Сергей Каледин - Исторические тенденции развития теории управления. Тесты с ответами

Исторические тенденции развития теории управления. Тесты с ответами
Название: Исторические тенденции развития теории управления. Тесты с ответами
Автор:
Жанры: Общая экономическая теория | Классика менеджмента | Организационный менеджмент
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: 2024
О чем книга "Исторические тенденции развития теории управления. Тесты с ответами"

Вниманию читателя предложен материал для тестирования и оценки остаточных знаний у студентов темы «Исторические тенденции развития теории управления» учебной дисциплины «Теория менеджмента». Уровень высшего образования «Бакалавриат», направление 38.03.01. «Экономика». Присваиваемая квалификация (степень) – «Академический бакалавр». Форма обучения: очная, заочная. Предложенная информация, несомненно, поможет преподавателю качественно проконтролировать, проверить остаточные знания и оценить у аудитории изученную тему, а для слушателей и студентов – закрепить освоенный материал. Работа будет интересна профессорско-преподавательскому составу высших учебных заведений, студентам, специалистам, широкому кругу читателей.

Бесплатно читать онлайн Исторические тенденции развития теории управления. Тесты с ответами


Тесты для дисциплины «Теория менеджмента» к теме «Исторические тенденции развития теории управления»

Тест 1. Представителем какой школы управления является Файоль?

а) научной

б) классической

в) школы человеческих отношений

Тест 2. Представителями школы научного управления являются:

а) Фрэнк и Лилия Гилберт

б) А. Файоль

в) Ф.Герцберг

Тест 3. Элтон Мейо, Абрахам Маслоу – представители:

а) школы человеческих отношений

б) научной школы управления

в) административной школы управления

Тест 4. Поведение одного человека, которое вносит изменения в поведение, отношения, ощущения другого человека называется:

а) влияние

б) власть

в) лидерство

Тест 5. Возможность влиять на поведение других людей – это:

а) лидерство

б) власть

в) влияние

Тест 6. Власть, основанная на праве человека руководить другими в силу соответствующего положения в организации:

а) эталонная власть

б) экспертная власть

в) законная власть

г) власть, основанная на принуждении

Тест 7. Власть, которая осуществляется, когда менеджер воспринимается как носитель специальных и полезных знаний

а) эталонная власть

б) экспертная власть

в) законная власть

г) власть, основанная на принуждении

Тест 8. Какие методы управления самые старые:

а) административные

б) экономические

в) социально-психологические

Тест 9. Содержанием какой функции управления является: доведения решения до исполнителя; подборка людей для конкретной работы:

а) планирования

б) организации

в) мотивации

г) контроля

Тест 10. Начальная функция управления:

а) организация

б) мотивация

в) планирование

г) контроль

Тест 11. Система наблюдения и проверки соответствия процесса функционирования управляемой подсистемы принятым решениям – это:

а) контроль

б) организация

в) планирование

г) мотивация

Тест 12. Результат конкретной управленческой деятельности менеджера – это:

а) прибыль

б) лидерство в борьбе с конкурентами

в) управленческое решение

Тест 13. По А. Маслоу существует 5 ровней потребностей. Какая потребность не относятся к потребностям высшего уровня?

а) потребность в уважении

б) потребность в безопасности и уверенности в будущем

в) социальные потребности

г) потребность в самовыражении

Тест 14. К содержательным теориям мотивации относятся:

а) иерархия потребностей по А. Маслоу, теория потребности Дэвида, МакКлеланда, двухфакторная теория Фредерика Герцберга

б) теория ожиданий, теория справедливости, модель Портера – Лоумра

в) иерархия потребностей по А. Маслоу, теория потребности Дэвида, МакКлеланда, теория ожиданий

Тест 15. Стиль управления, ориентированный на человека и его творческие возможности называются:

а) авторитарным

б) демократическим

в) либеральным

Правильные ответы на тесты для дисциплины «Теория менеджмента» к теме «Исторические тенденции развития теории управления»

Тест 1. Представителем какой школы управления является Файоль?

б) классической

Тест 2. Представителями школы научного управления являются:

а) Фрэнк и Лилия Гилберт

Тест 3. Элтон Мейо, Абрахам Маслоу – представители:

а) школы человеческих отношений

Тест 4. Поведение одного человека, которое вносит изменения в поведение, отношения, ощущения другого человека называется:

а) влияние

Тест 5. Возможность влиять на поведение других людей – это:

б) власть

Тест 6. Власть, основанная на праве человека руководить другими в силу соответствующего положения в организации:

в) законная власть

Тест 7. Власть, которая осуществляется, когда менеджер воспринимается как носитель специальных и полезных знаний

б) экспертная власть

Тест 8. Какие методы управления самые старые:

а) административные

Тест 9. Содержанием какой функции управления является: доведения решения до исполнителя; подборка людей для конкретной работы:

б) организации

Тест 10. Начальная функция управления:

в) планирование


С этой книгой читают
В публикации представлен тестовый материал с ответами на поставленные вопросы для высшей школы – финансово-экономических ВУЗов по предмету «Планирование на предприятии» для темы «Основные понятия и содержание планирования». Предложенная информация, несомненно, поможет преподавателю качественно проверить у слушателя освоенный им лекционный материал и оценить остаточные знания, а для студента – закрепить освоенную проблему.
Выпускная квалификационная работа выполнена с целью совершенствования системы управления персоналом на предприятии ООО «Хёрст Шкулёв Диджитал Ругион».Главная цель выпускной квалификационной работы, на основании результатов анализа системы управления персоналом ООО «Херст Шкулев Диджитал Ругион» выявить имеющие место проблемы.Рассмотрены теоретические основы управления персоналом, представлены основные концепции управления персоналом, а также мето
Вниманию читателя предложен материал для тестирования и оценки знаний у студентов темы: «Планирование ресурсного обеспечения» учебной дисциплины «Бизнес-планирование». Уровень высшего образования «Бакалавриат», направление подготовки 38.03.02 «Менеджмент». Направленность (профиль) – «Управление бизнесом и логистика». Присваиваемая квалификация (степень) – «Бакалавр». Форма обучения: очная, заочная. Предложенная информация, несомненно, поможет пре
Вниманию читателя предложен материал для тестирования и оценки знаний у студентов темы: «Планирование издержек и результатов производства» учебной дисциплины «Бизнес-планирование». Уровень высшего образования «Бакалавриат», направление подготовки 38.03.02 «Менеджмент». Направленность (профиль) – «Управление бизнесом и логистика». Присваиваемая квалификация (степень) – «Бакалавр». Форма обучения: очная, заочная. Предложенная информация, несомненно
В учебном пособии очень лаконично и доступно изложены основные разделы типового учебного курса «Финансы», предусмотренные Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 080000 «Экономика и управление». В сжатом, четко структурированном виде последовательно рассматриваются общая теория финансов, принципы организации финансов экономических субъектов в разных сферах деятельности
Мы живём в экономическом мире, но часто пытаемся создать свои собственные законы экономики. По большому счёту, экономика – это не столько точная наука, сколько сфера закономерностей, которые каждый день возникают в нашей жизни в виде цены, курса валют, ситуаций на работе, решений о покупках и множества других событий. Мы можем точно рассчитать траекторию движения небесных тел, но зачастую своё следующее экономическое решение предсказать не можем.
33 года назад СССР был уничтожен чиновниками трех славянских республик. Совершая преступление, они видели себя главами процветающих государств, полагали войти героями в историю своих народов. Конфликты для них казались малозначительной платой за братание с победителями холодной войны. Итогом стала разрушительная война между славянами. Поражает неспособность лидеров к стратегическому мышлению, дефицит мер по пресечению народами их ущербных действи
«Государство и революция» В. Ленина – фундаментальное социологическое исследование. Работа о классовой сущности государства, о предпосылках отмирания классового общества, об историческом понимании демократии состоит из 9 глав, в которых дается полный анализ идей марксизма.Книга будет интересна историкам, политологам, социологам, философам, а также широкому кругу заинтересованных читателей.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
XXVI век. Человечество давно оправилось от последствий разрушительной войны с чужаками и прочно утвердилось в известной части Галактики. Десятки планет и планетных систем образуют мощный Торговый Союз во главе с Террой. Кажется, что объединённый флот человечества способен противостоять любой угрозе, да и кто будет ему угрожать? Колонии Тёмных миров, которые отказались вступать в Союз?.. Пираты?.. Смешно. Но иногда что-то идёт не так, и на материа
Эта книга продолжение 1 книги «Дело 581-14/ОДЧ – Опасно Для Человечества». История продолжается… На Тиране всё всегда кончается хорошо… вот только проблемы вышли за её пределы. Кто может противостоять «суперу» – псионику без верхнего предела силы? Флот Терры уже готовится уничтожить планету, чтобы не подвергать опасности миры Торгового Союза, но, может быть, есть другой выход?.. Только от главных героев зависит, поглотит ли огненный смерч всё жив
- И ты решила попросить у меня защиты? А что взамен? Зачем мне влезать в опасные игры? - Взамен… Взамен я предлагаю себя. Андрей вздернул брови, откидываясь на спинку стула. - Себя? – усмехнулся. – Я вроде говорил, проблем с женщинами у меня нет. Или ты чем-то уникальна? - Денег у меня нет, - сказала я тихо, - и пойти больше не к кому. - Деньги меня тоже не интересуют. Я кивнула, воцарилась тишина. - Извини, что побеспокоила, - я встала, не подни
Каково это проснуться и не узнать мир, в котором прожила всю свою жизнь? Рядом когда-то любимый муж, который хочет с тобой развестись. Перед Полиной стоит выбор: отпустить Никиту к другой женщине или попробовать возродить угасшие чувства. Но любовный треугольник оказывается не так легко разорвать и тогда на помощь приходит четвёртый. - Полина пришла в себя. - Как? Когда? - всё что мог выдавить из себя Никита. - Несколько часов назад. - Я... Чт