Сергей Каледин - Исторические тенденции развития теории управления. Тесты с ответами

Исторические тенденции развития теории управления. Тесты с ответами
Название: Исторические тенденции развития теории управления. Тесты с ответами
Автор:
Жанры: Общая экономическая теория | Классика менеджмента | Организационный менеджмент
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: 2024
О чем книга "Исторические тенденции развития теории управления. Тесты с ответами"

Вниманию читателя предложен материал для тестирования и оценки остаточных знаний у студентов темы «Исторические тенденции развития теории управления» учебной дисциплины «Теория менеджмента». Уровень высшего образования «Бакалавриат», направление 38.03.01. «Экономика». Присваиваемая квалификация (степень) – «Академический бакалавр». Форма обучения: очная, заочная. Предложенная информация, несомненно, поможет преподавателю качественно проконтролировать, проверить остаточные знания и оценить у аудитории изученную тему, а для слушателей и студентов – закрепить освоенный материал. Работа будет интересна профессорско-преподавательскому составу высших учебных заведений, студентам, специалистам, широкому кругу читателей.

Бесплатно читать онлайн Исторические тенденции развития теории управления. Тесты с ответами


Тесты для дисциплины «Теория менеджмента» к теме «Исторические тенденции развития теории управления»

Тест 1. Представителем какой школы управления является Файоль?

а) научной

б) классической

в) школы человеческих отношений

Тест 2. Представителями школы научного управления являются:

а) Фрэнк и Лилия Гилберт

б) А. Файоль

в) Ф.Герцберг

Тест 3. Элтон Мейо, Абрахам Маслоу – представители:

а) школы человеческих отношений

б) научной школы управления

в) административной школы управления

Тест 4. Поведение одного человека, которое вносит изменения в поведение, отношения, ощущения другого человека называется:

а) влияние

б) власть

в) лидерство

Тест 5. Возможность влиять на поведение других людей – это:

а) лидерство

б) власть

в) влияние

Тест 6. Власть, основанная на праве человека руководить другими в силу соответствующего положения в организации:

а) эталонная власть

б) экспертная власть

в) законная власть

г) власть, основанная на принуждении

Тест 7. Власть, которая осуществляется, когда менеджер воспринимается как носитель специальных и полезных знаний

а) эталонная власть

б) экспертная власть

в) законная власть

г) власть, основанная на принуждении

Тест 8. Какие методы управления самые старые:

а) административные

б) экономические

в) социально-психологические

Тест 9. Содержанием какой функции управления является: доведения решения до исполнителя; подборка людей для конкретной работы:

а) планирования

б) организации

в) мотивации

г) контроля

Тест 10. Начальная функция управления:

а) организация

б) мотивация

в) планирование

г) контроль

Тест 11. Система наблюдения и проверки соответствия процесса функционирования управляемой подсистемы принятым решениям – это:

а) контроль

б) организация

в) планирование

г) мотивация

Тест 12. Результат конкретной управленческой деятельности менеджера – это:

а) прибыль

б) лидерство в борьбе с конкурентами

в) управленческое решение

Тест 13. По А. Маслоу существует 5 ровней потребностей. Какая потребность не относятся к потребностям высшего уровня?

а) потребность в уважении

б) потребность в безопасности и уверенности в будущем

в) социальные потребности

г) потребность в самовыражении

Тест 14. К содержательным теориям мотивации относятся:

а) иерархия потребностей по А. Маслоу, теория потребности Дэвида, МакКлеланда, двухфакторная теория Фредерика Герцберга

б) теория ожиданий, теория справедливости, модель Портера – Лоумра

в) иерархия потребностей по А. Маслоу, теория потребности Дэвида, МакКлеланда, теория ожиданий

Тест 15. Стиль управления, ориентированный на человека и его творческие возможности называются:

а) авторитарным

б) демократическим

в) либеральным

Правильные ответы на тесты для дисциплины «Теория менеджмента» к теме «Исторические тенденции развития теории управления»

Тест 1. Представителем какой школы управления является Файоль?

б) классической

Тест 2. Представителями школы научного управления являются:

а) Фрэнк и Лилия Гилберт

Тест 3. Элтон Мейо, Абрахам Маслоу – представители:

а) школы человеческих отношений

Тест 4. Поведение одного человека, которое вносит изменения в поведение, отношения, ощущения другого человека называется:

а) влияние

Тест 5. Возможность влиять на поведение других людей – это:

б) власть

Тест 6. Власть, основанная на праве человека руководить другими в силу соответствующего положения в организации:

в) законная власть

Тест 7. Власть, которая осуществляется, когда менеджер воспринимается как носитель специальных и полезных знаний

б) экспертная власть

Тест 8. Какие методы управления самые старые:

а) административные

Тест 9. Содержанием какой функции управления является: доведения решения до исполнителя; подборка людей для конкретной работы:

б) организации

Тест 10. Начальная функция управления:

в) планирование


С этой книгой читают
В публикации представлен тестовый материал с ответами на поставленные вопросы для высшей школы – финансово-экономических ВУЗов по предмету «Планирование на предприятии» для темы «Основные понятия и содержание планирования». Предложенная информация, несомненно, поможет преподавателю качественно проверить у слушателя освоенный им лекционный материал и оценить остаточные знания, а для студента – закрепить освоенную проблему.
Вниманию читателя предложен материал для тестирования и оценки знаний у студентов темы: «Планирование ресурсного обеспечения» учебной дисциплины «Бизнес-планирование». Уровень высшего образования «Бакалавриат», направление подготовки 38.03.02 «Менеджмент». Направленность (профиль) – «Управление бизнесом и логистика». Присваиваемая квалификация (степень) – «Бакалавр». Форма обучения: очная, заочная. Предложенная информация, несомненно, поможет пре
Вниманию читателя предложен материал для тестирования и оценки знаний у студентов темы: «Планирование издержек и результатов производства» учебной дисциплины «Бизнес-планирование». Уровень высшего образования «Бакалавриат», направление подготовки 38.03.02 «Менеджмент». Направленность (профиль) – «Управление бизнесом и логистика». Присваиваемая квалификация (степень) – «Бакалавр». Форма обучения: очная, заочная. Предложенная информация, несомненно
Вниманию читателя предложен материал для тестирования и оценки знаний у студентов темы: «Бизнес-планирование на предприятии» учебной дисциплины «Бизнес-планирование». Уровень высшего образования «Бакалавриат», направление подготовки 38.03.02 «Менеджмент». Направленность (профиль) – «Управление бизнесом и логистика». Присваиваемая квалификация (степень) – «Бакалавр». Форма обучения: очная, заочная. Предложенная информация, несомненно, поможет преп
В настоящем монографическом исследовании раскрываются особенности эффективных форм развития экономических отношений, проблемы и перспективы многовариантных форм отношений, где основной акцент делается на ценность общественного устройства. Раскрываются принципы оптимального развития и самоцель общественного производства. Теоретические основы функционирования экономики раскрыты с точки зрения современных представлений о развитии, принципов организа
Мы живём в экономическом мире, но часто пытаемся создать свои собственные законы экономики. По большому счёту, экономика – это не столько точная наука, сколько сфера закономерностей, которые каждый день возникают в нашей жизни в виде цены, курса валют, ситуаций на работе, решений о покупках и множества других событий. Мы можем точно рассчитать траекторию движения небесных тел, но зачастую своё следующее экономическое решение предсказать не можем.
Данное учебное пособие представляет собой введение к курсу лекций по обшей экономической теории. В работе рассмотрены следующие важные вопросы: объект, предмет и методы экономической науки. В пособии показана специфика экономического знания, его отличие от других общественных дисциплин» рассмотрены проблемы объективности экономического знания, раскрыта особая роль математики и моделирования в экономике.Учебное пособие предназначено для студентов
Содержание данной монографии является по своей сути продолжением предыдущих работ авторов: Рохмистров М.С. Собственность: социолого-управленческий аспект. – СПб.: Алетейя, 2013; Рохмистров М.С., Рохмистров С.Н. Конкуренция как процедура для открытия новой парадигмы России: социолого-управленческий аспект. – М.: РИТМ, 2015. В них рассматривались два ключевых основания процесса становления в России новой парадигмы ее развития, которые являются такж
XXVI век. Человечество давно оправилось от последствий разрушительной войны с чужаками и прочно утвердилось в известной части Галактики. Десятки планет и планетных систем образуют мощный Торговый Союз во главе с Террой. Кажется, что объединённый флот человечества способен противостоять любой угрозе, да и кто будет ему угрожать? Колонии Тёмных миров, которые отказались вступать в Союз?.. Пираты?.. Смешно. Но иногда что-то идёт не так, и на материа
Эта книга продолжение 1 книги «Дело 581-14/ОДЧ – Опасно Для Человечества». История продолжается… На Тиране всё всегда кончается хорошо… вот только проблемы вышли за её пределы. Кто может противостоять «суперу» – псионику без верхнего предела силы? Флот Терры уже готовится уничтожить планету, чтобы не подвергать опасности миры Торгового Союза, но, может быть, есть другой выход?.. Только от главных героев зависит, поглотит ли огненный смерч всё жив
Что делать наследнице знатного рода, оставшейся совершенно одной в мире, если мачеха и её сын желают ей смерти настолько же сильно, насколько мечтают заполучить богатое поместье? Правильно, бороться за свою маленькую родину до последнего. А что делать, если это поместье передано в дар неотразимому представителю опасного Огненного народа, после того, как ее страна пала в войне? Правильно, бежать! Но… в ее положении это не выход – слишком многое за
БЕСТСЕЛЛЕР!!! Моя жизнь потеряла смысл. Тот, ради которого я продала свое тело, умер. Тот, который купил меня, жаждет отобрать моего ребенка. Что мне остается? Сбежать! И пытаться построить новую жизнь на обломках старой. Вот только отец моего ребенка не желает меня отпускать. #властный герой #миллионер #босс и подчиненная #очень горячо и эмоционально Обязательный ХЭ