Идея написать эту книгу возникла у меня, после моего опыта в воспитании и перевоспитании детей. У нас их трое, так что я в этом вопросе не теоретик.
Сейчас я сам консультирую уже более шести лет как психолог. Но, этому предшествовал опыт. Который нам с супругой волей-неволей пришлось получить.
Моя семья, считалась по общепринятым меркам благополучной. Даже более чем. Я занимался бизнесом. Моя жена, работала в моей фирме, в качестве бухгалтера, и материально мы были обеспечены более чем хорошо.
Ничто не омрачало нашего благополучия, кроме разве что регулярных экономических кризисов, к которым наше население уже практически привыкло.
Проблемы у нас начались, когда нашему старшему сыну было тринадцать-четырнадцать лет.
Он съехал в учебе, стал пропускать школу, а мы стали регулярными гостями в кабинете завуча.
Периодически мы разговаривали с директором школы. Администрация школы решительно заявляла, что с ребенком что-то не так. Мы с женой их мнение поддерживали. Но, совершенно не могли понять, что…
Получалась удивительная ситуация: со стороны школы все блестяще. Они с уверенностью говорили о своем благополучии как педагогов, и неблагополучии ребенка, в качестве ученика. С нашей родительской стороны тоже было все хорошо. Мы как родители старались делать максимально для счастья нашего сына. А проявления в поведении, у него были такие, как будто он живет среди не очень благополучных людей.
Мы никак не могли найти объяснения этому явлению. И нам оставалось только сокрушаться по этому поводу.
Однако, выраженность проблемы стала нарастать. И когда нашего сына не было в школе неделю, мы решили всерьез заняться вопросом его воспитания.
Было даже желание оправить его в кадетский корпус. Чтобы там из него сделали «человека». Но, слава богу до этого не дошло.
Я обратился к одному из известных психотерапевтов. И обозначил проблему, которую хотел решить. Мне бы хотелось это сделать как можно скорее. Поэтому я просил выписать какой-нибудь хороший медикамент. Так, чтобы он пришел в норму раз и навсегда.
Психотерапевт, не торопился с назначением схемы лечения, а предложил нам с супругой позаниматься в группе. Где занимались такие же несчастные родители. Которым не повезло с детьми.
Через полгода у меня стали закрадываться мысли, что возможно я не там ищу. И не с ребенком проблемы, а есть вопросы к его «воспитателям». Причем, супруга удивительным образом проявила более высокую прозорливость в этом вопросе. То, что до меня доходило полгода, она сообразила за месяц…
И мы занялись изучением психологии и логики. (Благо, что сами врачи, и нам это давало хорошее подспорье в освоении знаний)
С ростом нашей осведомленности, стала прослеживаться связь, между поведенческими проявлениями ребенка и поведением его родителей. А также поведением педагогического состава школы.
Тогда, наступила потребность в переменах. Как оказалось, наше традиционное воспитание, оказывает скорее негативный отпечаток на судьбу наших детей, нежели задает им предпосылки для благополучия. (Моей дипломной работой по психологии была «помощь женщинам в ситуации развода». Так вот, в нашей стране 80% разводов. Это значит, что как минимум 80% семей несчастны. Иначе, зачем бы они разводились? А если учесть, что некоторые не разводятся юридически, но вместе не живут, то я думаю ситуация еще хуже.)
Мы занялись коррекцией своего поведения. И удивительным образом, наш ребенок стал выравниваться вместе с нами. Причем, без единого посещения кабинета психолога. Это оказалось не нужным. Когда родители исправляют зазубрины в своем поведении, то и ребенок автоматически становится благополучным.
Мы узнали, главные принципы воспитания. И не только детей. Ведь воспитывать приходится и себя тоже. А это, как оказалось куда более трудная задача, чем воспитывать ребенка.
В общем, все у нас прошло хорошо. Сын хорошо закончил школу и поступил в мединститут (Сейчас он его уже закончил). Стал спортсменом. Сейчас он уже самостоятельный человек и хорошо стоит на ногах.
А я собрал свой опыт, совместил его с теоретическими знаниями, и решил написать книгу. Может быть, она кому-нибудь сыграет добрую службу.
В ней я расскажу о биологических предпосылках развития ребенка. Об ошибках в воспитании, которые приводят к проблемам. И конечно расскажу, что нужно делать, если вы попали в неприятную ситуацию. В конце книги, я подробно описал процесс «перевоспитания» ребенка.
Когда ребенок рождается, у него пока нет своего характера. Он не имеет представлений ни о себе, ни о мире, ни о родителях. В самом начале он имеет только темперамент.
Что это такое?
Темперамент – это природные свойства личности, определяющие динамику ее психической деятельности.
Природные, то есть биологические. В зависимости от того, как функционирует у человека нервная система, будет зависеть к чему он будет предрасположен в жизни.
У одного может быстро работать мышление, и он будет склонен к интеллектуальной работе. Другой, будет тонко чувствовать переживания людей, и может стать поэтом или психологом. Третий, может одновременно выполнять сразу несколько задач, и при этом еще умудряться думать о своих домашних. Вполне возможно, что это будущий руководитель. Такие качества весьма ценятся у управленцев. А четвертый, будет настолько излучать эмоциональную экспрессию, что станет актером. Ни и так далее.
А теперь подробнее о темпераменте. В нем выделили семь характеристик. По степени выраженности, которых, люди будут отличаться друг от друга.
Вот они:
– Сенситивность
– Активность
– Реактивность
– скорость протекания процессов
– Эмоциональная возбудимость
– Пластичность / ригидность
– Экстраверсия / интроверсия
Сенситивность – это чувствительность. Точнее, минимальный порог воздействия, который вызывает ту или иную реакцию у человека. Если холерик положит шляпу на скамейку рядом, и кто-то случайно на нее сядет, то холерик может подпрыгнуть и накинуться на растяпу с матюками. Сангвиник рассмеется, и этим дело и закончится. А меланхолик может разрыдаться.
Может показаться, что чувствительность, скорее негативная черта. Мол, чувствительный человек чаще обижается и обидеть его легче. Чем человека с «толстой» шкурой. Но это не так. Тонко чувствующие люди, действительно реагируют на более слабые стимулы в их адрес. И переживают более глубоко.
Но, при отсутствии невротизма, они эти уколы долго терпеть не будут. Они прямо скажут, что им не нравится. А если собеседник не поймет и продолжит в том же духе, то спокойно прекратят с ним общение. Убрав из своего ближайшего окружения людей, с которыми им дискомфортно. Поэтому, такая «чистка» в результате повышенной сенситивности имеет скорее положительное значение.
