Оксана Конончук - Навстречу друг другу. Психолого-педагогическая программа по работе с родителями

Навстречу друг другу. Психолого-педагогическая программа по работе с родителями
Название: Навстречу друг другу. Психолого-педагогическая программа по работе с родителями
Автор:
Жанры: Детская психология | Воспитание детей
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: 2019
О чем книга "Навстречу друг другу. Психолого-педагогическая программа по работе с родителями"

В методическом пособии представлена программа формирования психолого-педагогической культуры родителей дошкольников в условиях дошкольной образовательной организации. Каждое мероприятие, описанное в пособии, направлено на достижение конкретной цели по предупреждению типичных ошибок родителей.

Использование пособия в работе будет способствовать повышению компетенции родителей в вопросах воспитания и обучения детей дошкольного возраста, развитию новых форм сотрудничества института семьи и образовательного учреждения.

Предназначено воспитателям, педагогам-психологам ДОО, родителям детей дошкольного возраста.

В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Бесплатно читать онлайн Навстречу друг другу. Психолого-педагогическая программа по работе с родителями



На книги этой серии (в комплекте с журналом «Воспитатель ДОУ») можно подписаться на почте по каталогам:

«Роспечать» – 80899,

«Пресса России» – 39755,

«Почта России» – 10395.

Библиотека Воспитателя выходит ежемесячно


Рекомендовано для использования в образовательных учреждениях Федерацией психологов образования России



© ИП Цветков А.Н., оформление, 2019

© Конончук О.Ю., текст, 2019

Введение

Детство – ключевой период жизни человека, в котором закладываются наши личностные качества независимо от социального статуса, материального положения и прочих факторов. Пройдет много времени, прежде чем ребенок станет самостоятельным членом общества, а пока не произошло становление, он остро нуждается в семье.

Семья – первая социальная общность человека, и именно здесь формируются основы личностных качеств. В семье ребенок приобретает первоначальный опыт общения. В семье возникает чувство доверия к окружающему миру, близким людям, – уже на почве доверия появляются любопытство, познавательная активность и многое другое.

Семья сильна своими эмоциональными, интимными отношениями, которые наиболее доступны маленькому ребенку. Здесь он обучается жить подлинно социальной жизнью, общей с другими людьми: делить горе и радость, сострадать, ощущать единство с родными. В то же время эмоциональная холодность в семье самым неблагоприятным образом сказывается на психическом развитии ребенка и прежде всего на его творческих способностях, эффективности обучения, социализации.

Взаимодействие ребенка с родителем – первый опыт общения с окружающим миром. Этот опыт закрепляется и формирует определенные модели поведения с другими людьми, именно этот навык передается из поколения в поколение.

Важно понимать, что кроме сознательного и целенаправленного воспитания, которое дают родители, на ребенка воздействует внутрисемейная атмосфера, причем эффект этого воздействия с возрастом накапливается, преломляясь в структуре личности.

Родители нередко допускают серьезные педагогические ошибки или своим примером задают искаженные нормы социального поведения. Дети их заимствуют и используют не только в сфере внутрисемейных отношений, но и в межличностном общении. Ошибки и просчеты, допускаемые родителями в процессе воспитания и развития, могут оказаться невосполнимыми и проявиться позднее в асоциальном поведении ребенка, трудностях его адаптации к жизни в обществе, различных отклонениях психического и личностного развития.

Еще педагоги прошлого – К.Д. Ушинский, Е.Н. Водовозова, Л.Н. Толстой и другие, говорили о необходимости приобретения родителями педагогических знаний, важности и целенаправленности семейного воспитания, необходимости сочетания знаний и опыта.

Опросы показывают, что родители, воспитывая детей, все больше нуждаются в помощи специалистов. Для большинства семей становятся актуальными вопросы: чему и как нужно научить ребенка, как с ним играть, как справляться с его капризами и непослушанием?

Все это свидетельствует о том, что родители в том или ином виде испытывают потребность в психолого-педагогических знаниях.

В законе «Об образовании в Российской Федерации» роль родителей в воспитании детей сформулирована так: «…родители (законные представители) обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка». В этой связи существует необходимость в повышении родительской компетентности, их информированности в условиях дошкольного образовательного учреждения.

Разработка и внедрение Программы формирования психолого=педагогической культуры родителей будет способствовать, с одной стороны, повышению психолого-педагогической компетенции родителей в вопросах воспитания и обучения детей дошкольного возраста, а с другой – развитию новых форм сотрудничества института семьи и образовательного учреждения.

Пояснительная записка

Продуктивность семейного воспитания в процессе развития детей напрямую связана с характером взаимодействия семьи и дошкольной организации. Тем более что без родительского участия процесс воспитания невозможен или, по крайней мере, неполноценен. Идеи взаимодействия семейного и общественного воспитания освещались в работах В.А. Сухомлинского, – педагог считал, что «…сколько-нибудь успешная воспитательная работа совершенно немыслима без системы педагогического просвещения, повышения педагогической культуры родителей, которая является важной составной частью общей культуры».

Программа «Навстречу друг другу» способствует развитию новых форм взаимодействия семьи и дошкольного учреждения в контексте повышения психолого-педагогической культуры родителей.

Под психолого-педагогической культурой родителей понимается такое личностное образование, которое выражается в его ценностно-целевой направленности на полноценное воспитание детей и развитие своих способностей к рефлексии, самоконтролю, регуляции поведения; творческом владении психолого-педагогическими технологиями, гуманистическим стилем взаимодействия с детьми.

Процесс формирования психолого-педагогической культуры родителей – это не разовое мероприятие, а система многогранной работы дошкольной образовательной организации; комплексный подход к формированию личности ребенка как процессу всестороннего ее развития; единство и взаимодействие физического, умственного, нравственного, трудового и эстетического воспитания.

Нормативно-правовая основа Программы: закон «Об образовании в Российской Федерации»; ФГОС ДО; Конвенция ООН о правах ребенка.

Цель: формирование психолого-педагогической культуры родителей детей дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации.

Задачи:

– формировать родительскую ответственность в вопросах воспитания и обучения детей;

– развивать у родителей практические навыки взаимодействия с ребенком;

– обучать эффективным методам и приемам общения с детьми;

– улучшать взаимоотношения с ребенком;

– привлекать к обмену опытом воспитания (презентовать семейные традиции, поделки, альбомы и т. д.).

Основные принципы организации Программы:

– достоверности информации (информация должна опираться на научные, правовые, психологические, педагогические факты);

– практико-ориентированности информации (информация, рекомендованная родителям, должна быть доступной для использования);

– взаимного сотрудничества и взаимоуважения (доверительные взаимоотношения педагогов с родителями воспитанников);

– конструктивного поиска решения возникающих проблем воспитания;

– всестороннего развития личности;

– гуманизации отношений и общения;

– системности воспитательных воздействий;

– преемственности семьи и ДОО в формировании психолого-педагогической культуры родителей.


С этой книгой читают
Бестселлер Филиппы Перри – в удобном формате CrossReads!«Я точно не повторю ошибок своих родителей», – думаем мы. Но воспитание ребенка оказывается серьезным испытанием, а выход из различных ситуаций – не таким очевидным. Как выстроить теплые и доверительные отношения в семье, рассказывает психотерапевт Филиппа Перри.В нашем саммари вас ждет самое главное из бестселлера автора: вы узнаете, как разделять чувства ребенка и свои собственные, создать
Детство – важный период в жизни человека, во время которого закладываются личностные особенности человека, его характер взаимодействия с людьми, установки, жизненные сценарии и правила.Книга «Как включить солнце. Психология маленького человека» знакомит нас с секретами детства и как правильно строить взаимоотношения с детьми, чтобы они нам открывались своими лучшими сторонами.Самые актуальные проблемы дошкольного возраста освещаются автором досту
Эта книга—тёплое и вдохновляющее путешествие в удивительный мир пренатального развития.В ней вы откроете для себя, как первые девять месяцев жизни малыша в утробе матери становятся основой для его психоэмоционального здоровья, а также для всей его будущей жизни.Здесь рассказывается о том, как тесно связаны мать и её ребёнок, и как эта связь начинается задолго до того, как они встретятся лицом к лицу.Автор рассказывает о том, как эмоции, переживан
"Воспитание через понимание: Секреты детской психологии" – это путеводитель для родителей и воспитателей, стремящихся вырастить счастливых и уверенных в себе детей. Автор предлагает глубокое погружение в мир детской психологии, раскрывая этапы развития с младенчества до школьного возраста. Книга помогает понять, как генетические и средовые факторы формируют личность ребенка, и объясняет, почему эмоциональный интеллект и эмпатия имеют решающее зна
Иногда случайная встреча может изменить жизнь. Иногда таких встреч три. А потом начинается путешествие длиною в бесконечность, новые знакомства и приключения. Эта книга о том, что добра в мире куда больше, чем зла, и если вам нужна помощь, всегда найдутся люди, готовые ее оказать. И что всегда нужно верить во что-то хорошее. Например, в людей и звезды.
Это одна из книг серии «Мир Кейтерианского союза». Все книги данной серии можно читать в любом порядке. Они, словно кусочки паззла, складываются в единую картинку и открывают новую вселенную.Это история молодого парня с планеты Земля, который мечтал о звездах. Он поступает в космическую академию и идет к своей мечте. Книга переплетается сюжетом с остальными книгами серии… Сколько книг всего..? Я уверен, что ты найдешь их все.
Всех посетителей аттракциона предполагалось распределять по пяти уровням их психологической устойчивости. Наиболее чувственно восприимчивых следовало собирать в группу первой категории стрессоустойчивости. С ними дружелюбные чудовища должны были быть более деликатны, пугать их осторожно. Зато с посетителями пятого уровня они должны были позволять себе самые зловещие шипения, самые устрашающие рычания и (даже страшно сказать!) опасные прикосновени
Реальные рассказы из жизни о дружбе и любви мужчин и женщин, поисках счастья, счастливых и разрушенных ожиданиях, отношениях и ответственности.