Всеволод Беляев - Динозаврик

Динозаврик
Название: Динозаврик
Автор:
Жанры: Внеклассное чтение | Детская проза | Книги для детей
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: 2024
О чем книга "Динозаврик"

У Танечки и Миши дома появился маленький весёлый динозаврик. Дети играли с ним и дрессировали его. Но потом он вырос…Это история с хорошим концом для детей младшего школьного возраста. (Динозавр был травоядный.)

Бесплатно читать онлайн Динозаврик


Однажды мне подарили динозаврика. Настоящего! Живого!!

Я не поверил своим глазам. Я поднял очки и дёрнул себя за ус. Ничего не изменилось. Динозаврик смотрел на меня любопытными глазками. Он был ещё маленький.

– Надо же! – воскликнул я. – Где это тебя откопали?

Динозаврик чуть наклонил голову, словно пытался понять, что я ему говорю. А потом завилял хвостиком.

– Ну, раз так, – сказал я, – пойдём домой.

И мы пошли.

Не помню, чтобы мои дети так радовались чему-нибудь раньше. Когда мы пришли, Танечка закричала:

– Какой миленький! – и бросилась обниматься с динозавриком.

А Миша закричал:

– Какой маленький!

Он прочитал много книжек про динозавров и всегда представлял их огромными и свирепыми.

А мама Света закричала:

– Какой ужас! – и отодвинулась от динозаврика на безопасное расстояние.

– Не бойся, мама, – авторитетно сказал Миша. – Это же анкилозавр, а они травоядные. Видишь, у него на хвосте булава? И вообще, он ещё детёныш!

– Ма-аленький, – приговаривала Танечка, поглаживая динозаврика.

А тот стал лизать ей руку своим тёплым шершавым языком. Танечка засмеялась. Ей стало щекотно.

– Ну и как его зовут? – спросила мама Света.

– Хм, я не знаю, – ответил я. – Мне не сказали. Наверное, ещё никак.

– Ну как же – никак? – сказала Танечка. – Его зовут Бублик. Смотрите, какой кругленький! Правда, Бублик?

И Бублик радостно завилял хвостом.


Так и стал Бублик жить у нас дома.

Миша разузнал, как надо за ним ухаживать и чем кормить, и дети поселили его у себя в комнате.

Днём, когда Танечка была в детском саду, Миша в школе, а мы с мамой Светой на работе, Бублик мирно спал. Но когда мы приходили домой, он вскакивал и мчался нас встречать. Пол, стены и мебель весело подрагивали от его прыжков. Танечке это очень нравилось, и Бублик, казалось, радовался ещё сильнее и вовсю вилял своим хвостом.

Вскоре мы так привыкли к нему, что уже считали членом своей семьи. Даже мама Света махнула рукой и не обращала внимания на вмятины, которые оставались от его хвоста на стенах. Обычно она приносила Бублику с работы какое-нибудь угощение и, когда он встречал нас в прихожей, командовала:

– Лежать!

Бублик подгибал свои коротенькие толстые ножки и укладывался на круглый живот. И смотрел на маму Свету, наклонив голову: всё он сделал правильно?

– Умница! – говорила мама Света и давала ему угощение.

Кажется, не было команд, которых бы он не понимал.

Миша научил его приносить палку. Бросал палку в конец коридора, и Бублик радостно бросался за ней. Грохот стоял ужасный! На стенах появлялись новые вмятины, мебель разлеталась в щепки. Но мы понимали, что Бублик ещё маленький и несмышлёный, что он только учится управлять своим хвостом.

А рос он не по дням, а по часам! Каждый раз, когда я приходил после работы домой, я ясно видел, что Бублик стал больше. Он становился толще, основательней, а хвост его делался всё длиннее, а булава на конце хвоста – всё массивнее. Со временем небольшие шишечки на ней превратились в мощные твёрдые выросты, и весь хвост стал напоминать средневековую палицу. Но, несмотря на свой грозный вид, Бублик оставался всё таким же ласковым и игривым.


Как-то раз в школе Мише задали написать сочинение на тему "мой домашний питомец". И Миша написал. Написал как есть. А потом учительница вслух прочитала Мишино сочинение. Все ребята смеялись. Особенно когда Миша описывал, как бросает Бублику палку, и как тот приносит её обратно… Учительница сказала, что сочинение очень хорошее, и с фантазией у Миши всё в порядке, но надо было написать о настоящих питомцах, которые на самом деле живут в доме. И посоветовала ему завести собаку. А Мишка обиделся, надулся, и всем твердил, что написал чистую правду. И все смеялись ещё сильнее.

Тогда Миша решил доказать ребятам, что у него действительно дома живёт динозавр. И, ничего мне не сказав, договорился прийти в парк с Бубликом. Ему особенно не поверили. Но кое-кто из одноклассников всё же согласился пойти в парк, чтобы погулять там с собакой и заодно – ха-ха! – посмотреть на Мишиного динозавра.

В условленном месте ребята ждали Мишу и обсуждали между собой: как же он будет выкручиваться из этой ситуации, что скажет или кого покажет? Не динозавра же, в самом деле, он приведёт с собой?! Может, какого-нибудь пса загримирует под динозавра? Вот весело-то будет! А может, курицу выдаст за птеродактиля?! У всех было отличное настроение.

У Бублика тоже было отличное настроение. Ещё бы, ведь он никогда раньше не ходил гулять в парк! И он весело бегал по кустам и пытался заигрывать с белочками. Белочки на всякий случай забирались повыше и оттуда удивлённо смотрели вниз.

Когда Миша вышел на полянку, где собрались ребята, его встретили криками:

– Ну и где же твой динозавр? Давай показывай! Хотим увидеть настоящего динозавра! Ха-ха-ха!

И тогда Миша без лишних разговоров позвал:

– Бублик, ко мне!

Затрещали ветки, задрожала земля, и на полянку выбежал Бублик.

Миша погладил Бублика и повернулся к ребятам. Но полянка была пуста. Всех как ветром сдуло.

– Да не бойтесь вы, он добрый и очень умный, к тому же он травоядный. Он никого не обидит! – крикнул Миша.

Тогда ребята и их питомцы стали осторожно выглядывать из-за деревьев и кустов.

А спустя несколько минут они все уже столпились вокруг Бублика, рассматривали его, гладили и хлопали по крутым бокам. А потом все вместе они гуляли по парку. И Бублик бегал вместе со всеми, играл и, ко всеобщей радости, приносил палку.

С этих пор Миша стал гулять с Бубликом каждый день. Чтобы никого не испугать, они выбирали самые укромные места. И всё-таки слух о том, что по парку бродит динозавр, разлетелся по городу.

Как-то в одно прекрасное утро мы всей семьёй завтракали дома. Бублик, разумеется, был с нами. И тут в дверь позвонили. Я пошёл открывать. За дверью стояла незнакомая женщина. Она представилась и сказала, что пришла к нам из общества по охране животных от людей или людей от животных, я сейчас уже плохо помню. Неприятным голосом она стала говорить, что мы нарушаем права животных, потому что держим их в неподходящих условиях. Или права людей, потому что держим в доме опасных животных. При этом она показывала мне какие-то бумаги, в которых, видимо, было всё про эти права написано. И конечно, она имела в виду Бублика.


С этой книгой читают
Про девочку, которая мечтает о том, чтобы животные делали только то, что она хочет. Неожиданно она попадает в будущее, где её желание исполняется…Для детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Реальный до нереальности рассказ для взрослых. Победить обстоятельства – значит победить себя.
Это рассказ для взрослых об ответственности воспитателей, об их власти над судьбами. Часто мы забываем о том, что всего одно неосторожно сказанное слово может оставить в душе ребёнка глубокий след и повлиять на всю его жизнь.
Рассказы и сказка, включенные в сборник, объединены одной общей идеей – любви человека к животным. Все персонажи книги проявляют душевную щедрость и доброту, каждый по-своему спасая животных. Животные же не уступают людям в своей способности любить и дружить с человеком, проявляя все свои положительные качества: ум, смекалку, чувство привязанности.Вошедшие в сборник произведения сочетают в себе драматизм событий и приключенческое начало. И люди,
«В небольшом морском городе… жила простая девочка Ника. Это была очень веселая и милая девчушка, с которой все время происходили… Неприятности? Вовсе нет, просто забавные истории, которые оказывались для нее не только веселыми, но и поучительными». С таких слов начинается серия рассказов для семейного прочтения, для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Читая рассказы, мы оказываемся в большом мире маленькой девочки, которая, попадая в
Страшила, Железный Дровосек, Лев, собачка и маленькая девочка, занесённая ураганом в волшебную страну. Об этих героях вы наверняка уже слышали, а может, даже читали в книге о сказочном Изумрудном Городе. Но знаете ли вы, что история эта на самом деле родилась в Америке больше ста лет назад? И автором её был не кто иной, как неугомонный выдумщик и неисправимый мечтатель Лаймен Фрэнк Баум. Вместе с девочкой Дороти и её верным пёсиком Тото юный чита
Сказка Надежды Беляковой "Хрусталь-река" рассказывает о невероятных приключениях простого и доброго парня Афони, которому выпало много испытаний на пути исправления ошибок, а в конце этого пути он обрел любовь и счастье.Все иллюстрации и художественное оформление этой книги выполнено автором – художником Надеждой Беляковой.
Книга является расширенным изданием предыдущей публикации автора – психолога, кандидата наук – «Хочу учиться! Родителям о психологической подготовке ребенка к школе". Вы узнаете о том, что такое психологическая готовность детей к школе и откуда она берется. Конкретные правила и методы помогут наполнить совместную жизнь с ребенком моментами, полезными с точки зрения его психологической подготовки к обучению в школе. Художественные и жизненные исто
«Барабанный ритм, и все, что с ним связано, часто ассоциируется у нас с Африкой, примитивным уровнем жизни. В реальности же, перкуссия барабанов, или любого другого инструмента, всегда обозначала высший момент, связанный с танцем, для всех народов с высоким уровнем интеллектуального развития.Вкратце процесс мелолистики состоит в следующем. Каждый занимает пространство, достаточное для танца с самим собой; в первый момент происходит центрирование
Психолог Мария Эсклапес представляет читателям руководство для улучшения отношений в паре. Все токсичное наносит вред человеку. Поэтому любовную связь, которая неблагоприятно сказывается на нашем эмоциональном здоровье, тоже называют токсичной. С помощью этой книги вы научитесь распознавать опасные ситуации, которые могут возникать в отношениях с любимым человеком, и устанавливать личные границы, если того требует ваше моральное благополучие и са
Учебное пособие «Практикум по анализу данных в социологии в программе SPSS» Н. С. Ворониной, старшего научного сотрудника ИС ФНИСЦ РАН, представляет собой тщательно разработанное руководство по освоению анализа данных. Каждая из двенадцати глав посвящена определенному аспекту анализа данных, от базовых навыков до регрессионного и дискриминантного анализа, начинается с краткого введения, за которым следует пошаговая демонстрация соответствующих ме