Фиалка Султангирова - Ответы для самопроверки. К учебно-методическим пособиям линии «English Time»

Ответы для самопроверки. К учебно-методическим пособиям линии «English Time»
Название: Ответы для самопроверки. К учебно-методическим пособиям линии «English Time»
Автор:
Жанры: Учебная литература | Языкознание
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "Ответы для самопроверки. К учебно-методическим пособиям линии «English Time»"

Данное пособие содержит ответы к учебно-методическим пособиям «English Time. Starter-2», «English Time-1», «English Time-2», «English Time-3».

Бесплатно читать онлайн Ответы для самопроверки. К учебно-методическим пособиям линии «English Time»


© Фиалка Султангирова, 2022


ISBN 978-5-0056-1333-2

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Ответы к учебно-методическому пособию «English Time. Starter-2»

ЗАНЯТИЯ №№8—9. СЕМЬЯ

Чтение. My Family

Ответьте на вопросы (устно или письменно):

1. What is your name?

My name is Larisa.

2. Where are you from?

I am from Kazan.

3. How old are you?

I am ten.

4. Do you have a brother?

No, I haven’t.

5. Do you have a sister?

Yes, I do.

6. What is her name?

Her name is Rita.

7. How old is she?

She is five.

ЗАНЯТИЯ №№10—11. ДОМ. КОМНАТЫ

Чтение. My House

Ответьте на вопросы: Yes/No (устно или письменно):

1. Do you have a house?

Yes, I have.

2. Is there a kitchen in the house?

Yes, there is a kitchen in the house.

3. Is there a dining-room in the house?

No, there isn’t a dining-room in the house.

4. Do you have your room?

Yes, I do.

ЗАНЯТИЯ №№12—13. МОЯ КОМНАТА. МЕБЕЛЬ

Чтение. My Room

Вставьте пропущенные слова в предложения:

1. I live in a house.

2. I have got a bedroom.

3. It is small but it is very nice.

4. There is a bed, a white wardrobe and a picture in it.

ЗАНЯТИЯ №№14—15. ИГРУШКИ

Чтение. My Favourite Toy

Выпишите из текста названия всех игрушек:

a teddy bear, a doll, a plane, a ball.

ЗАНЯТИЯ №№16—17. ЕДА

Чтение. My favourite food

Ответьте на вопросы:

1. What is your favourite food?

My favourite food is milk.

2. Does Tom like milk?

No, he doesn’t.

3. What does he like?

He likes chocolate.

ЗАНЯТИЯ №№18—19. МОЙ ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ!

Чтение. My Birthday

Назовите все продукты питания в тексте:

a pizza, an ice-cream, a chocolate cake.

ЗАНЯТИЯ №№20—21. ВРЕМЯ СУТОК

Чтение.

Ответьте на вопросы (устно или письменно):

1. What do we say in the morning?

In the morning we say «Good morning».

2. What do we say in the afternoon?

In the afternoon people say «Good afternoon».

3. What do we say in the evening?

In the evening we say «Good evening».

4. What do we say at night?

At night we say «Good night».

ЗАНЯТИЯ №№26—27. ЦВЕТА

Чтение. My Schoolbag

Назовите все цвета в тексте:

yellow, violet, red, green, blue, pink and brown.

ЗАНЯТИЯ №№28—29. ШКОЛЬНЫЕ ПРЕДМЕТЫ

Прочитайте и вставьте пропущенные слова в тексте.

We study a lot of different subjects at school. We have five or six lessons every day. On Monday we usually have (математика) Maths and (история) History. On Tuesday we have (биология) Biology and (английский язык) English. I like English very much and I can read English (книги) books. On Friday we have (изобразительное искусство) Art and (физкультура) PE. When it is (физкультура) PE we go to the (спортзал) gym.

I enjoy studying very much. I like my school and I go there with pleasure.

ЗАНЯТИЯ №№30—31. С НОВЫМ ГОДОМ!

Чтение. New Year

Ответьте на вопросы Yes/ No (устно или письменно):

– New Year is a very good holiday, isn’t it?

Yes, it is. New Year is a very good holiday.

– Is it a sad holiday?

No, it isn’t.

– Will you have a New Year tree?

Yes, I will. / Yes, we will.

– Will you decorate your flat?

Yes, I will. / Yes, we will.

ЗАНЯТИЯ №№32—33. МОЙ ДЕНЬ

Чтение. My Working Day

Отметьте верны или неверны утверждения:

– She gets up at 7 o’clock.

True False

– She does morning exercises.

True False

– She has 4 lessons at school.

True False

– She comes home at 2 o’clock.

True False

– She does her homework at 5 o’clock.

True False

– She goes to bed at 10 o’clock.

True False

ЗАНЯТИЯ №№34—35. ПРОФЕССИИ

Чтение.

Выпишите названия всех профессий:

an English teacher, doctors, programmers.

ЗАНЯТИЯ №№36—37. СТРАНЫ. ПУТЕШЕСТВИЯ

Чтение. Travelling

Выпишите названия всех стран из текста:

France, Germany, Spain, Italy, Austria, Poland, the Netherlands, Denmark, Sweden.

ЗАНЯТИЯ №№38—39. ДРУГ

Чтение. My Friend

Ответьте на вопросы (устно или письменно):

1. What is your friend’s name?

My friend’s name is Oleg.

2. How old is he?

He is 12 years old.

3. What do you do on Saturdays and Sundays?

We watch TV, listen to music, play computer games on Saturdays and Sundays.

ЗАНЯТИЯ №№40—41. ПИТОМЦЫ

Чтение.

Выпишите названия всех питомцев из текста:

a rabbit, a kitten, a big cat, kittens.

ЗАНЯТИЯ №№42—43. ЖИВОТНЫЕ

Чтение. Animals

Questions:

– There are wild and domestic animals, aren’t there?

Yes, there are.

– What animals are wild?

Wild animals live in the forest. A fox, a wolf, a bear, a hare, a tiger, an elephant are wild animals.

– What are domestic animals?

Domestic animals live at home or on the farm. They are dogs, cats, rabbits, cows, horses, parrots.

– Have you got a pet?

Yes, I have.

ЗАНЯТИЯ №№46—47. ЧТО МОГУТ ЖИВОТНЫЕ

Чтение.

Выпишите все глаголы движения из текста:

run, jump, sleep, swim, fly, dance, sing.

ЗАНЯТИЯ №№50—51. ВРЕМЕНА ГОДА. МЕСЯЦЫ

Чтение. Four Seasons

Назовите все времена года и месяцы по-английски.

The winter months are December, January and February.

The spring months are March, April and May.

The summer months are June, July and August.

The autumn months are September, October and November.

Ответы к учебно-методическому пособию «English Time-1»

ЗАНЯТИЕ №1. СОГЛАСНЫЕ И ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ. ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ. ГЛАГОЛ TO BE.

УПРАЖНЕНИЯ

Вставьте необходимую форму глагола to be.

Упр 1.

1. We ARE students.

2. My father IS an engineer.

3. My mother IS a doctor.

4. The elephant IS grey.

5. They ARE drivers.

6. Where ARE you from? I AM from Russia.

7. ARE they from Great Britain? Yes, they ARE.

8. IS she a pilot? Yes, she IS.

9. How ARE you? I AM fine.

10. The big balls ARE on the table.


Упр 2.

1. These dogs ARE funny.

2. Where ARE you from? I AM from Great Britain.

3. How IS your brother? He IS fine.

4. ARE they from Russia? No, they ARE not.

5. Those horses ARE brown.

6. How ARE your sisters? They ARE fine.

7. How IS your mother? She IS okay.

8. IS her aunt a teacher? Yes, she IS.

9. My sister IS an engineer.

10. We ARE doctors.

ЗАНЯТИЯ №№2—3. СЛОЖНЫЕ ЗВУКИ И ДИФТОНГИ. МЕСТОИМЕНИЯ: ЛИЧНЫЕ, ОБЪЕКТНЫЕ И ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ

УПРАЖНЕНИЯ

Упр. 1. Вставьте подходящие по смыслу личные местоимения.

1. Betsy is a little girl. SHE is four.

2. Sarah is young. SHE is very beautiful.

3. Nick is 12. HE is a schoolboy.

4. The vase is on the table. IT is new.

5. Are you a student? – Yes, I am.

6. Are the pencils green? – No, THEY are not.

7. The puppy is in the garden. IT is funny.

8. My sister and I are twins. WE are 12.


Упр. 2. Замените выделенные слова личными местоимениями в объектном падеже.

1. I love my mother. – HER

2. We like apples. – THEM

3. He likes ice-cream. – IT

4. Are you interested in hockey? – IT

5. We must speak to Ben. – HIM

6. Give the ball to me and Jane, please. – US

7. I want to speak to you and your brother. – YOU

8. I see my friends every day. – THEM


Упр. 3. Замените выделенные слова притяжательными местоимениями.

1. This is Helen’s room. – HER

2. Here is my parents’ car. – THEIR

3. This student’s sister is my friend. – THEIR


С этой книгой читают
Данное пособие содержит материал по английскому языку для занятий с учащимися 7 классов средних общеобразовательных школ во внеурочное время. Пособие направлено на подготовку учащихся к ВПР (Всероссийской проверочной работе) по английскому языку.Рецензент: Идиатуллина Л. Т. – кандидат филологических наук,доцент Казанского государственного института культуры.
Данное пособие содержит материал по английскому языку для занятий с учащимися начальных классов средних общеобразовательных школ во внеурочное время. Пособие направлено на формирование лексических и коммуникативных навыков учащихся на начальном этапе изучения английского языка и знакомство с правилами чтения.Рецензент: Идиатуллина Л. Т. – кандидат филологических наук,доцент Казанского государственного института культуры.
Данное пособие содержит материал по английскому языку для занятий с учащимися 1-х классов средних общеобразовательных школ во внеурочное время. Пособие направлено на формирование лексических и коммуникативных навыков учащихся на начальном этапе изучения английского языка и знакомство с английским алфавитом.Рецензент: Идиатуллина Л. Т. – кандидат филологических наук, доцент Казанского государственного института культуры.
Данное пособие содержит материал по английскому языку для занятий с учащимися средних общеобразовательных школ во внеурочное время. Пособие направлено на повторение основного курса английского языка (в пособии «English Time – 3» собран материал из пособий «English Time – 1» и «English Time – 2»).Рецензент: Идиатуллина Л. Т. – кандидат филологических наук,доцент Казанского государственного института культуры.
В учебнике рассматривается построение отрицательных и вопросительных предложений в испанском языке на примерах и в упражнениях по переводу с русского языка на испанский, адаптированных по методике © Лингвистический Реаниматор, для закрепления полученных навыков. Рекомендуется детям от 5 лет, а также широкому кругу лиц, изучающих испанский.
В учебнике рассматриваются глаголы, выражающие долженствование в испанском языке (deber, tener que, haber que, necesitar) на примерах и упражнениях по переводу с русского языка на испанский, адаптированных по методике © Лингвистический Реаниматор, для закрепления полученных навыков. Рекомендуется детям от 5 лет, школьникам, а также широкому кругу лиц, изучающих испанский.
В учебнике рассматриваются прилагательные и наречия mucho, poco в испанском языке на примерах и упражнениях по переводу с русского языка на испанский, адаптированных по методике © Лингвистический Реаниматор, для закрепления полученных навыков. Рекомендуется детям от 5 лет, школьникам, также широкому кругу лиц, изучающих испанский.
В учебнике рассматриваются местоимения todo, cada в испанском языке на примерах и упражнениях по переводу с русского языка на испанский, адаптированных по методике © Лингвистический Реаниматор, для закрепления полученных навыков. Рекомендуется детям от 5 лет, а также широкому кругу лиц, изучающих испанский.
В сборнике представлены басни из основного эзоповского сборника, переложенные в стихи. Басни написаны разговорным языком. Автор стихов постарался точно передать слова басен, но в то же время позволил себе украсить их некоторыми деталями. Читать басни вслух с выражением интересное занятие, доставляющее удовольствие как читающему, так и слушающим.
В сборнике представлены басни в стихах Юрия Ждановича. Басни написаны простым разговорным языком, но затрагивают довольно непростые темы. Цель басен не высмеять кого-либо, а заставить задуматься. В баснях нашлось место и философским размышлениям, и юмору. Каждый выпуск содержит двенадцать басен. Дизайн обложки: Глинская Ю.Н.
Каково это, быть участником апокалипсиса? Кошмарно, я вам скажу. Потому что, когда на твоих глазах экспериментаторы уничтожают население планеты, а города превращаются в кладбища.... Это не просто страшно. Просто Вселенная наделила тебя четвертой группой крови, как и остальных оставшихся в живых. А экспериментаторы, угробившие весь мир, желают поиграть с тобой в кошки-мышки, а если ты перестанешь упрямиться и примешь их правила игры, тебя ждет не
Вместо суда, исправительной колонии лопата и похоронная команда; комары – самое серьезное испытание. Витю ждёт квест в местах боев в Себежском укрепрайоне, где против 170 СД 1-го формирования шли эсэсманы. Поисковики подняли нескольких бойцов (ФИО подлинные), останки повезли на родину. Чумачечую Сану пропавшие без вести в ВОВ не волнуют, она еле в в адеквате, в анамнезе трагическая первая любовь. Сумеет ли втянуть он девушку в поисковое движение?