Ирина Алексеевна Репина, Ольга Витальевна Кириленко - Моей России васильковые напевы. Сборник методических материалов

Моей России васильковые напевы. Сборник методических материалов
Название: Моей России васильковые напевы. Сборник методических материалов
Авторы:
Жанр: Педагогика
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: 2017
О чем книга "Моей России васильковые напевы. Сборник методических материалов"

Сборник методического материала разработан с учетом возрастных принципов и личностно-ориентированного подхода в воспитании и развитии детей старшего дошкольного возраста.

В авторской методической разработке представлены: серия интегрированных занятий к проекту «Моей России васильковые напевы», тематические физминутки и разминки, сборник тематических музыкально-ритмических игр с дидактическим компонентом «Матушка-Гжель в гостях у ребят».

Бесплатно читать онлайн Моей России васильковые напевы. Сборник методических материалов


© Репина И. А., Кириленко О. В., 2017

© Оформление. ООО «Бук», 2017

* * *
Цветут России васильковые глаза,
Пронзая душу красотою, словно стрелы,
В свирели звонкой слышу предков голоса,
Моей России васильковые напевы.

Творческий педагогический проект «Моей России васильковые напевы»

Авторы-составители:

Репина Ирина Але, музыкальный руководитель высшей квалификационной категории МБДОУ ДС № 29 «Солнышко» г. Туапсе

Кириленко Ольга Витальевна, воспитатель высшей квалификационной категории, МБДОУ ДС № 29 «Солнышко» г. Туапсе

Участники проекта: дети подготовительной к школе группы, воспитатели, музыкальный руководитель, педагог по ИЗО, педагог-психолог, родители.

Тип проекта: практико-ориентированный, познавательно-творческий, групповой, в рамках МБДОУ.

Вид проекта: среднесрочный

Проблема:

«Неуважение к предкам есть первый признак безнравственности».

А. С. Пушкин

В результате исследования духовно-нравственного аспекта в воспитании детей – в процессе повседневной жизни и реализации НОД – была выявлена поверхностность знаний детей о народном промысле Гжель. Беседы с родителями и анкетирование позволили также сделать вывод о недостаточном запасе знаний детей и родителей на данную тему.

Актуальность:

«Народное декоративное искусство отвечает интересам детей старшего дошкольного возраста, дает богатую пищу их художественному восприятию, содействует развитию эстетических переживаний и формированию первых эстетических суждений»

Н. П. Сакулина

«… Гжельские чайники и чашки цветут колдовскими цветами»

Б. Н. Кустодиев

В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из главных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание. Непростая политическая ситуация в мире предполагает необходимость духовно-нравственного обновления страны, формирование чувства патриотизма у детей, воспитание стойкого интереса к истории страны, её культуре, к народным промыслам. «Патриотизм – это главное. Без этого России пришлось бы забыть и о национальном достоинстве и даже о национальном суверенитете». В. В. Путин.

Именно поэтому наша педагогическая деятельность ориентирована на «воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к культуре русского народа», в соответствии с ФГОС ДО.

Цель проекта:

Воспитывать у детей стойкий интерес, чувство уважения и любви к русской национальной культуре, её обычаям, традициям.

Задачи:

Образовательные:

♦ Познакомить детей и их родителей с народным промыслом Гжель, традициями и народными играми, а также скульптурами малых форм, предметами, изделиями декоративно-прикладного искусства.

♦ Создать благоприятные условия для приобщения детей к декоративно-прикладному искусству Гжель и реализации совместной творческой деятельности детей и родителей.

♦ Познакомить историей возникновения гжельского промысла.

Развивающие:

♦ Учить детей расписывать предметы, используя характерные элементы гжельской декоративной росписи, нетрадиционные техники, совершенствуя умения и навыки художественной деятельности на занятиях в кружке народно-прикладного творчества «Родники».

♦ Обогатить активный словарь детей, акцентировать их внимание на красоте, образности, выразительности русского языка; продолжать знакомить с разнообразием народного фольклора, песнями, танцами, играми.

♦ Развивать творческое воображение, образную речь, артистические способности в процессе театрализованной деятельности.

Воспитательные:

♦ Содействовать духовно-нравственному и физическому здоровью и развитию детей.

♦ Поддерживать у детей и родителей потребность в совместной познавательной и творческой деятельности.

♦ Привлечь внимание воспитателей, родителей к проблеме формирования эстетических и нравственных качеств у детей.

♦ Воспитывать уважительное отношение к национальному художественному наследию «Гжель», к русской народной культуре.


Интеграция образовательных областей:

«Познавательно-речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие»


Использование современных образовательных технологий:

♦ Здоровьесберегающие (дыхательная, пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз, закаливающие мероприятия, физминутки, игротренинги, релаксации, пантомимика, мелодекламация Е Матвиенко)

♦ Личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми и воспитания (учёт личностных особенностей ребёнка, индивидуальной логики его развития, выбор занятий по интересу, сотрудничество, создание атмосферы творчества и сотрудничества и взаимопонимания)

♦ Технологии развивающего обучения (используются различные виды детской деятельности для формирования познавательных, интеллектуальных, творческих качеств личности, совместной деятельности взрослых и детей, а также интеграции в различные виды деятельности.)

♦ Проектно-исследовательские технологии (технология проектирования – одна из форм поисковой деятельности, которая способствует развитию творческих способностей детей. Цикл интегрированных занятий развивает потенциал детей, побуждает к активному познанию окружающей действительности, развитию мышления и коммуникативных способностей)

♦ Игровая технология (игровые моменты проникают во все виды деятельности детей, а также минутки шалости, игровые ситуации, игры-театрализации, драматизации, арт-этюды, ритмопластические этюды, музыкальные игры)

♦ Информационно-коммуникационные технологии (ЦОР, мультимедийные средства, презентации, фото)

Техническое обеспечение: мультимедийное оборудование, музыкальный центр, фотоаппарат, ноутбук, принтер.

Направления работы по приобщению детей к русской национальной культуре:

• Создание развивающей предметно-пространственной среды

• Знакомство с творчеством русских умельцев

• Использование народного фольклора (сказок, песен, частушек, пословиц, поговорок и т. п.)

• Знакомство с традиционными и обрядовыми праздниками, разучивание народных песен и танцев.

• Знакомство с русскими, а также авторскими тематическими играми из серии «Матушка-Гжель в гостях у ребят»

• Кружковая работа по ДПИ

Продукт проекта:

• оформление стенда «Весна в Городе Мастеров»

• вернисаж «Васильковые фантазии»

• создание мини-музея «Небесно-голубое чудо»

• изготовление гжельского сервиза «Русский чай»

• фотосессия «Синие кружева»

• создание авторской коллекции игр «Матушка-Гжель», настольных дидактических игр по тематике проекта

• создание коллекции костюмов «Красавица-Гжель»

• создание видеотеки по народной росписи

• систематизация литературного, иллюстративного материала по теме, оформление наглядно-дидактических материалов: «Гжельские узоры»

• создание презентации «Гжель» и по итогам проекта

Ожидаемый результат:


С этой книгой читают
Творческий педагогический проект «Россия – Родина моя, земля отцов – моя земля!» разработан в рамках долгосрочного педагогического проекта «Родные истоки» и направлен на формирование у детей старшего дошкольного возраста (6–7 лет) чувства патриотизма, любви к своей Родине, семье; уважения к культурному наследию страны, развитию художественно-эстетического вкуса, а также содействует духовно-нравственному, физическому здоровью и психологическому ко
Сборник методических материалов к педагогическому проекту по духовно-нравственному, художественно-эстетическому развитию и приобщению детей к русской народной культуре «Павловопосадские платки – краса и гордость всей Руси» ориентирован на воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к культуре русского народа в соответствии с ФГОС ДО и может быть использован педагогами ДОУ и родителями в работе с детьми среднего и старшего дошкольного возр
Материалы, представленные в монографии, будут интересны учителям и руководящим работникам средних общеобразовательных учреждений, классным руководителям, практическим психологам, а также аспирантам и соискателям, область интересов которых связана с подростковым и ранним юношеским возрастом.
Монография содержит результаты научных исследований авторов и предназначена для ученых и специалистов в области управления организационными инновациями, преподавателей экономических дисциплин, аспирантов, магистров и студентов экономических специальностей, слушателей курсов повышения квалификации, представителей бизнес-сообщества, интересующихся вопросами развития системы образования на базе современных научных методик. В монографии представлен л
В книге рассматриваются основные вопросы организации инновационной деятельности ДОО, способы достижения ее эффективности, приводятся примеры планирования работы педагогического коллектива по внедрению инноваций, классификация педагогических технологий. Показана связь инновации с применением сетевой формы реализации образовательных программ в ДОО.Книга адресована руководителям ДОО, методистам, воспитателям, которые используют инновационные техноло
Книга содержит рекомендации специалистов по воспитанию детей до 3 лет по вопросам, не нашедшим в современной психолого-педагогической литературе достаточного освещения: развитие у ребенка раннего возраста самооценки и уверенности в себе; воспитание у малыша терпения, трудное поведение детей раннего возраста и его преодоление; телевидение и ребенок; знакомство детей со сказкой и миром книг.Разработанные авторами сценарии занятий возможно усложнять
Вниманию читателя предлагаются советы старца Амвросия Оптинского супругам и родителям. В них по следовательно объясняются духовные и нравственно-этические основы христианской жизни: семейные отношения, воспитание детей, недопустимость нарушения заповедей; содержатся ответы на многие вопросы семейной и духовной жизни. Книга предназначена как для молодых людей, которые собираются начать семейную жизнь, так и для тех, кто живет в браке и воспитывает
Серафим Саровский (в миру Прохор Мошнин) (19.07.1753-2.01.1833), русский святой и духовный мыслитель. В 1786 Прохор был пострижен в иноки с именем Серафима, а в следующем году рукоположен в диаконы. Приняв этот сан, св. Серафим почти все время стал проводить в молитве, не выходя из храма. Участвуя в богослужениях, видел он святых Ангелов, сослужащих священнослужителям и поющих с братиею.Старец Серафим учил, что цель христианской жизни состоит в с
Любовь, дружба и предательство. Как часто эти понятия пересекаются, перечеркивая чьи то жизни…никакие благие дела и никакие деньги не смогут оправдать подлого прошлого. И пусть кто-то забыл свои проступки молодости, но бумеранг возмездия вернётся к нему рано или поздно, ведь вселенная помнит всё.***– Там наши отпечатки! И такой яд не найти на улице, а в участке обнаружат пропажу. Мне конец! – он схватился за голову и начал ходить кругами. – Надо
С помощью этой книги вы сможете самостоятельно и в домашних условиях провести ритуалы приворота, не прибегая к услугам магов и ведьм. Все привороты расписаны с полными текстами заговоров, подготовкой, и ходом проведения обряда. Книга содержит различные ритуалы, начиная с природных стихий и заканчивая ритуалами приворота ВУДУ и черными обрядами. Все привороты рабочие и проверены не раз. Ритуалы собраны из личного архива Мага Николаева.Содержит нец