Скромно теребит пуговку на полупрозрачной белой блузке. Лифчик под лёгкой тканью кокетливо прорисовывается кружевными узорами. Черная плиссированная юбка едва прикрывает покрасневшие от холода острые коленки. Коричневые замшевые мокасины выглядят промокшими, в контрасте с белоснежными носочками.
Милая азиаточка завораживает беззащитностью и фарфоровой хрупкостью.
На фоне школьной доски с надписью гигантским курсивом "1 сентября" – образцовая ученица из корейского стильного сериала.
Влюбляюсь с первого взгляда.
Размалёванная портовая шлюха, классуха нашего 10 Д, Ксения Анатольевна, жеманно и брезгливо рассказывает, мол Ася – особенная девушка, переехала из Новосибирска из-за проблем в школе.
Макияж из килограммов пудры и тоналки, вот-вот треснет и обвалится от гримас, стремящихся послать сигнал – внимание, осторожно, не подавайтесь обманчивому очарованию.
Пухлые губки девочки слегка напряжены в скромной улыбке. Глаза пронзительно серьёзны, тёмные радужки сливаются со зрачками, расширенными от жадного внимания к происходящему.
Не смотря на многотрудные приготовления в салоне красоты, учительница рядом с Асей смотрится, как ёлка через месяц после Нового года – ветки обломаны, проплешины среди пожелтевших иголок, мятая мишура, а рядом живой и трепетный, невесомый цветок жасмина.
Если Ксения Анатольевна – амбассадор вульгарности, то новенькая – представитель бренда утончённой, филигранной ювелирки из белого золота и жемчуга.
Тоненькая азиаточка проходит на свободное место в конце класса, пытаюсь встретится глазами, но та сосредоточена на носках обуви… Улавливаю, едва заметный, шлейф тонкого аромата жжёного сахара, ванили, древесной стружки и полевых цветов, похоже на Булгари…
Классная нелепо морщась, как бы вынуждено, произносит:
-Ася, не хочется в первый день делать замечание, но так обильно душиться не нужно, в гимназии так не принято.
Класс оборачивается к новенькой, та растеряно и виновато моргает, короткие прямые брови сложены треугольником, как крыша китайской пагоды, а огромные зрачки влажно поблёскивают.
От училки же, приторно воняет чем-то мерзким, спиртовым, цитрусовым… когда-нибудь вырву кадык и заставлю сожрать, а видео отправлю её френдам во всех соцсетях.
НА НЕВСКИЙ? НА ВАСЬКУ? ИЛИ В МАК?
Первый день после каникул противоречив – инерция беззаботности. Накопленные впечатления и эмоции валятся наружу. Ещё не завершены дела и планы зачатые в летние месяцы.
Кто-то необратимо изменился, а кто-то – как вчера расстались.
Уроки не похожи на уроки, завороженные учителя сомнабулически передвигаются по коридорам и не узнают учеников, невпопад улыбаются, забывчиво заходят не в те аудитории.
И старшие, и младшие чрезмерно нарядные. Уборщица в новеньком, негнущемся, ярко-синем халате, пластиковой щёткой с неснятой биркой, с блуждающей улыбкой смахивает в совок оброненные там и сям лепестки от подаренных букетов. Пахнет свежей побелкой, высохшей краской, обстановка обманчиво незнакомая из-за недавнего ремонта.
Никто ещё до конца не верит, но весь механизм "школьного образования" с гнилым скрипом, таки трогается с места. Ни ученики, ни учителя ещё не осознали – впряглись в телегу и потихоньку тащат, хоть им и кажется – идут прогулочным шагом делясь новостями. Мобильные в руках, никто не прячет и даже в беззвучном режиме не держит, хоть первое правило гимназии – никаких смартфонов на уроках!!
Последний урок на сегодня. Литература. Ведёт Коблуцкая Ксения Анатольевна. По учебному предмету ничего не рассказывает – больше про летние впечатления (летала в Египет), про критическую важность последних лет обучения (финальный рывок), о максимальной концентрации на предстоящих ЕГЭ (зависит поступление и дальнейшая карьера). Никто не слушает. Класс готовится урвать ещё, хоть кусочек, безбашенной свободы и приключений. В общем чате создана голосовалка:
1. На Невский.
2. На Ваську.
3. Сначала в Мак, а там решим.
Изредка раздаются сигналы голосующих. С большим отрывом побеждает вариант 3.
Новенькой в чате нет, но на вопрос позвать с собой или нет – давно ответили 100% да, а мальчишки сопроводили голосование супер-стикерами: огромными влюблёнными глазами, ярко-жёлтым "пальцем вверх", пылающим сердцем во весь экран и т.п.
Классуха заканчивает мутные рассуждения, выводом:
-Уверена, дружный 10-й Д не опозорится, как обычно (близоруко щурится), а сможет по настоящему собраться, поднатужиться и не смотря на сложный возраст, когда в голове не уроки, а сплошная любовь в разных формах (корчит ироничную рожу), ответственно пройдёт этот сложный этап и ему не помешают никакие чуждые для нашего лицея примеры.
Такой спич. И добавляет:
-На несколько минут отлучусь. Ведите себя хорошо.
Уходит. Ничего не меняется. По-прежнему кто-то болтает, кто-то в мобилах "зависает", фоном прошёл рекламный ролик и никто так и не воспринял послания.
За несколько часов проведённых вместе класс ещё не сформировался в группу, среди учеников разрозненность и отстранённость – случайные люди вынуждено собрались в одном месте и знакомство, сплочение, совместные действия предстоят в неопределённом будущем.
Через пару минут, одновременно у всех учеников, раздаётся настойчиво-побуждающие уведомление о сообщении в Вацапе…
На уведомление не реагирую. Повернувшись к соседям позади (Миша и Лёня – два прыщавых приятеля живущих на одной улице) – рассказывают о новых учебниках истории, слушаю в "пол-уха", а сама любуюсь сияющим лицом Аси, склонённым над экраном смартфона. Куколка. Воплощение персонажа из анимэ. Чёрные, как сажа, волосы подстрижены в стиле "каре", убраны за уши, безупречно ровный, высокий и слегка выпуклый лоб, немного напряжённые брови, миниатюрный, детский носик, карминово-красные губки сложены в капризный пучок, белоснежная кожа, полупрозрачная как рисовая бумага, худенькая, беззащитная шея… Смотрит в мобильник, но видно – пытается настороженно-хрупким, болезненно-чутким телом уловить вибрации в коллективе, интуитивно схватить суть происходящего, хоть немного сориентироваться в обстановке.
Думаю: поскорее нужно добавить в чат, а то сидит… чужая… потерянная…
Миша с тупой настойчивостью подносит экран к глазам Лёни и лицо приятеля деревенеет, хватает мобилу и раззявив рот рассматривает изображения раздвигая их пальцами.
-Лёня, что там? Покажи! – Протягиваю руку. Отрывается от экрана и смотрит как на пришельца, вообще не узнаёт… Любопытство захлёстывает, пытаюсь прыжком кобры выдернуть телефон, успевает отвести в сторону… В глазах у парня, постепенно проявляется осмысленность, наблюдаю необычное явление – тупая поверхность стеклянных пуговиц за несколько секунд приобретают глубину и блеск.
