Борис Кузнецов - Наноэкономика

Наноэкономика
Название: Наноэкономика
Автор:
Жанр: Научно-популярная литература
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: 2024
О чем книга "Наноэкономика"

Освежить знания взрослых об исторических фактах, на которых формировались знания и лексикон о возникновении и развитии экономики как науки и хозяйственной деятельности людейДать молодежи представление в форме миниатюр как возникла экономика как сфера производства и науки, а также первичный лексикон, относящийся к экономике.Сформировать несколько вопросов, над которыми рекомендуется подумать, заинтересовать молодежь в овладении экономическим знанием

Бесплатно читать онлайн Наноэкономика


Настоящая книга не является учебным пособием. Не является она и эссе. Не относится она и к жанру публицистики.

Книга смонтирована как сборник новелл с тематикой, относящейся к экономике. Изучить экономику по данному сборнику экономических миниатюр невозможно. Как невозможно, впрочем, вообще «изучить» экономику. Автор полагает, что экономика это такая сфера человеческих знаний и деятельности, которая может постигаться только пониманием экономических процессов, но никак их не запоминанием, заучиванием, зазубриванием… Более того, автор убежден, что «заучивание» экономики вредно. Нет большей опасности для экономики как сферы деятельности и научной дисциплины, чем догматизирование и фетишизация любых ее положений, даже если эти положения называют классическими.

«Если за один стол посадить трех экономистов, то они выскажут не менее четырех мнений», – сыронизировал как-то над собой и своими коллегами известный американский экономист М. Фридман. И в жизни действительно это так.

Вообще, есть ли в экономике хотя бы одно утверждение, которое можно было бы принять как закон, то есть утверждение, не имеющее опровержения? Автор таких утверждений не знает, хотя знает много утверждений, которые имеют официальный статус «законов экономики». Внимательное рассмотрение всех этих «законов экономики» показывает, что они сформулированы для явлений и ситуаций, настолько идеальных, стерилизованных, снабженных таким количеством ограничений, условностей и неопределенностей в понятиях, что при проецировании их на реальную экономику они оказываются нежизнеспособными и отражают очень отдаленное приближение к истине. Это относится и к таким фундаментальным понятиям, как «закон спроса и предложения», «законы рынков» (Ж.-Б. Сэя, Г. Госсены, Д. М. Кейнса…), «законы саморегуляции рынков», «законы равновесия на рынках» и т. д. Если в математике «два» плюс «два» равно «четыре» есть закон арифметического сложения, то в экономической науке «спрос и предложение уравновешивается через цену на товар» (классическое утверждение) не есть закон рыночного равновесия, а лишь одна из версий ситуации на рынке. Утверждение «спрос определяет предложение» столь же некорректно, сколь «предложение определяет спрос». И таких примеров можно привести много. Все без исключения так называемые «экономические» законы имеют опровержения и жесткие ограничения в пространстве и времени.

Это не значит, что нет науки экономики. Просто здание науки экономики находится в такой постоянной перестройке, с каким темпом развивается человечество или отдельная экономическая система.

Наука экономика сложилась значительно позже, чем науки, исследующие технические системы и Природу (физика, химия, биология, математика, механика…), поэтому она испытывает на себе очень сильное влияние этих ранее сложившихся наук. Например, очень сильно было влияние на экономику механики Ньютона (А. Смит…), биологии (австрийская школа), физики (физиократы)… В настоящее время очень сильно влияние химии и физхимии в развитии такого новейшего направления в экономической теории, как экономическая синергетика. И это естественно. Каждый из прорывов в каком – то направлении Фундаментальной Науки неизбежно приводит к изменениям понятий в отдельных научных дисциплинах, так как Наука едина.

Догматизм и фетишизация не просто опасны для экономики. Это страшно для науки экономики. Так представлялось автору, когда он собирал эти миниатюры. Поэтому автор не придавал большого значения ссылкам на источники, из которых взяты факты и цитаты в данной книге. Автор не считает данную книгу научным трудом. Автор совершенно сознательно избегает какой-то якобы «общепринятой» систематизации, классификации, квалификации… Это сделано с той целью, чтобы читатели пробовали что-то «открывать» сами, рассматривать «классику» через призму своего опыта и соглашаться или опровергать то, что называют экономическими истинами.

Книга рассчитана, во-первых, на тех, кто только начинает изучать экономику. Автор считает, что эту книгу полезно прочитать школьникам 8–10 классов. Автор призывает не принимать на веру все то, что пишется в учебниках и в том числе, и в этой книге. Нельзя стать самостоятельным мыслителем, если читать только «классику» и ее компиляции.

«Классика» в общественных науках постоянно меняется, иногда меняет знак плюс на минус, или разворачивается на 180>0. Это наглядно видно на российской действительности последней четверти ХХ столетия.

Книга полезна, на наш взгляд, тем, кто мало знаком с экономическими теориями, фактами экономической истории, кому кажется, что вообще не важно как объясняют те или иные явления экономической жизни теоретики. Есть большая группа людей, которые пользуются в обыденной жизни понятиями, как им кажется, однозначными или общепринятыми. По отношению к таким людям автор ставил задачу зародить сомнения в их удобном до поры до времени понимании жизни.

Наконец, книга может быть прочитана специалистами-профессионалами, безусловно убежденными в том, что они глубоко понимают экономическую действительность. Людей, считающих себя специалистами в области экономики, уже очень много и становится все больше. Предложив таким читателям эту странную, с их точки зрения, смесь профессионализма и дилетантизма, автор рассчитывает на то, что это поможет подрыву такого страшного явления, как профессиональный кретинизм. Здесь автор сознательно бросает вызов.

Б. Кузнецов, профессор,
заслуженный деятель науки и техники Республики Татарстан

Глава 1. Экономическое мышление в древнем мире

Гермес

Богом торговли и прибыли в Древней Греции считался Гермес. Вначале он был богом пастбищ, стад, дорог, путешествий… Потом покровителем торговли. Потом стал властителем душ и проводником умерших в Аид (Ад). Это он первым стал требовать от людей огненных жертвоприношений…

Неужели древние греки так глубоко мыслили, что наделили этого бога такими противоречивыми качествами?

Меркурий

У древних римлян богом торговли, прибыли и обогащения был Меркурий. Он изображался бегущим юношей с крылышками на сандалиях или шлеме, с денежной сумкой на боку.

Меркурий одновременно считался богом ремесел и… магии.

Что этим хотели сказать римляне?

Первый закон экономики: Кто меньше хочет, тот больше имеет

Когда одному из первых еврейских царей – Соломону – явился Бог, Соломон попросил у него не богатства и славы, а мудрости. Богу понравилась просьба Соломона, и он наделил его мудростью, умением понимать язык птиц и зверей и сверх того… богатством.

Так был открыт первый закон экономики: кто мало хочет, тот много имеет.

Плата за чужие грехи у древних

У древних шумеров существовал такой обычай. Каждую весну царь уступал трон какому-нибудь человеку. Этот человек царствовал пять дней, принимал на себя царские грехи и его убивали. А царь, освобожденный от грехов, продолжал править страной.


С этой книгой читают
Цель Показать взросление, овладение профессией поколения дети войны.Книга помогает выбрать профессию, преодолевать трудности в овладении сложной специальностью. Автор использует личный опыт в продвижении от ученика школы в уральской глубинке до профессора, главного металлурга, крупнейших заводов литейного производства в стране.
1. Оценить возможные пути, включая лидерство, образ будущего, роль пассионариев, ученых, потери, приобретение на этаже 2000-2020годов2. Неиспользованные возможности на пройденном этапе и в действующий период.3. Поиск новой парадигмы мышления и поведения на будущий период времени.Книга строится на личных переживаниях, дискуссиях в научных кругах, встречах с значимыми деятелями науки, политики, рядовых жителей страны.Практическая значимость:Автор п
Опровергнуть вину официально названных виновников разрушения СССР в 1991 году и расстрела Верховного Совета РСФСР в 1993 году. Предложить стратегию выхода России из кризиса. Практическое назначение – учесть предложение в разработке стратегий выхода России из кризиса. Автор использует личный опыт и научные разработки, а также обширную информационную базу.
Предложить молодежи образцы лучших жизней, жизненных ценностей, на примере выдающего советского и российского ученого Лауриата Нобелевской премии Жореса Ивановича Алферова (1930-2019).Рассказать кратко о научных достижениях советской и российской науки, в частности микроэлектроники.Показать образец гражданской ответственности и выполнения патриотического долга в научной, общественной и политической деятельности.Напомнить молодежи наиболее сложные
В книге рассказывается о летних отпусках юноши в тайге, во время которых происходили события, повлиявшие на его дальнейшую судьбу. О работе на стройках, об охоте, рыбалке и о людях, повстречавшихся ему за это время. О становлении его характера и готовности научиться переносить трудности, готовя себя к нелёгкой судьбе моряка.Внимание автора заострено на любви и уважении к родителям, на отношениях с близкими ему людьми и друзьями, о которых он искр
…Меж младости силой – и старости малосилием… рубеж в сей книге сил физических: духовные – и до сих пор росли – мне марша в жизни не было драматичней… хотя их много в жизни было
Женщина была молода, свежа и притягательно аппетитна, подобно яблочку наливному, которое так и просится в рот. Высокие каблуки-шпильки изящных туфелек подчёркивали стройность её ножек и волнующую объёмность того, что немного повыше. Та объёмность становилась умопомрачительной, когда она слегка выдвигалась назад при кокетливом прогибе поясницы, о чём та женщина знала и очень умело тем пользовалась. Её стан был гибок, как у девушки, а пьянящая зрел
Серия «Удивительное страноведение. Калейдоскоп вопросов» полезна для расширения кругозора и профориентации. Каждая тема в серии рассматривается через 15 вопросов, которые создают импульс для самостоятельного исследования, сравнения одной страны с другой, поиску закономерностей и различий.