? – спрашивает бык.

– От зимы лета ищу, – отвечает гусь.

– Ну, иди за нами!

Вот гусь и пошёл за ними. Идут, а навстречу им петух.

– Куда, петух, идёшь? – спросил бык.

– От зимы лета ищу, – отвечает петух.



– Иди за нами!

Вот они идут путём-дорогою и разговаривают промеж себя:

– Как же, братцы-товарищи! Время подходит холодное: где нам тепла искать?

Бык и сказывает:

– Ну, давайте избу строить, а то, чего доброго, и впрямь зимою замёрзнем.

Баран говорит:

– У меня шуба тёпла! Ничего, я и так перезимую.

Свинья говорит:

– А по мне, хоть какие морозы – я не боюсь: зароюсь в землю и без избы прозимую.

Гусь говорит:

– А я сяду в середину ели, одно крыло постелю, а другим оденусь, меня никакой холод не возьмёт; я и так прозимую.

Петух говорит:

– А разве у меня нет своих крыльев? И я прозимую!

Бык видит – дело плохо, надо одному хлопотать.

– Ну, – говорит, – вы как хотите, а я стану избу строить.

Выстроил себе избушку и живёт в ней. Вот пришла зима холодная, стали пробирать морозы; баран просится у быка:

– Пусти, брат, погреться.

– Нет, баран, у тебя шуба тёпла; ты и так перезимуешь. Не пущу!

– А коли не пустишь, то я разбегусь и вышибу из твоей избы бревно; тебе же будет холоднее.

Бык думал-думал: «Дай пущу, а то, пожалуй, и меня заморозит», – да и пустил барана.

Вот свинья прозябла, пришла к быку:

– Пусти, брат, погреться.

– Нет, не пущу! Ты в землю зароешься и так перезимуешь.

– А не пустишь, так я рылом все столбы подрою да мигом твою избу сворочу.

Делать нечего, надо пустить. Пустил бык и свинью.

Тут пришли к быку гусь и петух:

– Пусти, брат, к себе погреться.



– Нет, не пущу! У вас по два крыла: одно постелешь, другим оденешься; так и прозимуете!

– А не пустишь, – говорит гусь, – так я весь мох из твоих стен повыщиплю, тебе же холоднее будет.

– Не пустишь, – говорит петух. – Так я взлечу на чердак и всю землю с потолка сгребу, тебе же холоднее будет.

Что делать быку? Пустил жить к себе и гуся, и петуха.

Вот живут они себе в избушке. Отогрелся в тепле петух и начал песенки распевать.

Услыхала лиса, что петух песенки распевает, захотелось ей петушиным мясом полакомиться, да как достать его? Лиса поднялась на хитрости, отправилась к медведю да волку и сказала:


С этой книгой читают
Разучивание скороговорок, считалок и весёлых стихов с использованием пальчиковой гимнастики – это лучший способ развить речь, память, внимание и способность ребёнка к обучению. Читайте вместе с малышом книгу «1000 скороговорок, считалок и игр для развития речи», дошкольник с удовольствием будет повторять слова народной мудрости, вырабатывая чёткую, выразительную дикцию. Эта книга будет полезна воспитателям детских садов, педагогам дошкольных учре
Разучивание пословиц и поговорок – это лучший способ обогатить словарный запас, развить память, речь, внимание и способность дошкольника к обучению. Читая книгу «1000 поговорок и пословиц про всё на свете» вместе с малышом и знакомя его с жанром устного народного творчества, родители помогут ребёнку вырасти любознательным и общительным.Для дошкольного возраста.
Разучивание пословиц и поговорок – это лучший способ обогатить словарный запас, развить память, речь, внимание и способность дошкольника к обучению. Книга «1000 пословиц и поговорок» будет полезна воспитателям детских садов, педагогам дошкольных учреждений, а также родителям.Для дошкольного возраста.
В сборник «1000 загадок, пословиц, поговорок, скороговорок. Для начальной школы» включены загадки, пословицы и поговорки, систематизированные и тематически сгруппированные, а также скороговорки, способствующие отработке произношения определённых звуков.Книга будет полезна родителям, желающим обогатить речь своих детей, учителям школ и гимназий, педагогам дополнительного образования, воспитателям дошкольных учреждений, а также студентам педагогиче
Сборник пословиц, поговорок, загадок для детей от 5 до 10 лет.
В этой книге собраны загадки по всем основным темам для детей от рождения до семи лет. Издание адресовано родителям, воспитателям, учителям.
Кто только мог подумать, что проблемы Мечтателей смогут вновь сплотить друзей? В этот раз Герману и его друзьям предстоит встретиться лицом к лицу с множеством злодеев. Череда трудностей запутает ребят и приведёт их совсем в другой мир, там, где нет места добру. Выкручиваясь из одной неприятности, компания подростков попадает в другую, не успев даже перевести дух. Их ждёт фантастический мир с невесомыми островами и с совсем недружелюбными обитате
Толстый и неуклюжий Жорик мечтал играть в футбол. Но мечта так бы и осталась мечтой, если бы не поддержка семьи и друзей. Жорик поверил в себя! Да, ему пришлось пройти нелегкий путь и приложить немало усилий, чтобы достигнуть поставленной цели. Но ведь все возможно, если есть мечта.
«Первоклассники и ж-ж-ж» – это четыре необычные истории о детях, птицах, зверях и не только. Что обсуждают на заснеженном льду Фонтанки четыре приятеля-грача? Почему степенный и рассудительный Барсук потерял покой и разлюбил свою уютную нору? Кто такой тундровик, и как мальчик Петя спасал северную природу? И, конечно, что нужно сделать первокласснику, чтобы укротить букву «ж»?
Книга посвящается 2020 году, году мыши. Улыбка открывает любые двери, добро помогает обрести друзей , а с настоящими друзьями любые сложности заканчиваются благополучно. Сказка рассказывает о приключениях двух мышек-сестричек, которые несмотря ни на что сохраняют свет в сердце.
В учебно-методическом пособии представлены сценарии групповых занятий для учеников 5–6 классов, а также методика консультативной работы с подростками. Тренинговые занятия разработаны в стиле программ «Жизненные навыки» для 1–4 классов.В центре внимания находятся основные жизненные проблемы младших подростков: адаптация к средней школе, общение, разрешение конфликтных ситуаций, обхождение с чувствами, проблемы взросления, самопознания, толерантнос
Говоря о Первой мировой войне, всегда вспоминают одно произведение Эриха Марии Ремарка.«На Западном фронте без перемен».Это рассказ о немецких мальчишках, которые под действием патриотической пропаганды идут на войну, не зная о том, что впереди их ждет не слава героев, а инвалидность и смерть…Каждый день войны уносит жизни чьих-то отцов, сыновей, а газеты тем временем бесстрастно сообщают: «На Западном фронте без перемен»…Эта книга – не обвинение
Мог ли подумать поссорившийся с братом Сашка, уходя от него через незнакомый лес, что заблудится и попадёт в коварно расставленную ловушку?
Я родила ему ребенка. Красивому, богатому Егору Удальцову, – тому, кого полюбила больше жизни. И сама же загнала себя в ловушку. Ведь вместе мы быть не можем, и ребенка я больше не увижу никогда.