Светлана Шуман - Переступая порог взрослости. Энциклопедия жизни старшеклассника

Переступая порог взрослости. Энциклопедия жизни старшеклассника
Название: Переступая порог взрослости. Энциклопедия жизни старшеклассника
Автор:
Жанры: Саморазвитие / личностный рост | Психология управления | Семейная психология
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: 2020
О чем книга "Переступая порог взрослости. Энциклопедия жизни старшеклассника"

Оканчивая школу, юноши выходят в самостоятельную жизнь. Мы провели опрос. Многие выпускники "рвутся" к самостоятельности, которую понимают, как независимость от взрослых. Однако мало кто из них готов строить свою жизнь самостоятельно. В книге, которая является энциклопедией по жизни, рассматриваются проблемы, которые ожидают выпускников за порогом школы, даны рекомендации по организации новой жизни. Будет полезна и интересна родителям и учителям, юношам и девушкам, уже переступившим порог взрослости.

Бесплатно читать онлайн Переступая порог взрослости. Энциклопедия жизни старшеклассника


Стремитесь к свободе, станете рабами своих желаний.

Стремитесь к дисциплине и обретёте свободу.

Эдмонд Уэллс

Введение (Обращение к выпускнику)

Пока ты учился в школе и был учеником, ты числился «ребёнком». Поэтому, по вопросам организации твоей жизни надо было обращаться к родителям. Что я и делала – для родителей я писала и публиковала много статей, выпустила около двадцати книг. Другое дело – читали ли родители эти статьи и книги. Ведь, многие родители убеждены, что вместе с рождением ребёнка им даются знания о том, как формировать из ребёнка человека, личность. Это – глубокое заблуждение. И я могла убедиться в этом, проведя исследование в пятом классе, среди родителей и самих учеников, стоящих на пороге взрослой жизни, в которую ты сейчас уже уходишь, переступаешь её порог.

Почти все родители пятиклассников не имеют чёткого представления о воспитании, об идеях Жизни, о смысле жизни. Могут ли они правильно сформировать личность своего ребёнка, когда сами нуждаются в помощи?

Может быть, ты видел ошибки, которые допускали твои родители в воспитании. Но, был «ребёнком», и не мог давать советы взрослым. Сейчас ты сам стал «взрослым», и тебе необходимы знания, которые помогут начать жить взрослой жизнью.

Эту книгу я написала не для твоих родителей, а для тебя, чтобы ты сам мог взять в руки свою судьбу. В этом и состоит проявление взрослости. Я помогу тебе начать жить взрослой жизнью – дам знания, необходимые для осмысления взрослой жизни, для разработки собственной модели взрослой жизни, подскажу пути и средства сделать свою взрослую жизнь поистине Жизнью с заглавной буквы.

Глава 1. С чем выпускники выходят в жизнь

.

Слово «юность» означает фазу перехода от зависимого детства к самостоятельной и ответственной взрослости. Эта фаза у разных людей бывает разной по длительности: начинаясь в 12-13 лет, она продолжается до 22-23 лет.

Выпускник характеризуется главным признаком этой фазы: он, заканчивая школу, освобождаясь от постоянного присмотра за ним многих воспитателей, остаётся один на один с Жизнью, выходит на простор дорог, которые может выбрать по своему усмотрению. Вот, тут-то, и самое время – проверить, насколько сами выпускники чувствуют свою готовность начать самостоятельную жизнь.

Три года назад мы провели исследование среди выпускников одиннадцатого класса одной из школ города. Всего обследовано было три класса: один класс – профильный (филологический), с высоким уровнем развития, второй – «сборный», в котором учатся школьники – как высокого уровня развития, так и «слабые», в третьем классе подобрались учащиеся, у которых за время обучения в школе сформировалась завышенная самооценка, которые считали себя очень умными (хотя, реально, это не всегда соответствовало истине).

Выпускникам были заданы вопросы:

1. Что такое «самостоятельность»? Кто он – «самостоятельный человек»?

2. Готов ли ты к самостоятельной жизни? Не боишься ли вступать в самостоятельную жизнь?

3 Что ты ожидал от школы и учителей? Оправдались ли твои ожидания?

4. Подготовили ли тебя к самостоятельной жизни родители? Какие ошибки допускали родители в твоём воспитании?

5. Как ты понимаешь «идеального» человека? Какие качества личности ему присущи?

6. Какими положительными и отрицательными качествами личности обладаешь ты?

7. Считаешь ли ты, что будешь совершенствоваться, и что для этого будешь делать?

8. Возникают ли у тебя проблемы, как ты их решаешь? К кому обращаешься за помощью?

Через два года после проведённого исследования среди выпускников школы, мы провели исследование среди учеников 8-х – 11 -х классов – задали один вопрос:

Подглава 1. «Что для тебя обозначает слово «жить»?

Получили следующие ответы.

Ответы, полученные от учащихся 8-х классов

Жить – это существовать, имея какой-либо смысл жизни. А смыслом жизни является твоя семья, люди, окружающие тебя. Это – радоваться жизни, даря и принимая улыбки, хорошее настроения. Жить – это быть счастливым. А счастье – это то, что у тебя есть крыша над головой, есть любящие люди, ты ешь, пьёшь, это всё и есть счастье, а счастье – это жизнь.

Жить – это радоваться встрече со своими друзьями, видеть перед собой дорогих тебе людей, видеть, что они здоровы и счастливы, Жить – это осознавать, что ты – не один, тебя любят, ты кому-то нужен.

Жить – это означает иметь свободу действия, добиваться своих желаний, когда у тебя нет ограничений ни на что.

Жить – это заниматься тем, что тебе нравится, быть здоровым.

Жить – это – многое узнать, обрести много друзей, семью, много достичь.

Жить – это значит общаться с людьми, иногда вступать в конфликты, мечтать, иметь интерес к жизни.

Жизнь – это семья, друзья, моменты, слёзы, смех, знакомства, закаты, небо, природа, открытия, путь к мечте, вера в чудо, в Божью помощь мне навеки.

Жить – это значит избрать профессию, заниматься тем, что по душе, проводить время с дорогими тебе людьми.

Жить – это попадать в интересные ситуации, заводить друзей и веселиться с ними.

Как видно из ответов учащихся восьмого класса, они, в основном, рассуждают, как дети, и, чувствуется, не задумываются над вопросом «для чего человек оказался на земле, для чего он живёт». Можно предположить, что восьмиклассники думают, что живут они – для себя лично, должны смеяться, радоваться, брать что-то у других, и, вроде – бы, им все всё обязаны отдать, а они никому ничего не должны. Среди всех учащихся нашлось два мальчика и одна девочка, которые написали, что «жить – это значит развиваться», хотя, непонятно, для чего этой девочке развиваться, а один мальчик написал: «жить – это – что-то изучать, развиваться, приносить пользу, тем самым, заявляя о своём существовании», другой мальчик (и он – единственный – зрелый, взрослый, умный) написал: «Жить – это значит узнавать что-то новое, развивать свои таланты, передавать свои навыки и всё, чему научился – другим». Именно для того человек и живёт, чтобы способствовать развитию «других», а, для этого, должен посвящать свою жизнь бесконечному развитию, приобретению знаний, навыков.

Ответы учащихся 10-х классов на вопрос о жизни.

Жить – это проводить время с друзьями и близкими – таких ответов 60%, а, ведь, это – ответы десятиклассников. Как могло так случиться, что, дойдя до десятого класса, учащиеся остались инфантильными? Конечно, можно винить родителей и учителей. Но, видимо, надо говорить и об эпохе, хотя, и в наше время попадаются очень развитые, умные, талантливые дети.

Жить – это значит радоваться, любить и ценить близких, путешествовать, чтобы на старости лет было о чём вспомнить (комментарий: в этом ответе – совершенная детскость, не развитость мышления. Неужели человек должен жить только для того, чтобы дожить до старости, и вспоминать друзей, подруг, встречных, которые попадались ему на жизненном пути?)


С этой книгой читают
Книга является продолжением монографии о формировании личности в условиях деятельности психолого-педагогической службы. Изложена 4-я глава книги, в которой изложен опыт работы с людьми, у которых развивается невроз. Материал, изложенный в книге, может быть полезен как практикующим психологам, так и студентов психологических факультетов, готовящим себя к консультативной деятельности. Может быть интересна людям, испытывающим потребность в психологи
Возможно, многие родители не понимают своей ведущей роли в формировании гениального общества. В книге показан путь, которым должны пройти родители, чтобы сформировать из своего ребёнка личность – человека высокого интеллекта, способного, умного, творческого, духовно богатого. Книга может быть интересна родителям, воспитателям детей всех возрастов – представлен материал о специфике и особенностях современных детей, подростков, родителях. Преподава
Книга задумана, как продолжение книги "Быль о Жизни" (Путь борьбы за право жить), опубликованной в 2015 году. В книге раскрывается путь, по которому прошла автор, столкнувшись с директором предприятия, присвоившим её научные разработки. Книга о том, к чему должен быть готов человек, предполагающий через суд восстановить свои попранные права. Книга может быть интересна историкам, политикам, идеологам, чиновникам, судьям, адвокатам. Может быть поле
В книге поставлена цель проследить, на примере некоторых семей, процесс формирования личности. Изложены теоретические основы и практика построения счастливых семей. Будет полезна супругам, родителям, молодёжи. Для преподавателей и студентов педагогических и психологических специальностей может служить методическим пособием. Переиздание.
Одной из самых популярных на данный момент областей работы с психическими процессами является мандалотерапия. В чём разница между ритуальной и персональной мандалой? Как правильно создавать мандалы? Как с помощью мандалы определить состояние человека и как его изменить? Как создавать собственные методики работы? На эти и множество других вопросов вы сможете найти ответы в этом руководстве. Книга предназначена психологам, коучам, тренерам и всем,
Есть люди, которые не воспринимают одиночество как проблему, другие же, наоборот, страдают от него. При этом психологи уверены, что одиноким можно чувствовать себя даже в компании.
Продолжение вашей любимой темы =) Поговорим о том, почему зачастую отношения обречены с самого начала, как мы выбираем мужчин и какие мотивы для брака изначально неправильные. Как перестать искать счастье в мужчинах и обрести его в самой себе. И уже с этой внутренней опорой стать по-настоящему свободной, в том числе для новых отношений, которые будут создаваться на другом уровне. И целый раздел с ответами на ваши вопросы! Успевайте прислать свой
Современная культура перфекционизма заставляет верить, что у человека ни в чем нет права на ошибку. Погоня за недостижимым совершенством приводит к депрессии, тревоге и неуверенности в себе. Социальный психолог Томас Карран назвал это ловушкой перфекционизма и выявил культурологические, социальные и психологические причины, из-за которых страх несовершенства мешает нам жить.Его исследование поможет сделать первый шаг к самопринятию и узнать немно
В семнадцатом томе: все о лимонах, лисичках и ледяной рыбе; как сделать домашнюю яичную лапшу; рецепты лечо, лангета и паштета из ливера; что такое лакса, лардоны и ледяное вино; чем интересны кухни Латинской Америки, Латвии и Литвы; рецепт любимого в СССР "Ленинградского" торта; чем лангуст отличается от лангустина; какой австрийский десерт называют "линцскими глазами" и многое другое.
Не стоит верить незнакомцам, обещающим исполнить желание. А уж если поверили, то будьте готовы разгадать загадки Космоса, раскрыть все тайны галактик, а заодно и спасти Вселенную. А как же любовь?Любовь прилагается…
Какая странная штука жизнь! Как бы ты ни пытался ее спланировать, она всегда перемешает тебе карты. Да так, что диву даешься. И даже если ты от кого-то бежишь, то нет никакой гарантии, что вы не встретитесь на ближайшем перекрестке. Вот и у меня так вышло. Любила одного, а сердце отдала другому. И дров таких наломала, что можно всю зиму согреваться. Но нет таких ошибок, которые нельзя было бы исправить.
Я даже не могла предвидеть чем закончится день моего бракосочетания. Знакомство с "друзьями" мужа обернулось для меня адом, который подтолкнул к осознанию, что всё время я жила во лжи. Наверное, чтобы понять какими бывают настоящие чувства мне нужно было это всё пережить.