Лилия Наилевна Санникова, Светлана Файзрахмановна Багаутдинова - Профиль «Управление дошкольным образованием»

Профиль «Управление дошкольным образованием»
Название: Профиль «Управление дошкольным образованием»
Авторы:
Жанр: Педагогика
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: 2015
О чем книга "Профиль «Управление дошкольным образованием»"

Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочного отделения, обучающихся по направлению 050700.62 «Педагогика» с профилем подготовки «Управление дошкольным образованием». Учебно-методический комплекс может использоваться студентами, обучающимися по направлениям подготовки 44.03.01, 44.03.05, 44.04.01. «Педагогическое образование» и 44.03.02. «Психолого-педагогическое образование» с профилями (программами) в сфере дошкольного образования при изучении дисциплин управленческой и методической направленности.

Бесплатно читать онлайн Профиль «Управление дошкольным образованием»


© Багаутдинова С. Ф., Санникова Л. Н., 2015

© Издательство «ФЛИНТА», 2015

* * *

Пояснительная записка

Учебно-методический комплекс (УМК) включает материалы по двум дисциплинам подготовки по профилю «Управление дошкольным образованием», между которыми установлены межпредметные связи. Дисциплины объединяют общие методические рекомендации для студентов, глоссарий и список рекомендуемой литературы.

В методических рекомендациях для студентов по изучению дисциплин даны советы по использованию материалов УМК при самостоятельном изучении дисциплин; указаны критерии оценки семинарских занятий, программ самостоятельной работы; требования к оформлению самостоятельной работы.

В «Глоссарии» в алфавитном порядке представлены основные понятия, термины, которые осваиваются при изучении дисциплин профильной подготовки.

«Список рекомендуемой литературы» подразделен на основные и дополнительные литературные источники. В содержании всего учебно-методического комплекса присутствуют ссылки на источники списка.

Каждый блок УМК, посвященный отдельной учебной дисциплине, представляет программу дисциплины, теоретический материал курса, планы семинарских занятий, программу самостоятельной работы студентов, дидактические материалы для контроля и самоконтроля усвоения учебного материала.

Программы дисциплин помогут сориентироваться в целях, задачах, требованиях к уровню освоения содержания курсов, формах отчетности. Программы дают обобщенную характеристику содержания курсов с точки зрения разделов, тем и перечня вопросов к экзамену (зачету).

Теоретические материалы курсов представлены конспектами лекций. Лекции структурированы по разделам и темам, большинство конспектов сопровождаются планами изложения лекционного материала, контрольными и проблемными вопросами, перечнем основных понятий темы.

В планах семинарских занятий выделены вопросы для обсуждения, учебные и творческие задания для студентов, списки литературы, необходимые для целенаправленной подготовки к занятию.

В программах самостоятельной работы студентов предлагаются задания для самостоятельной работы в соответствии с темами курса, необходимая литература.

В дидактические материалы для контроля и самоконтроля усвоения учебного материала включены тестовые задания, примерная тематика рефератов.

УМК подготовлен авторским коллективом: Багаутдинова С. Ф. – пояснительная записка, методические рекомендации, дисциплина «Управление дошкольным образованием»; Санникова Л. Н. – дисциплина «Управление образовательным процессом ДОУ».

1. Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплин учебно-методического комплекса

! Работу с УМК начните с изучения пояснительной записки.

! В случае если Вы не прослушали определенные лекции преподавателей, изучите их самостоятельно.

! Изучив материал лекции до соответствующего занятия, подумайте, какие уточняющие вопросы можно задать преподавателю на лекции.

Конец ознакомительного фрагмента. Полный текст доступен на www.litres.ru


С этой книгой читают
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности «Дошкольная педагогика и психология» дневного и заочного отделений; курс «Организация методической работы в дошкольном образовательном учреждении» относится к циклу дисциплин предметной подготовки, является дисциплиной национально-регионального компонента учебного плана. Учебно-методический комплекс учитывает междисциплинарные связи курса с дисциплиной федеральн
Учебное пособие является учебно-методическим обеспечением для реализации ГОС ВПО по направлению подготовки 050700.62 Педагогика, ФГОС по направлениям подготовки 050100.62 Педагогическое образование и 050400.62 Психолого-педагогическое образование. Пособие может быть рекомендовано не только студентам, преподавателям высших учебных заведений, но и практическим работникам системы образования, слушателям факультетов повышения квалификации и профессио
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности «Дошкольная педагогика и психология» дневного и заочного отделений; относится к циклу общепрофессиональных дисциплин, является дисциплиной федерального компонента учебного плана. Учебно-методический комплекс соответствует требованиям ГОС ВПО по специальности, а также представляет авторское видение курса в структурировании разделов и тем, понимании ряда управленч
Материалы, представленные в монографии, будут интересны учителям и руководящим работникам средних общеобразовательных учреждений, классным руководителям, практическим психологам, а также аспирантам и соискателям, область интересов которых связана с подростковым и ранним юношеским возрастом.
Монография содержит результаты научных исследований авторов и предназначена для ученых и специалистов в области управления организационными инновациями, преподавателей экономических дисциплин, аспирантов, магистров и студентов экономических специальностей, слушателей курсов повышения квалификации, представителей бизнес-сообщества, интересующихся вопросами развития системы образования на базе современных научных методик. В монографии представлен л
В книге рассматриваются основные вопросы организации инновационной деятельности ДОО, способы достижения ее эффективности, приводятся примеры планирования работы педагогического коллектива по внедрению инноваций, классификация педагогических технологий. Показана связь инновации с применением сетевой формы реализации образовательных программ в ДОО.Книга адресована руководителям ДОО, методистам, воспитателям, которые используют инновационные техноло
Книга содержит рекомендации специалистов по воспитанию детей до 3 лет по вопросам, не нашедшим в современной психолого-педагогической литературе достаточного освещения: развитие у ребенка раннего возраста самооценки и уверенности в себе; воспитание у малыша терпения, трудное поведение детей раннего возраста и его преодоление; телевидение и ребенок; знакомство детей со сказкой и миром книг.Разработанные авторами сценарии занятий возможно усложнять
«Когда Азриэль объявил, что снова покидает Америку и уезжает на родину, в свой Ново-Николаевск, все знакомые напали на него, как на безумного. Кто в гневе кричал и бранился, кто весело издевался и гоготал…»
«Мастерская лудильщика в подвале. К двери, ведущей на улицу, восемь ступенек. Другая дверь ведет в спальню, а третья, налево, во двор. Два оконца ниже уровня земли. Небольшой горн, наковальня, несколько старых самоваров и кастрюль; жестянки, котлы, листы кровельного железа. Невысокий шкафчик с оторванной дверцей служит столом. Скамья, два-три табурета. Леа, среднего роста женщина, высохшая, с большими черными глазами, сидит у шкафчика. Шейва, мал
Сборник эссе, интервью, выступлений, писем и бесед с литераторами одного из самых читаемых современных американских писателей. Каждая книга Филипа Рота (1933-2018) в его долгой – с 1959 по 2010 год – писательской карьере не оставляла равнодушными ни читателей, ни критиков и почти неизменно отмечалась литературными наградами.В 2012 году Филип Рот отошел от сочинительства. В 2017 году он выпустил собственноручно составленный сборник публицистики, н
На что пойдет Айса, чтобы спасти свое княжество? На предательство любви и доверия, на подлость и на жестокость. В ее сердце не осталось стекла – только камень. Но почему и он так болит?