Олег Жданов - Архитектурные хитрости, или Как удивить бабушку

© Жданов О. О., текст, 2017

© ООО «Издательство «Антология», 2017

Привет, меня зовут Матюшкин. Вернее, зовут-то меня Матвей, но бабушка зовёт меня именно так, а я не поправляю и не обижаюсь. Бабушка очень любит со мной разговаривать и задавать разные вопросы. Она очень любопытная, наверное, потому, что она когда-то очень-очень давно была девчонкой. Часто меня спрашивает не только об оценках и о моём поведении в школе, но и о том, что я думаю по тому или другому поводу. Иногда это очень круто, можно высказать своё мнение, и меня выслушают, а иногда, конечно, хочется тишины, и чтобы никто не мешал играть в компьютер.

Бабушки знают почти всё на свете и почти во всём разбираются. Ну, может быть, кроме компьютерных игр и роликов в YouTube. Удивить бабушку чем-то, что не входит в обычную школьную программу, очень сложно, но если удастся, можно получить чего-нибудь вкусного или даже немного денег на карманные расходы. А что если блеснуть знаниями из области архитектуры? Это очень удобно, ведь, поразив свою бабушку прямо на улице, можно тут же свернуть в какое-нибудь обиталище пиццы и гамбургеров. Дома и здания бывают очень необычными и имеющими увлекательные истории. Пожалуй, так и поступлю. Придётся только немного посидеть над историей архитектуры ради своей выгоды, ну, и для знаний, конечно.

Для чего человек строит дома и здания?

Так уж вышло, что у них не одно, а целых два основных предназначения. Иногда они присутствуют вместе, иногда – нет. Первое – идея очень простая и понятная: дом нужен, чтобы в нём жить, спасаться от жары или холода, врагов и диких животных. Второе тоже не очень сложное, но почему-то о нём редко вспоминают: здание нужно, чтобы удивлять! Архитектура – это искусство удивлять с помощью величественных зданий, крепостей и замков, храмов и лестниц.

Вот жил себе крестьянин в избе возле своего поля. Всю весну сеял и удобрял, летом охранял выращенное, осенью собирал урожай и делал заготовки, а чем ему заняться зимой? И вот поехал крестьянин из своей сельской местности в город. Встретил мощную крепостную стену, удивился и понял, что князь очень силен. Увидел княжеский замок, поразился богатству князя. Удивился красивому храму, его убранству и понял, как важно думать о доброте и красоте, милости и спасении души. Вот так работает архитектура. Кто-то в замке живёт, а кто-то со стороны удивляется и размышляет. Давно уже так устроено.

Удобнее всего изучать архитектуру, а потом и удивлять бабушку, останавливаясь возле каких-нибудь старинных домов. Некоторые из них ограждены красивым забором с колоннами и решётками, к другим легко подойти потому, что они без ограды. Но сначала нужно вытащить бабушку на улицы Москвы или Санкт-Петербурга и начать потихоньку удивлять своими знаниями.

– Бабушка, я хочу погулять, можно?

– Конечно, иди, только давай я посмотрю, что на тебе надето, чтобы не простудился.

– Бабушка, а пойдём гулять вместе, но не во двор, конечно, а поедем побродить в центре города?

– Лестное предложение от почти взрослого внука, но я чувствую какой-то подвох. Если для тебя центр города – это торговый центр с фастфудом, то я остаюсь дома, а ты гуляешь во дворе.

– Ну, нет! Поедем в исторический центр города. Ты мне что-нибудь расскажешь, а может быть, и я тебе.

– Хорошо. Я начинаю собираться, но если ты предполагаешь мне рассказывать про свои успехи в стрелялках и бродилках – уволь. Я компьютер воспринимаю как источник знаний, а не как способ убивать время за играми.

– Обещаю. Никаких игр и даже никаких просьб купить новый набор конструктора. Только разговоры об истории города и размышления о жизни, согласна?

– Согласна, согласна. Вот хитрец, ведь точно задумал что-то.

– Неееет. А пока будем ехать в метро, я расскажу тебе про УСАДЬБЫ. Хочешь послушать?

Усадьбы бывают городские и загородные. Это что-то вроде большого частного дома в городе или за городом, но не в посёлке, а в некотором отдалении от других владений. Особняком.

В древние времена наши предки называли такие дома в сельской местности УСАД или УСАДИЩЕ. Какое слово однокоренное? Правильно, бабушка. Это слово САД. Значит, УСАДЬБА – это место, в котором есть сад, огород, постройки для коров, коз и курочек, гусей и лошадей, главный дом для хозяев, дома для гостей и слуг, а также много всяких домиков для технических целей: гараж для карет и повозок, склад для собранного урожая и сарай для хранения лопат и тяпок. А ещё поляна для балов на свежем воздухе и парк для неспешных прогулок.

Иногда справа и слева от главного дома на одинаковом расстоянии строились уже не такие большие строения, второстепенные. Получалось, что главный дом – это голова и тело, а дома по бокам – как крылья. Это сравнение с птицей придумали уже очень давно. Поэтому второстепенные дома-усадьбы называют ФЛИГЕЛЯМИ, ведь однажды все вокруг договорились, что будут называть такие дома по-немецки, а ФЛИГЕЛЬ – это «крыло» на немецком языке.

Конечно, на красивые усадьбы и дома приятно смотреть и гулять возле них, но есть в архитектуре кое-что совершенно невидимое и таинственное. Мало кто знает об этой тайне. Среди детей обладателей таких знаний почти нет, да и не все взрослые об этом догадываются, а значит, если ты вдруг решишь поделиться этим секретом со своими родителями или с бабушкой, то будь уверен, они очень удивятся.

– Бабушка, ты готова услышать тайну о волшебной невидимой линии? Тогда начнём.

Представь себе мастерскую архитектора. Наверное, у него есть компьютер, но большие планы домов и улиц всё равно удобнее распечатывать на бумаге и делать на ней пометки авторучками, карандашами или фломастерами. Видишь, возле одного из планов нашего города лежит красный фломастер? Из своего школьного опыта я знаю, что красный фломастер или ручка – это плохой знак, им учитель обычно помечает ошибки и может поставить оценку, из-за которой тебя могут надолго лишить права играть в компьютерные игры и пить газировку. А мы с тобой как будто под «шапкой-невидимкой» сейчас находимся в мастерской опытного архитектора и наблюдаем драматичную картину: молодой архитектор приносит своему учителю план, тот расстилает его на столе, внимательно смотрит и берёт красный фломастер. Будет чиркать? Нет. Опытный архитектор вооружается линейкой, и становится по-настоящему страшно за ученика. Я читал, в былые времена учителя били учеников линейкой за плохое поведение и плохо сделанные уроки. Неужели старый архитектор будет бить молодого этой самой линейкой? Уффф. Нет, с помощью линейки он делает на плане фломастером красные линии, что-то говорит своему ученику, тот улыбается, берёт свою работу и уходит. Что же случилось? Что это за красные линии, и что они означают?