Ирина Марчук - НеЗолотая рыбка. Сказки моих учениц

НеЗолотая рыбка. Сказки моих учениц
Название: НеЗолотая рыбка. Сказки моих учениц
Автор:
Жанр: Общая психология
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "НеЗолотая рыбка. Сказки моих учениц"

В сборник сказок для взрослых «НеЗолотая рыбка» вошли психокоррекционные и самоисполняющиеся сказки, написанные в рамках прохождения автором курсов ТЦ «Со-Творение». В сборнике предоставлены фотографии уникальной природы Камчатского края из личного авторского фотоальбома.Рекомендовано для широкого круга читателей.

Бесплатно читать онлайн НеЗолотая рыбка. Сказки моих учениц


Редактор Салават Данилович Юсупов

Вёрстка и оформление Алла Николаевна Письменная

Публикация книги ТЦ Со-Творение


© Ирина Николаевна Марчук, 2023


ISBN 978-5-0059-6911-8

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Предисловие


А может ли исполнять желания «НеЗолотая» рыбка? Навряд ли… Ей обязательно нужно превратиться в Золотую, волшебную рыбку! Зачем? Дарить радость себе и окружающим. Но каким же образом это превращение можно воплотить в реальную жизнь? Очень просто – через сказку! Да не простую, а самую настоящую – исцеляющую от любого недуга. Действительно, самоисполняющаяся сказка сродни волшебной Золотой рыбке: она не только исполняет желание, она исцеляет, радует, веселит, обнадеживает, поддерживает, успокаивает, воспитывает, преображает, а главное – она вселяет в сердце Надежду.

Восстановление целостности


Когда-то в стародавние времена где-то там, за высокими горами, жила-была одна красивая женщина, и звали её… По-разному её звали: кто – Ирина, кто – Ира, кто – Ирцю, то Ирына, кто – Ириша, кто – Ирэна, кто – жиночка, кто – жена, кто – мама, кто – мамусьён, кто – бабушка, кто – бабусьён… И была она разной: то спокойной, то резкой, то мягкой, то властной, то милой, то раздражительной, то любящей, то ревнивой, то открытой, то закрытой, то сильной, то ранимой. Но ей-то всегда хотелось быть для всех – Хорошей и Любимой!

В детстве отца у неё не было, а мама и бабушка хотели, чтобы она была послушной, и поэтому воспитывали её Хорошей Девочкой. Однако, по незнанию вместо ощущения послушности и счастья навтыкали ей в душу Игл Кощеевых, с которыми она и вынуждена была жить. Эти Иглы её вначале больно ранили, но она научилась их прикрывать занавеской Забвения. И с годами уже не вспоминала, что её сравнивали с соседским мальчиком, называя её непослушной, говорили, что ей «медведь на ухо наступил», «курвой» обзывали, «антихристом» пугали, «сранью голубой» нарекали, в дом не пускали, в Храме пристыженно головой до пола пригибали, кого ей выбирать-любить решали, личные границы нарушали, «молчи козявкой» – принижали, отталкивали и предавали.

И от того была её жизнь несладкой. Она старалась быть для всех Хорошей и угождала всем: родственникам, близким, коллегам, начальству. Работала сверх нормы, не просила надбавку, поощрения, не считалась с личным временем; была неуверенной, боялась сказать, как с ней нельзя и что она чувствует. Женщине было страшно от всего и всех, она потеряла спокойствие и, казалось, она потеряла саму себя.

«Как же дальше жить, если не знаешь, кто ты и какая ты на самом деле?» – не раз думала удрученная заботами женщина.


И вот однажды приснился ей чудный сон, будто живёт она где-то в дальней сторонке и зовут её Мирой. И будто там услыхала она, что в Тридевятом Царстве, в Тридесятом Государстве есть одна Мудрая Ведунья, которая может её беде помочь. Но путь к ней далёкий и непростой. Только очень уж надобно было Мире совет добрый получить да разузнать, как дальше быть. Вот и собралась она в дальнюю дорогу. Поклонилась родному порогу, взяла с собой котомку, а в ней – полотенце, вышитое нитями красными, зеркальце круглое да яблоко наливное.

Долго ли, коротко шла она, то никому неведомо. Только путь был непрост. Забрела она в дремучий лес и заблудилась, с дороги сбилась, села на пенёк, достала яблочко наливное. Хотела съесть его да сил набраться, как слышит – пищит кто-то. Глянь, а около неё ёжик колючий, встал на лапки и просит яблочко, деткам-де малым надобно отнести.

Отдала Мира яблоко ёжику. Раз так просит, то ему нужней. Обрадовался ёжик, а сам свою иголочку, самую длинную, подаёт женщине и как будто в благодарность кланяется. Взяла иголочку Мира, в ответ поклонилась и дальше пошла, куда глаза глядят.


Шла, шла и на лужайку вышла. Солнышко ласково светит, травушка зелёная ноги обнимает. И так ей вздремнуть захотелось!

Расстелила Мира полотенце своё, прилегла головой на него и задремала. И через дрёму видит, как идёт по лужайке то ли Девица, то ли Женщина, да такая ладная, да такая видная: платье льняное длинное, красными узорами вышитое, косы густые, русые, по земле стелятся, а в глазах – синь озёрная с зеленью трав играется. Присела Девица рядом с Мирой, по её волосам провела рукой нежно и промолвила:

– Какое полотенечко у тебя красивое! Душу радует! Подари мне его, милая, мне дитя в нем убаюкать надобно, что родилось раньше времени. А как убаюкаю, так и поздоровеет дитятко, и на ножки свои резвые крепко встанет.

Сжалось сердце у Миры:

– Раз так надобно, то бери, пусть во здравие будет дитятке!

Улыбнулась Девица и пахучих трав пучок подала Мире. И повеяло от этих трав таким ароматом терпким, что сердечко защемило трепетно и…


Очнулась Женщина. Смотрит – а полотенца и нет, вместо него пучок трав неведомых и душистых приятно руки ласкает.

– Что ж, значит, во Благо: и в помощь дитятке, и мне отрадно.

Пошла дальше Мира и вышла к озеру лесному. Вокруг озера ели могучие, ветвями раскидистыми воду озёрную прикрывают, словно от глаз людских оберегают. А вода в том озере манящая, тёплая, так и тянет к себе. Как тут не искупаться! Только подумала, как услышала голос:

– Прежде чем искупаешься, кинь в озеро зеркальце своё круглое, подари воде зеркальное отражение! То отражение птицы заприметят с высоты небесной, приземлятся на гладь озёрную, жажду утолят, а кои из них и останутся – потомство выведут.

Удивилась Мира. Нужно ей было зеркальце, привыкла она в него смотреться, да ведь птицам небесным нужней! Продолжение жизни важней!

И опустила она зеркальце в воды озёрные, а затем и сама искупалась в нём, наплескалась вдоволь! Сил поприбавилось! Смотрит – над озером голубка летает, словно её оберегает. Улыбнулась Мира, птице рукой помахала, добрую примету для себя увидала. Вышла из озера, слегка обсохла и вдруг усмотрела тропинку. Едва ступила на неё, как очутилась у терема, в котором жила Мудрая Ведунья.

А терем тот чудной такой: ставенки резные, ажурной лентой украшенная крыша покатая да ступенчатое крылечко высокое, замысловатое, а поручни – как живые филины, лохматые.

Сробела Мира, стоит на месте, как завороженная, и не знает – то ли в терем зайти, то ли терем обойти. Где хозяйку ей найти?

А Хозяйка уже и сама дверь отворяет да на Миру приветливо смотрит.

– Здравствуй, Матушка-Ведунья! Я к тебе за подмогой-советом!

– Здравствуй, девица, коли не шутишь. А как звать-величать тебя?

– Мама Ириной назвала, а кличут меня по-разному. Вот мне кажется, что я сплю сейчас и вижу сон чудной, и в нём меня Мирой называют.

– А чего же ты хочешь, Мира-Ирина?

– А ты, Матушка, вначале меня с дальней дороги накорми-напои, а потом и спрос веди! – вдруг неожиданно для себя выпалила Мира, – как будто сказку детскую вспомнила.


С этой книгой читают
В сборник сказок для взрослых «Лебединая сказка» вошли психокоррекционные и самоисполняющиеся сказки, написанные в рамках прохождения автором курсов ТЦ «Со-Творение». В сборнике предоставлены фотографии уникальной природы Камчатского края из личного авторского фотоальбома.Рекомендовано для широкого круга читателей.
Методическое пособие для руководителей образовательных учреждений, заместителей директоров по НИР, учебной работе, организаторов и руководителей НИР учащихся. Рассматриваются вопросы организации научных обществ учащихся, содержания и руководства научно-исследовательской деятельностью школьников.
Нужна ли кому-то пятнадцатилетняя сирота? И кто нужен ей? Кто сделает ее счастливой? Кого она может сделать счастливым?!
Лучшая книга, отвечающая на вопрос «что значит быть актером?». Дмитрий Долгаймер, предприниматель. Книга не дает готовых рецептов, не рассказывает о воздушных замках. Она просто дает хороший пинок, сбрасывает с небес на землю, и ставит читателя перед суровыми реалиями профессии Актера, о которых вам не расскажут ни в одном ВУЗе. Книга обязательна к прочтению как новичкам, так и уже состоявшимся в данной профессии. И тем, кто только задумывается о
Наш внешний мир – это реализованный мир наших мыслей. Жизнь дает нам то, что мы ожидаем получить от нее. Нельзя изменить свою жизнь, ничего не изменяя в ней и не изменяясь самому. Из-за своей пассивности человек часто упускает шанс, предоставленный судьбой. Кто расставляет в вашей жизни приоритеты? Вы сами или кто-то другой? Может быть, их расставляет сама жизнь, а вы плывете по течению? Хотите перемен в своей жизни – берите власть над обстоятель
Сборник лирических стихов и пьес, а также посвящения и поздравления родным и близким. Возможно, кому-то станет интересно почитать стихи, написанные душой в разные периоды моей жизни. В этом сборнике есть и любовная лирика, и стихотворения о природе, юмористические стихи и сказки для взрослых. Наслаждайтесь, отдыхайте и играйте пьесы.
Эти истории я слышал от отца еще в юности. Отец у меня фронтовик, был тяжело ранен и много времени провел в медсанбатах и госпиталях. Наверняка он там и услышал эту историю. Две из них запомнилась мне настолько, что я решил написать о них, хотя в памяти моей сохранился только сюжет и несколько коронных фраз…Фото взяты из личной коллекции автора и из свободно размещенных в интернете .
Каких только шпионов ни встречали мы на книжных страницах. В какие только ситуации ни попадали агенты ЦРУ, КГБ и МИ-6. Однако не все разведки мира популяризировали своих “бойцов невидимого фронта”. Вот, к примеру, тихая спокойная Прибалтика. Почему ничего не известно про этих “горячих” парней?Давайте исправим эту недоработку.
Эта книга – продолжение истории о приключении волка Лунгарда. Книга учит тому, что, помогая другим, ты поможешь и себе. Также эта книга учит тому, что сдаваться не нужно ни при каких обстоятельствах, преодолевать преграды.Родитель, слушай меня, я обращаюсь к тебе. Хочу спросить, насколько хорошо ты знаешь своего ребенка? Если ты видишь, что ему/ей плохо – подойди, обними, скажи, что все будет хорошо, что у него/неё все получится. Спроси, как у не