Автор краткого обзора: Екатерина Королева
Этапы формирования детской привязанности. Что нужно обязательно знать родителям
Любили тебя без особых причин
За то, что ты дочь,
За то, что ты сын,
За то, что малыш,
За то, что растешь,
За то, что на папу и маму похож.
И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей.
В. Берестов
Главная мысль книги психолога Людмилы Петрановской «Тайная опора: привязанность в жизни ребенка» – родители должны научиться понимать своего ребенка в любом возрасте. Это залог его счастливой жизни в будущем. Цена вопроса слишком велика. Есть вещи, от которых зависит, будет ли ваш ребенок победителем или неудачником. Их очень важно знать.
Образ родителей навсегда остается для человека источником внутренней силы, веры в себя, хорошего отношения к себе. Став взрослым, ваш ребенок станет прибегать к этому спасительному образу в моменты жизненных невзгод. И услышит изнутри: «Все хорошо! Ты сможешь. Ты постараешься!». Или же: «Конечно, ты ни на что не способен. Всегда знала, что ты идиот! Да кому ты нужен?».
Какой «автопилот» дадите своему ребенку вы?
Эта книга о том, как стать своему ребенку настоящей опорой в жизни. Она поможет вам принимать необходимые решения, следуя по детству ребенка шаг за шагом. Она будет полезна не только молодым мамам, но и тем, кто хочет переосмыслить свои отношения с уже повзрослевшими детьми.
Биографическая справка
Людмила Петрановская – член Ассоциации специалистов семейного устройства «Семья для ребенка», автор серии книг для детей «Что делать, если…», известный психолог-педагог, руководитель вебинаров на тему взаимоотношений в семье, лауреат премии Президента РФ в области образования. Ее книги «Если с ребенком трудно», «В класс пришел приемный ребенок», «Как ты себя ведешь, 10 шагов по изменению трудного поведения», «Трудный возраст» и другие стали бестселлерами для российских родителей.
Рождение и первый год жизни. Период «донашивания» и формирование чувства безопасности
Первый год жизни ребенка очень важен для формирования психологической связи между матерью и дитём. От прочности этой связи будет зависеть то, какой личностью вырастет ребенок, каких успехов он добьется, чего будет бояться, а чего желать. Но для начала – выживет ли он вообще.
Вот почему – интересный факт – в тот момент, когда мать смотрит на своего только что появившегося на свет ребенка, взгляд младенца ясен и предельно сосредоточен. Он внимательно изучает лицо самого главного человека в своей жизни, запоминает голос и запах. Каждый младенец на глубоко инстинктивном уровне знает правила «игры». Перечислим их.
Правило 1. Без матери я не жилец. Это не про «без мамы плохо и грустно». Это про выживание в прямом смысле слова, как в джунглях. Людмила Петрановская пишет, что с этого момента включается программа привязанности, так называемая «внешняя утроба», в которую ребенок по мере роста и взросления будет возвращаться в кризисные моменты своей жизни.
Правило 2. Если я не уверен в привязанности, то буду добиваться подтверждения связи с матерью всеми доступными способами. Главное средство – крик, отчаянный, резкий, как сирена, оглушающий. Мать не может его игнорировать. Он попадает в какой-то невероятный диапазон частот, который пробуждает в ней, да и вообще в любом взрослом человеке, инстинкт заботы. Это древний механизм, заставляющий мать в любом состоянии подняться и идти к своему младенцу.
Природа предусмотрела еще один механизм включения заботы о младенце на уровне физиологии. Обычно на втором месяце жизни ребенок впервые улыбается. Если в этот момент отследить биохимические реакции, происходящие в организме матери, можно обнаружить, что детская улыбка и смех вызывают в ней настоящий гормональный взрыв, за которым следует чувство эйфории. Сюда же относится наслаждение сладковато-молочным запахом, исходящим от младенца, и умиление его внешним видом. Похожая, но чуть менее сильная, реакция на младенца и у других членов семьи: бабушек-дедушек, сестер-братьев, приемных родителей.
Интересный факт
Ученые доказали, что когда мы видим фигуру с младенческими пропорциями (короткие ручки-ножки, большая округлая голова), мы задерживаем взгляд чуть дольше, чем на других объектах. Этим пользуются мультипликаторы, создающие персонажей вроде Микки Мауса, а также рекламщики и создатели брендов и логотипов. Мы просто запрограммированы таким образом, чтобы с симпатией реагировать на всевозможных Чебурашек, Винни-Пухов и Олимпийских Мишек.
Важно понимать то, что сам ребенок в первый год жизни находится словно между мирами, в полусне. Поэтому этот период иногда называют четвертым триместром беременности или периодом донашивания. Задача взрослых – обеспечить младенцу плавный и полный переход в этот мир, без стрессов и ненужных пока воспитательных мер, вроде «не приучать к рукам».
Людмила Петрановская особенно подчеркивает, что игнорирование детского плача – огромная ошибка, которую может совершить мама, наслушавшись бредовых советов. Ребенок в этот момент не капризничает, не делает вам назло, он на это просто не способен! Он остро нуждается во внимании. Позднее, когда он насытит свою потребность, когда он убедится, что взрослые всегда рядом, не бросят его, придут на помощь по первому писку, он, исполненный чувства безопасности, сам слезет с рук, выберется из коляски и пойдет познавать мир.
Рекомендация детского психолога Людмилы Петрановской:
«Как минимум до того, как ребенку исполнится года полтора-два, забудьте все воспитательные методики, вычитанные в умных книгах, а также советы бабушек. Берите ребенка на руки, обнимайте его, целуйте, утешайте, когда он плачет. Не наносите своему малышу неизлечимую душевную рану (да и себе тоже) своим безразличием».
Малышу год. Формирование избирательной привязанности
Ближе к году, иногда чуть раньше, месяцев в 7-8, у ребенка случается первый кризис. Он начинает различать «своих» и «чужих». И если раньше он был не против, когда его брали на руки разные тетеньки (главное, чтобы не пугали и не делали больно), теперь детеныш вдруг отворачивается или даже разражается ревом. Он прячется от взглядов посторонних, он их боится, «стесняется», не хочет, чтобы к нему прикасались. Это нормальный этап взросления, когда ребенок начинает понимать, кто «свой», а кто посторонний.
В этот период ребенок начинает самостоятельно ползать. И благодаря матушке-природе на глубинном уровне вдруг осознает, что не за каждым взрослым стоит следовать. У ребенка включается механизм – доверять только тем взрослым, которые к этому времени уже доказали свою благонадежность, кто о нем думает, помнит и заботится.
