Ульяна Андриец - Практикум по отечественной истории (1945—2000 гг.)

Практикум по отечественной истории (1945—2000 гг.)
Название: Практикум по отечественной истории (1945—2000 гг.)
Автор:
Жанр: Политология
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "Практикум по отечественной истории (1945—2000 гг.)"

Практикум по отечественной истории предназначен для школьников, студентов, педагогов, а также всех, интересующихся новейшей российской историей. Главная цель практикума – научить учащихся осмысливать и творчески анализировать исторические источники. Практикум позволит углубить знания по истории России второй половины ХХ в., научит плодотворно работать с документами эпохи, поможет сформировать собственное отношение к наиболее сложным, поворотным вехам отечественной истории.

Бесплатно читать онлайн Практикум по отечественной истории (1945—2000 гг.)


© Ульяна Андриец, 2020


ISBN 978-5-0051-1444-0

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Андриец Ульяна Михайловна

ПРАКТИКУМ ПО ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ (1945 – 2000 гг.)

Введение

Учебное пособие «Практикум по отечественной истории (1945 – 2000 гг.)» посвящено актуальным проблемам современной российской истории и построено на сочетании различных типов и видов источников: включает правительственные и партийные документы, материалы периодической печати, воспоминания современников, произведения искусства, данные опросов общественного мнения. Все материалы скомпонованы по проблемно-хронологическому принципу.

Практическая работа с документами позволит учащимся понять логику, внутреннюю связь и системные последствия фактов, о которых сообщается в рамках лекционных занятий. Поэтому работе с практикумом должно предшествовать соответствующее лекционное занятие, где будут раскрыты основные исторические события, явления, процессы и их современная интерпретация. Собранные же в практикуме документы, а также вопросы и задания к ним, дадут возможность самостоятельно разобраться в событиях и фактах и дать оценку происходящему.

Навыки анализа информации, самостоятельного поиска путей решения практических задач и применения различных методов познания, которые получат студенты в процессе работы с данным практикумом, будут полезны не только в рамках успешного освоения курса отечественной истории, но и в профессиональной и общественной деятельности. Главная цель практикума – способствовать формированию чёткой гражданской позиции молодых людей, усвоению ценностей и этических императивов культуры Российского государства, что особенно важно в условиях современных глобализационных процессов.

Содержание

Тема 1. СССР в послевоенные годы (1945 – 1953 гг.)

Тема 2. «Холодная война»: дебют (1945 – 1953 гг.)

Тема 3. Борьба за власть после смерти И. В. Сталина (1953 – 1956 гг.)

Тема 4. «Оттепель»: изменения во внутренней жизни СССР (1956 – 1964 гг.)

Тема 5. Изменения во внешней политике СССР в 1956 – 1964 гг.

Тема 6. «Застой» или «золотой век» советской государственности (1964 – 1982 гг.)

Тема 7. Холодная война: на пике противостояния.

Тема 8. Завершение периода геронтократии (1982 – 1985 гг.)

Тема 9. Политика перестройки (1985 – 1991 гг.)

Тема 10. «Новое политическое мышление»: отход от конфронтации.

Тема 11. Распад СССР.

Тема 12. Российская Федерация в 1991 – 2000 гг.


Тема 1. СССР в послевоенные годы (1945 – 1953 гг.)

Война окончена. Принеся на алтарь победы колоссальные жертвы, советский народ вышел из войны победителем. Но перед Советским Союзом встали новые вызовы: восстановить разрушенную и истощённую войной страну, залечить раны, оставленные войной в душах советских людей, выдержать соперничество в рамках надвигающейся холодной войны, реализовать свой атомный проект.


Источник 1.1.

Из закона о пятилетнем плане восстановления и развития народного хозяйства СССР на 1946 – 1950 гг.

«СССР вступил в период мирного социалистического строительства, прерванного вероломным нападением гитлеровской Германии…

Верховный Совет СССР устанавливает, что основные задачи пятилетнего плана восстановления и развития народного хозяйства СССР на 1946 – 1950 гг. состоят в том, чтобы восстановить пострадавшие районы страны, восстановить довоенный уровень промышленности и сельского хозяйства и затем превзойти этот уровень в значительных размерах».

История России 1945 – 2008 гг. М.: Просвещение, 2008. С. 33.


Удельный вес производства группы «А» и группы «Б» в общем объёме промышленности, %.



Лейбович О. Л. Реформы и модернизация в 1953 – 1964 гг. Пермь. 1993. С. 60.


Валовый национальный продукт основных стран в 1950 г.

(в млрд долларов 1964 г.)



История России 1945 – 2008 гг. М.: Просвещение, 2008. С. 21 – 22.


Из воспоминаний посла США в Москве А. Гарримана.

«Русские устали. Они принесли невероятные жертвы во время войны. Сейчас их просят с энтузиазмом принять очередной пятилетний план, а он означает очень тяжёлую работу. Он означает станкостроение и оборудование для страны, в которой минимум потребительских товаров. Этих людей просят с энтузиазмом принять огромные жертвы ради своей страны».

История России 1945 – 2008 гг. М.: Просвещение, 2008. С. 21.


Из докладной записки министра Госбезопасности Украинской ССР

«О последствиях голода в Измаильской области». 25 ноября 1946 г.

«В связи с продовольственными затруднениями и наступившим похолоданием упала посещаемость школ детьми. Так, из 100 учеников школы с. Подгорное, где находится совхоз „Бессарабский“, не посещают ежедневно школу 30 – 35 детей. В Бородинском районе в октябре с.г. на почве недоедания зафиксировано 8 случаев смертности. В с. Александровка Бородинского района зарегистрировано 20 случаев опухания на почве голода».

История России 1945 – 2008 гг. М.: Просвещение, 2008. С. 33.



1) Какие задачи стояли перед страной в послевоенный период? С какими трудностями могла столкнуться страна в ходе реализации этих задач?

2) Проанализируйте соотношение производственных групп «А» и «Б» в общем объёме промышленности СССР в 1940 – 1953 гг. Дайте обоснование этому соотношению в контексте внутренней и внешней политики СССР.

3) Объясните, как подобное соотношение производства товаров в группах «А» и «Б» сказывалось на качестве жизни советских людей.

4) В чём выражался возврат к довоенной модели экономического развития в восстановительный период?

5) Оцените результаты послевоенного восстановления страны. Что позволило восстановить экономику СССР в кратчайшие сроки?

6) Какие проблемы так и не были решены в восстановительный период? Почему?


Источник 1.2. Из воспоминаний А. Д. Сахарова, 1953 г.

Для всех людей на земле это был год смерти Сталина и последовавших за ней важных событий, приведших к большим изменениям в нашей стране и во всем мире. Для нас на объекте это также был год завершения подготовки к первому термоядерному испытанию и самого испытания.

Последние месяцы жизни и власти Сталина были очень тревожными, зловещими. Одним из трагических событий того времени стало так называемое «дело врачей-убийц», сообщения о котором в начале 1953 года появились на страницах всех советских газет. Речь шла о группе врачей Кремлевской больницы – почти все они были евреями, – которые якобы совершили ряд хорошо замаскированных врачебных убийств партийных и государственных деятелей – Щербакова, Жданова и других – и готовились к убийству Сталина… Потом мы узнали, что в начале марта были подготовлены эшелоны для депортации евреев и напечатаны оправдывающие эту акцию пропагандистские материалы, в том числе номер «Правды» с передовой «Русский народ спасает еврейский народ» (автор якобы некто Чесноков, незадолго до смерти Сталина введенный им в расширенный состав Президиума ЦК КПСС, – Сталин тогда уже не доверял старому составу). По всей стране прошли митинги с осуждением «врачей-убийц» и их пособников; начались массовые увольнения врачей-евреев…


С этой книгой читают
Сегодня мир, несмотря на распад СССР, по-прежнему разобщен. Исчезновение коммунистической империи не привело к глобальной гармонии. Наоборот, в 21 веке зло и насилие стали распространяться поразительно быстро. Даже развитие техники не помогает сблизить народы, что проявляется в обострении социальных, расовых, религиозных, нравственных и моральных противоречий, ведущих к возникновению и нарастанию радикальных настроений на всех континентах. А тут
В книге «Госпереворот. Технология предательства» Евгений Фёдоров анализирует сложившуюся сегодня в России политическую ситуацию. По мнению автора, наша страна потеряла большую часть своего суверенитета, проиграв холодную войну Соединённым Штатам Америки. Победитель сформировал на территории Российской Федерации марионеточный аппарат власти, который необходим ему прежде всего для выкачивания ресурсов. Однако США, как утверждает Евгений Фёдоров, не
«Ты знаешь, что нас двое, которые не можем оставить своих постов пока живы. Ты и я». Эти слова, сказанные однажды императором Николаем I графу Канкрину, наиболее красноречиво характеризуют роль выдающегося немца в управлении огромной империей. Дневниковые записи во время поездки на воды «Путешествие 1840 г.» дают нам возможность понять принципы доктрины финансового управления Канкрина, долгое время оказывавшей влияние на судьбы народов всей Европ
«Государство и революция» В. Ленина – фундаментальное социологическое исследование. Работа о классовой сущности государства, о предпосылках отмирания классового общества, об историческом понимании демократии состоит из 9 глав, в которых дается полный анализ идей марксизма.Книга будет интересна историкам, политологам, социологам, философам, а также широкому кругу заинтересованных читателей.
Дебютная поэма автора, в лёгком летнем стиле. Что будет, если осуществятся скрытые желания молодой и во всех отношениях привлекательной женщины?
Кто мог подумать, что здесь разыграется человеческая трагедия вселенского масштаба. И не где-то далеко, а перед глазами, воняющая тяжёлым духом «излучина смерти». Боевым товарищам как воздух, как жизнь нужна огневая поддержка миномётной роты. Варит котелок, или в отстой лобастый бубен послать, всё одна хрень для пули дуры. Цвиркнет и не уведомит, когда снесёт полбашки. В глазах возникают яркие полукружия: красные, оранжевые, жёлтые, зелёные, голу
- Иди! – ещё раз повторил Хозяин, после чего Артём послушно удалился. – Ну, красавица, как тебе у нас?! - Красиво, - она смущённо пожала плечами, ещё не до конца понимая своё реальное положение. – Скажите, а кем я буду тут работать? Официанткой?! - Да нет, милочка, не официанткой! Ты теперь моя собственность! – он аккуратно провёл рукой по её спине. - Что?! К-какая такая собственность?! – испуганно промямлила она, а её глаза сделались большими и
— Просто скажи, что хочешь в обмен за его спасение? — меня потряхивает от волнения. Тереблю пояс летнего плаща и кусаю губу в ожидании ответа от последнего, кто бы мог мне помочь. И очень жаль, что этим единственным и последним является Лютый. Между нами однозначно всё плохо и сложно. Между нами годы обид. Между нами мой муж! Между нами его друг! И я бы ни за что к нему не обратилась, если бы… не нужда. Так что прийти в логово к Лютому толкнуло л