Если вам страшно на каком-то этапе жизненного пути, вас одолевают сомнения или нарастает неуверенность, значит, вы просто чего-то не знаете! Мозг боится неизвестности, так как думает, что там его ждет смерть. Но, когда он приобретает информацию о неизвестной области, он принимает решение больше не бояться. И чем больше он узнает, тем быстрее приходит уверенность, а вслед за уверенностью – мастерство и профессионализм.
Выход из зоны комфорта – это движение в сторону страха и неизвестности. Быстрее всех развиваются авантюристы, те, кто идут навстречу своим страхам. Около 98 % населения планеты боятся публичных выступлений. Многие так никогда и не узнают, что дает этот навык. Но тот, кто освоит его, откроет перед собой новые горизонты. Горизонты, за которыми неограниченные ресурсы человечества. Овладев этим навыком, перед вами откроется другой мир – материального и нематериального изобилия.
Эта книга основана на реальных событиях, которые происходили со мной на пути следования к развитию одного из самых востребованных навыков в мире! Изучив мои труды, вы перейдете на другой уровень своего развития и начнете строить свою коммуникацию иным образом.
Я родился в городе Ленинабад, республика Таджикистан. Отец мой был военным, отправленным с Дальнего Востока проходить в тех краях службу, а мама – домохозяйкой с инженерным образованием.
В детском саду я находился среди таджиков. На русском никто не разговаривал, кроме некоторых воспитателей, чьи мужья также проходили военную службу. Мама говорит, что я общался в основном с воспитателями, а играл с детьми. Когда она приходила в детский сад, воспитатели рассказывали маме все про нашу семью. Мама, естественно, спрашивала: "Откуда вы это знаете"? «А нам Радик все рассказал». Дома я снова окунался во взрослое общение с родителями, бабушкой, дедушкой (родителями отца), а играл с младшим братом.
Когда в Таджикистане началась война, мы уехали на Дальний Восток. Здесь жили мамины родители, которые нам всегда помогали и участвовали в моем развитии. У отца родители тоже раньше жили в этих краях.
Я рос в простой, небогатой семье, как и все, наверное, семьи военных в 90-е годы. Зарплату не давали месяцами и мы жили на одних макаронах.
Я не так помню события моего пятилетнего детства, как атмосферу мест, откуда мы приехали. Лианы, вьющиеся с первого до пятого этажа, усыпанные крупными гроздями винограда; арбузы и гранат, которыми был полон наш сад; большая печь, стоявшая посреди улицы. Наша улица состояла из четырех домов, где каждое утро таджичка пекла лепешки, а потом распродавала всем желающим со двора. Практически на каждой улице были бассейны, а вдали виднелись огромные горы без какой-либо растительности. Запах шашлыков из баранины и желтый, как солнце, плов остались в моей памяти на всю оставшуюся жизнь. Так я помню свое детство.
Практически каждый ребенок этой планеты проходит через это испытание – пьяные гости и детский спектакль. Тебя ставят на табуретку или стул и просят выступить перед толпой пьяных дядек и тётек, от которых несет духами и алкоголем. И вот ты один на один со своим страхом и шумом в ушах, громкий смех, десятки глаз и ты стоишь в полном ступоре с самим собой. Я не помню, чем это все закончилось, а вот мое подсознание запомнило это надолго. И с этим страхом открытого пространства мне придется бороться еще долгие годы, но об этом позже.
Вы, родители, сами того не понимая, порождаете в своих детях страх и неуверенность. Когда мы маленькие, для нас все в 10 раз больше и страшнее.
Помню, наблюдал за одним папашей. Захожу в море, глубина по колено и волна около 30–40 см. Рядом со мной заходит пьяный отец с ребенком на надувном круге и тащит его на глубину. Ребенок орет, плачет: “Папа, не надо, пожалуйста!” а папаша его не слышит. Для ребенка это очень тяжелое испытание, для отца – море по колено.
В детстве, переживая наши страхи, мы формируем наше будущее. Если маленького ребенка, только появившегося на свет, отправить на 18 лет в Китай, кто оттуда вернется? Правильно – Китаец. Человек, полностью пропитанный культурой Китая. Наше подсознание как губка впитывает все, что происходит вокруг. Почему говорят «С кем поведешься, от того и наберешься»? Это результат работы зеркальных нейронов. Наше подсознание, как черная коробочка, которая пишет все вокруг. Слова-паразиты, мат, жаргонные слова, говор, даже мысли и убеждения – мы все записываем в эту коробочку. Попробуй прямо сейчас разобраться, что произошло до того, как ты подумал? Откуда взялась эта мысль? Что ты сделал для того, чтобы появилась эта мысль? Да ничего! Эта мысль появилась сама собой и в этом процессе принимает участие твое подсознание, которое уже знает, ЧТО тебе нужно делать, ЧТО говорить и КУДА идти. Об этом мы тоже поговорим подробнее, но позже.
Вот и страхи, приобретенные в детстве, отправляются в эту коробочку и в дальнейшем будут влиять на нашу жизнь, не всегда в лучшую сторону. Вы своего ребенка одной обидной фразой можете навсегда лишить мечты! Подумайте об этом. Я не говорю о том, что их нужно закрыть дома, изолировать их от этого страшного мира. Я говорю о том, что нужно быть внимательным к ребенку и его пути освоения мира. Не нужно его заставлять делать то, чего он не хочет или сильно боится, найдите возможность сделать это вместе или в более комфортных условиях, а не так, как было у меня – поставили на стул, говори….!!!
Мы жили в городе Фокино – это военный городок с численностью, едва достигавший 35 000 человек.
1-3 классы пролетели незаметно. Цветные карандаши, десятичные палочки-считалочки, большие банты у девочек на головах, прописи, пение и длинная дорога к дому через весь город. Мы жили на окраине города, а школа на другой стороне. Первое время встречала мама, потом мы с моим одноклассником и кучкой друзей шли самостоятельно в сторону дома. От школы мы отходили большой компанией, когда подходили к дому, я уже оставался один.
Как-то я впервые прогулял английский язык. На улице золотая осень и безумно тепло. Вдруг меня осенило. А что, если мы не пойдем? Что, если мы сейчас пойдем в магазин, возьмем жевательных резинок и чупа-чупсов и просто пойдем гулять? Я вовлек в эту идею своего одноклассника и мы пошли гулять. Это был незабываемый момент моей жизни.
Если в 1–3 классе мне с уроками помогала мама и я как-то справлялся, то в 5–6 классе мама уже сдалась помогать по учебе и я остался один на один со своими сверхспособностями: плохая память, невнимательность, рассеянность. Постепенно я стал скатываться по учебе, но не это самое печальное. Самое печальное стало происходить в школе, когда учителя разместили на меня ярлык “неуча” и продолжали всячески способствовать подавлению моих попыток начать учиться. В дальнейшем мне это даст сильнейший толчок к саморазвитию и сделает одним из сильнейших тренеров на Дальнем Востоке, позже – в России. А пока я тонул…
