Айнур Женисбековна Аймурзина, Дана Джанболовна Серикова - Наставники: реальные истории дружбы с детьми из детского дома

Наставники: реальные истории дружбы с детьми из детского дома
Название: Наставники: реальные истории дружбы с детьми из детского дома
Авторы:
Жанр: Документальная литература
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: 2021
О чем книга "Наставники: реальные истории дружбы с детьми из детского дома"

С детства ребёнка окружают любящие взрослые, которые вносят вклад в его будущее. Это родители, бабушки, дедушки. Благодаря их любви, советам и поддержке дети вырастают, чувствуя опору и уверенность в собственных силах. Но есть сироты, у которых нет рядом таких взрослых. Возможно ли измерить дружбу в цифрах? Как определить, что и взрослый, и ребенок в паре делают успехи? В этой книге собраны личные истории наставников и подопечных, а также комментарии координаторов проекта «Наставники» в Казахстане. Мы надеемся, что вы найдете для себя здесь важные ответы. И, если вы задумывались об участии в проекте, может быть, эта книга поможет вам определиться.

Бесплатно читать онлайн Наставники: реальные истории дружбы с детьми из детского дома


Часть первая

Алматы

Принять и сохранить

«Цель – сохранить дружбу на всю жизнь»

Наставник: Анара, 31 год

Подопечный: подросток, 13 лет

В проекте 2 года

Анара

У нас с подопечным сложились непростые отношения. Сначала это была борьба, он не впускал меня в свою жизнь, не открывался, отталкивал. Несмотря на мои старания понять его и происходящее между нами, он вдруг вообще прекратил со мной всякое общение. Я не могла понять причину. Координаторы проекта уже начали беспокоиться. Но в какой-то момент я просто приняла эту ситуацию и доверилась решению своего подопечного. Спустя три месяца он сам вышел на связь, и мы возобновили дружбу. С этого момента наши отношения перешли на новый этап развития.

Я поняла, что моё терпение и надежда на лучшее помогли мне пройти через этот сложный период. Правда, он был не последний. Вмешались пандемия и потом карантин, которые не позволили нам видеться. А с детьми, особенно с подростками, к сожалению, после долгих расставаний приходится почти заново выстраивать отношения. Но у нас с этим молодым человеком есть цель – сохранить дружбу на всю жизнь. И вроде бы мы справляемся. Мне нравится его способность совмещать взрослую и детскую части его личности. Его умение настоять на своем мнении, вкусы, мужественность, смелость и уверенность в себе. Много других качеств подопечного тоже мне очень импонируют, даже те, с которыми приходится нелегко и которые даже злят. Но я наблюдаю и положительные шаги. Например, он стал учиться осознавать и признавать за собой эмоции и чувства. Также он научился лучше понимать свои желания и, что не менее важно, озвучивать их. Стоит отметить, что он стал более целеустремленным: хочет успешно окончить учебу в школе, поступить в университет и получить профессию в IT. Также выросла его финансовая грамотность. В целом он повзрослел, возмужал, стал более ответственным и самостоятельным. За время нашего общения этот юноша стал неотъемлемой частью моей жизни, другом, младшим братом. А в каких-то вещах и наставником, как бы парадоксально это ни звучало.

Участие в проекте не прошло даром ни для кого из нас. За это время я поняла, что люди очень разные, и через принятие этого факта строятся здоровые и долгосрочные отношения. Ещё инсайт, что ожидания или «картинки» в наших головах не всегда соответствуют реальности и что, только осознав реальность, можно её изменить. Я очень хочу пожелать моему другу веры в свои силы, хороших людей рядом, светлого и доброго будущего.

Комментарий координатора

Анаре с её подопечным пришлось пройти через много трудностей. По правде говоря, мы думали, что придется принудительно прекратить отношения этой пары. Мы были к этому готовы. Но Анара упорно ждала и верила в лучшее. Она отказывалась расторгать договор и просила подождать. Только благодаря терпению и вере наставник смогла дождаться, когда подопечный подпустит её к себе. Сейчас у них позитивно развиваются отношения. Анара часто приглашает его к себе домой. Подопечному нравится гостить у наставника в тишине и в домашней обстановке. Сейчас Анара собирает документы и планирует оформить договор гостевой семьи.

Особенная Адель

«Есть люди, которым нужна моя помощь в виде жизненного опыта, поддержки»

Наставник: Анфиса, 37 лет

Подопечная: Адель, 18 лет

В проекте 5 лет

Анфиса

Адель – девочка не простая, а особенная, поэтому и внимания она требует более терпеливого. Когда я с ней познакомилась, то внутри для себя решила, что дам правильные ориентиры в образовании и попытаюсь помочь с лечением. В первом случае я хотела подучить её английскому языку и подтянуть по математике. К сожалению, ещё не достигла этих целей.

Адель ничего не интересует, она начинает и быстро бросает дела. Поэтому я хочу обратиться в ПМПК, чтобы ей оказали профессиональную врачебную помощь. ПМПК – психолого-медико-педагогическая комиссия, где специалисты проводят комплексную диагностику ребенка на наличие диагнозов. Как правило, умственная отсталость, задержка психического развития и другие заболевания.

Есть ещё одна педагогическая цель – это научить Адель правильно общаться с мальчиками, поскольку у неё сейчас пубертатный период и она скоро станет девушкой. Через наши разговоры я стараюсь привить ей правильные ценности в отношениях между юношами и девушками. В этом, можно сказать, я преуспела больше всего.

А также в том, что она стала воспринимать свою внешность адекватно, нравится сама себе. В 13 лет я наблюдала обратное. Она была недовольна собой, сутулилась, а сейчас изменила отношение к себе в данном вопросе.

У Адели хороший характер, она может настоять на своём, анализирует, насколько это возможно. Она очень чистоплотная и порядочная. И то, что она стала свободнее и смелее вести себя в обществе, – это хорошая динамика.

Наши отношения с подопечной нельзя назвать трудными. Просто мне иногда бывает непонятно, стоят они на месте или развиваются. Бывает, я не знаю, что делать дальше, как с ней разговаривать или чем помочь.

Адель не всегда готова общаться, а из-за карантина мы стали делать это реже. Но, несмотря на преграды, я и дальше буду ее поддерживать. Я знаю, что есть люди, которым нужна моя помощь в виде жизненного опыта, поддержки. Не только Адели, но и другим. И особенно подросткам, которые остались без родителей, необходимо крепкое «плечо» наставника.

Я очень искренне хочу пожелать Адели, чтобы она стала уверенной и перестала стесняться людей.

Комментарий координатора

Анфиса очень трепетно относится к образованию Адели, переживает и старается проводить с ней занятия, находится в поиске каких-либо дополнительных курсов для нее. Также всегда старается обучать её новым навыкам, например, приготовлению еды.

Помимо общения с Аделей, Анфиса также ещё помогает другим детям с английским языком, даёт советы по каким-либо юридическим вопросам (если это необходимо). Старается всегда всем помогать в меру своих возможностей.

Мой юный друг

«Во всех отношениях ключевыми моментами являются искренность и регулярное общение»

Наставник: Айша, 31 год

Подопечный: Мерей, 17 лет

В проекте 2 года



Айша

Как у большинства наставников, сложно бывает в самом начале отношений, когда необходимо наладить контакт. И наша история с Мерей не исключение. Я чувствовала, что инициатива в основном исходила от меня. Бывало, что даже на сообщения моя новая подруга не отвечала, не перезванивала, поэтому мне приходилось уточнять или переспрашивать какие-то моменты при встрече.

Сейчас мы прошли этап «притирки», и уже нет таких сложностей. Правда, учитывая подростковый возраст Мерей, когда идет становление личности, думаю, трудности ещё будут возникать. Но я считаю, что любые сложные ситуации – это часть отношений.


С этой книгой читают
Әр адам бала кезінен оны сүйетін әрі болашағына үлес қосатын ересектердің ортасында болады. Олар – ата-анасы, ағалары, тәтелері, ата-әжелері. Сол жандардың сүйіспеншілігі, кеңестері мен қолдауының арқасында бала сүйеу мен өзіне деген сенімділікті сезініп өседі. Алайда жанында мұндай ересектері жоқ жетімдер де бар ғой. Достықтың өлшемі бар ма? Құрылған жұптағы ересектің де, баланың да қол жеткізген нәтижелерін қалай анықтауға болады? Кітапта тәлім
Роман «Сокрушитель царского самодержавия». В романе инициатива и большой труд, направленный на свержение царского самодержавия.
Книга представляет собой 6-й том многотомного издания, в которое вошли биографии всех военачальников Красной Армии, получивших воинские звания генерал-майор артиллерии, генерал-лейтенант артиллерии и генерал-полковник артиллерии с 1940 по 1945 гг. Биографии составлены на базе учетно-послужных карт военнослужащих и других архивных документов. Многие сведения публикуются впервые.
Версия исторической реконструкции событий начала нашей эры. Которая из двух Марий прижимает к сердцу младенца на картинах Рафаэля Санти?Когда и при каких обстоятельствах мог покинуть историческую сцену один из Иисусов? Почему версию католических ученых-богословов этого события вряд ли можно считать убедительной?Который из двух Иисусов под ликование толпы вошел в Иерусалим и почему через несколько дней был казнен по требованию этой же толпы?Каким
Книга представляет собой 9-й том многотомного издания, в которое вошли биографии всех военачальников Красной Армии, получивших воинские звания генерал-майор артиллерии, генерал-лейтенант артиллерии и генерал-полковник артиллерии с 1940 по 1945 гг. Биографии составлены на базе учетно-послужных карт военнослужащих и других архивных документов. Многие сведения публикуются впервые.
Повесть Сергея Захарова «Номер с видом на океан» в 2017 году выиграла престижную международную премию Марка Алданова (Нью-Йорк).
Что ты чувствуешь, когда твой друг предает тебя? Когда ты видишь тысячи павших от его кровавой руки? Когда тень от его злодеяний заслоняет солнце? Он все еще мой друг? Нет. Он предводитель армии тьмы вознамерившейся стереть род людской с лица земли. Я встречусь с ним лицом к лицу. Я поставлю точку в нашем давнем личном противостоянии!
Это очень профессиональная проза. С наблюдательностью, с точным воспроизведением речи, с мастерским выстраиванием диалогов, с благородным лаконизмом языка, с сильными сквозными образами, с «боковой подачей» темы (когда самое главное происходит не на первом плане, а где-то сзади – как в фильмах Алексея Германа). Профессионализм стал довольно редким явлением в современной литературе – так что от души радуешься самому факту наличия профессионализма.
Александр Карасёв родился в 1971 году в Краснодаре. Окончил истфак и юрфак КубГУ. В звании лейтенанта командовал взводом внутренних войск на чеченской войне. Известность писателю принесла книга «Чеченские рассказы», ставшая открытием года Бунинской премии (2008).Эта книга о том, как вживается, втягивается в войну нормальный человек, как война становится его жизнью, становится очень быстро и незаметно для него самого. Книга содержит нецензурную бр