Александр Степченко - Практические указания по восприятию анекдотов как вековой мудрости и опыта предыдущих поколений. Учебник-самоучитель. Краткий курс развития остроумия и юмора

Благодарю за помощь в создании учебника моего внука А. Степченко

© Оформление. ООО «Издательство «Перо», 2024

© Степченко А.В., 2024

Учиться нужно, не спеша, чтобы усвоила душа.

Большой объём информации, разбитый на небольшие части, усваивается быстрее и лучше.

Хочешь научиться остроумию и юмору, внимательно изучи теорию!

Для того, чтобы чему-то научиться, надо научиться этому учиться.

Успехов вам в развитии и совершенствовании остроумия и юмора

Часто хорошие анекдоты – это народная мудрость, осмысливая их можно почерпнуть для себя много полезного, обогатить свой жизненный опыт, не дожидаясь, когда он придёт через твои ошибки.

Умные учатся на чужих ошибках, дураки на своих, следовательно, мы учимся у дураков.

Множество людей собирает анекдоты, они даже систематизируют их по различным темам. В настоящей работе анекдоты систематизированы по эвристическому принципу, подобно алгоритмам.

Конечно, собранные в этой книге анекдоты попадаются и в других изданиях. Но анекдот – это фольклор, а на это нет ни у кого монополии. В представленной книге анекдоты используются как примеры для обучения юмору и остроумию.

ЮМОР – интеллектуальная способность подмечать в явлениях их комичные, смешные стороны, зубоскальство. Чувство юмора связано с умением субъекта обнаруживать противоречия в окружающем мире. В широком смысле – все, что может вызвать смех, улыбку и радость. Если у человека есть чувство юмора, значит, он способен увидеть в ком-либо или в чем-либо смешное и изобразить это в комическом виде.

ОСТРОУМИЕ – это форма интеллектуального юмора, способность говорить или писать умные и обычно забавные вещи. Остроумный – это человек, умеющий делать умные и забавные замечания. Формы остроумия включают остроту и ракурс ситуаций. Помимо этого, остроумный человек практически всегда обладает быстрой, чуть ли не моментальной реакцией, ведь хороша та шутка, которая сказана к месту и вовремя.

Википедия (энциклопедия электронного формата).

Счастье следует просить у бога, мудрость – приобретать самому.

Марк Туллий Цицерон.

Цели и задачи, для решения которых создан учебник-самоучитель.

Главная цель – научить учиться, получать от учебы пользу и удовлетворение.

Девиз. Прочитал. Осмыслил. Осознал. Вникнул. Усвоил. Применил!

Получил моральное удовлетворение!

Совершенствовать восприятие и владение остроумием и чувством юмора.

Научить остроумно, отвечать на любые вопросы.

Освоить практику создания анекдотов и остроумных фраз.

Находить дипломатичный выход из сложных ситуаций.

Развитие памяти, увеличение возможностей мозга, отвечающего за правильность и слаженное функционирование всех биологических систем организма.

Повышение жизненного опыта и мудрости.

Ознакомление с особенностями мышления, логикой женщин и мужчин.

Запоминать, усваивать и применять остроумные, юмористические фразы. Повысить качество риторики.

Лицам, от природы не воспринимающим юмор, книга противопоказана.

Этот учебник, при успешном усвоении, может стать вам спутником на всю жизнь, настольной книгой. Сможет помочь отвлекаться в трудную минуту от темных мыслей, плохого настроения. Восстановить душевное равновесие. Повысить интеллект, улучшить риторику и культуру речи.

Задачи и особенности учебника-самоучителя.

Прежде всего, ставится задача научить учиться. Для изучения любой области знаний нужен развитой и тренированный мозг. Способность к восприятию, осмысливанию, осознанию, усвоению, запоминанию, применению.

В учебнике даны специальные приемы, методики, необходимые для изучения и усвоения конкретного материала.

Помимо задачи, отображенной в заглавии, ставится не менее важная задача – увеличения и расширения возможностей мозга, его способности к усвоению материала. Развитие такой способности мозга, как внезапное озарение, выдача подсознательно автоматически нужной информации.

Хорошим отдыхом для мозга служит смена рода занятий или переключение на другую тему. Для этого в учебнике, без переходов, делается резкая смена темы, которая может показаться эклектикой, хаосом тем. Постоянно даются сигналы на отдых – переключение. Отдохнувший мозг намного быстрее и качественнее усваивает информацию.

Для подвижки мозга на «озарение» даны анекдоты как задачи. Сначала осваиваете текст, согласно методике, небольшими порциями, усвоив, читаете несколько раз весь объем с временными интервалами, ставите задачу мозгу автоматически выдавать нужное решение. Для этого нужны постоянное развитие и тренировка мозговой деятельности.

Осмысленные анекдоты – опыт жизни, мудрость должны найти применение в различных жизненных ситуациях, в разговоре, диспутах, докладах, в живом общении с людьми. Поэтому в учебнике введены такие параграфы, как риторика, остроумие, остроты, советы. Такие введения, при условии их усвоения, должны повысить или освежить ваш интеллект, а следовательно, уважение в обществе.

Учебник-самоучитель служит также ЗАДАЧНИКОМ!

Если у вас возникли большие жизненные проблемы, стрессовая ситуация – мозг начинает перемалывать черные мысли, нужно сильное отвлечение, тут вам помогут задачи учебника: выбираете анекдот, создаете аналог или нечто подобное, работаете с ним согласно девизу (далее вы с ним не раз встретитесь). Решите две-три задачи, и мозг перестроится, вы успокоитесь, выдохните, посмотрите спокойными глазами вокруг и внутрь себя.

Учебник будет полезен и людям пожилого возраста.

Развитие мозга, тренировка памяти с помощью задач учебника – это не что иное, как бег от инсульта и бессонницы. Чаще всего бессонница – это мозг говорит вам: я не устал, мне, как и любому органу, нужна нагрузка.

Учебник также может быть полезен лицам со сложной, но однообразной загрузкой мозга, например, артистам, профессиональным спортсменам и т. д. Переключение на решение задач учебника – это отдых и развитие мозга. После отдыха основная работа становится более продуктивной.

Давая отдых мозгу методом переключения, вы и заботитесь о своем здоровье. Мозг управляет работой всех биологических систем организма.

Если ты открыл учебник – думаешь, учиться по нему или нет? Сразу, как пример, вводное занятие: поглощай анекдоты (в данном случае, как задачи) согласно девизу:

Прочитал. Осмыслил. Осознал. Вникнул. Усвоил. Запомнил. Применил!

Запомни! В дальнейшем это будет нужно.

Учиться нужно не спеша, чтобы усвоила душа.

Хочешь научиться остроумию и юмору, внимательно изучи рекомендации!

Для того, чтобы чему-то научиться, надо научиться этому учиться.

Успехов вам в развитии и совершенствовании остроумия и юмора.