Светлана Джанерьян - Психологические основы отбора персонала

Психологические основы отбора персонала
Название: Психологические основы отбора персонала
Автор:
Жанр: Психология управления
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: 2016
О чем книга "Психологические основы отбора персонала"

Систематизированы и обобщены психологические знания, базовые для дальнейшей профессиональной деятельности, связанной с разработкой процедур профессионального отбора. Рассмотрены факторы, трактовки, функции, принципы, виды, этапы, методы отбора, оценки его эффективности. Обсуждаются методы анализа профессиональной деятельности, критерии ее успешности. Даны проектные и тестовые задания.

Учебное пособие рассчитано на студентов, аспирантов, преподавателей психологических факультетов высших учебных заведений.

Бесплатно читать онлайн Психологические основы отбора персонала


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»


Учебное пособие

на модульной основе с диагностико-квалиметрическим обеспечением


Печатается по решению редакционно-издательского совета Южного федерального университета (протокол Ne 4 от 5 мая 2016 г.)


Рецензенты:

доцент кафедры социальной психологии и психологии личности Академии психологии и педагогики ЮФУ, кандидат психологических наук, доцент Л. И. Габдулина;

зав. кафедрой психологии Государственного бюджетного учреждения дополнительного профессионального образования Ростовской области «Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования», доктор психологических наук, профессор Т. Н. Щербакова

Введение

Систематический отбор берет начало от Первой мировой войны, наиболее полно научно обосновывается в 50—70-х гг. XX в., является повсеместным явлением в современном мире. Первоначально ограниченные профессиональные сферы его применения – военные профессии (особенно, практика авиационных образовательных учреждений) – расширились таким образом, что уже нет деления на абсолютные и относительные для внедрения отбора профессии, а действующие специалисты по отбору не всегда обладают серьезной базовой подготовкой для его ведения. На сегодняшний день приходится констатировать отсутствие необходимых для подготовки и разработки отбора для конкретной профессиональной вакансии даже не профессиограмм, а должностных инструкций. Многие функционирующие работники признаются в самостоятельной разработке этих инструкций. Отмечаются влияние на результаты отбора мздоимства, непотизма, а также невостребованность (игнорирование) действительно профессионально важных качеств.

Просчеты и ошибки отбора вызывают нарекания его потребителей, разочарование непосредственных участников отбора, лишний раз убеждая граждан в существовании дискриминации в сфере трудовой занятости. Исследователи обвиняют разработчиков процедур и методов отбора в эмпиризме, убеждая их вести научно обоснованную, систематическую работу на всех этапах отбора и призывая усилить психологическую компетентность и общую психологическую подготовленность.

Подготовка психологов к осуществлению отбора предполагает систематизацию и интеграцию знаний различных областей: психологии деятельности, психологии личности, психологии познавательных и эмоционально-волевых процессов, психодиагностики, психофизиологии; при этом надо побороть «врожденное» непринятие некоторыми студентами-психологами математических методов анализа. Отметим также, что многие полезные наработки в области отбора содержатся в исследованиях (70—80-е гг. XX в.) по инженерной психологии, результаты которых описаны на языке теории вероятностей и теории информации. Это существенно снижает усидчивость студентов в овладении рекомендуемыми учебными текстами.

Исходя из опыта преподавания учебной дисциплины «Психологические основы отбора персонала», автор преследовал собственные цели: избегать общих слов, конкретизировать изучаемые закономерности, иллюстрировать их литературными ссылками, активизировать исследовательскую деятельность студентов.

Изложенный в настоящем учебном пособии материал призван способствовать достижению следующих цели и задач дисциплины «Психологические основы отбора персонала»:

Цель: создать у обучаемых научно-теоретическую основу для их дальнейшей профессиональной деятельности в области организации и ведения психологического отбора персонала;

Задачи:

– рассмотреть основные факторы, трактовки, функции, принципы, аспекты, виды профессионального отбора и содержание этапов его реализации;

– раскрыть цели и требования к различным методам отбора; ознакомить с видами, преимуществами и недостатками этих методов;

– представить основные методы сбора информации и анализа профессиональной деятельности для нужд психологического профессионального отбора;

– ознакомить с функциями, принципами подбора, видами критериев успешности профессиональной деятельности;

– обобщить сложившиеся в современной психологии представления о профессиональной пригодности, ее видах, уровнях, этапах формирования;

– систематизировать сложившиеся в современной психологии представления (модели, трактовки, подходы) об индивидуально-психологических особенностях человека, используемых в практике отбора в качестве профессионально важных свойств, профессиональных способностей, профессиональных компетенций.

Решение поставленных задач реализуется в Модуле 1 посредством сопоставительного анализа трактовок профессионального отбора, психологического профессионального отбора, отбора в организациях. Освещение факторов и функций отбора позволяет убедиться в его необходимости не только для регуляции занятости трудоспособного населения, но и для каждого человека, стремящегося заниматься адекватным его возможностям, способностям, убеждениям «своим делом». Рассмотрение принципов, видов и этапов отбора способствует формированию представлений обучающихся о необходимости свободного и профессионально конкретного владения знаниями в разных психологических областях, что и обеспечит компетентное ведение отбора на каждом из его этапов. Знакомство с многообразием и различным потенциалом методов отбора создает базу для их критического переосмысления, модификации, субъективной предпочтительности в дальнейшем. Содержание факторов, влияющих на итоги отбора и, соответственно, на судьбу кандидатов-участников отбора, предполагает не только актуализацию знаний у студента в области социальной перцепции, межличностного взаимодействия, но и решение вопроса «для себя» о мере ответственности психолога, осуществляющего отбор.

Содержание Модуля 2 адресовано раскрытию методов анализа деятельности и определенных психологических особенностей человека, которые естественным образом соединяются в отборе для принятия решения на базе результатов первых о конкретном содержании и выраженности вторых. Выбор того или иного метода анализа деятельности, как и установление того или иного критерия оценки требуемого уровня выполнения деятельности, существенно осложнятся не только различной доступностью метода, но и неоднозначностью терминов, которые в соответствующей литературе употребляются синонимично (успешность, надежность, эффективность деятельности).

Обращение к рассмотрению того, что в психологической литературе обозначается как ПВК, профессиональная компетентность, профессиональная способность, профессиональная пригодность, приводит к заключению о необходимости опираться в отборе на основные и принятые на сегодняшний день трактовки соответствующих индивидуально-психологических особенностей. Иначе случится ситуация, когда участвующие в отборе психологи, разделяющие разные психологические позиции, будут испытывать затруднения при выборе метода, конкретной методики диагностики того или иного ПВК. Для теоретической полемики такая ситуация приемлема, а для отбора, влияющего на профессионально-карьерную ситуацию конкретного человека, – нет.


С этой книгой читают
Писать об управлении людьми – дело непростое, однако, имея за плечами немалый опыт, автор – Заслуженный учитель России, кандидат педагогических наук – рискнул.В книге рассказывается не только о том, как мы управляем людьми и как сильные мира сего управляют нами, но, главным образом, о том, что мы – каждый из нас! – можем сделать для того, чтобы мир вокруг нас стал менее агрессивным, более осмысленным и управляемым, а люди более свободными в своих
В этой книге автор, сам прошедший путь от разработчика до менеджера в сфере IT, рассказывает неочевидные моменты, которые являются критически важными для правильного управления. Почему разработчики увольняются после повышения зарплаты? Как делать FixedPrice проекты? Почему Scrum не упрощает менеджмент? Книга содержит ответ на эти и многие другие вопросы. В книге есть много баек, которые показывают тяжёлую, но интересную жизнь менеджера в разработ
В данной книге вы сможете побороть свою агрессию, злость. Это книга станет вам помощником в контроле над своими эмоциями злости. Вы сможете побороть познать тишину и покой в душе.
Эта книга – ваш проводник в мир стратегий, которые работают на уровне сознания и подсознания. Здесь наука поведения встречается с искусством продаж, а стратегии – с интуицией. В книге раскрыты ключевые психологические принципы, лежащие в основе поведения потребителей, и показано, как с их помощью бренды завоевывают доверие и любовь. Вы узнаете, как эмоции, ассоциации и скрытые триггеры влияют на выбор клиентов, а также научитесь выстраивать марке
В детстве все мечтают о добрых, понимающих, великодушных родителях. Более того, мы просто уверены, что со своими детьми ни за что не допустим тех ошибок, которыми грешили наши собственные родители.Но как только сами становимся папами и мамами, обнаруживаем, что все гораздо сложнее, чем казалось когда-то: и дети все разные, и родители – живые люди с трепетными нервами, да и память у многих короткая.В этой книге собрана коллекция родительских ошибо
В монографии раскрываются особенности реализации основополагающих констант фольклорного сознания в уральской устной народной прозе. Представлена эволюция жанров фольклорной прозы, особое внимание уделено динамике фольклорного сознания в новейших записях русской народной прозы. В основу исследования положены оригинальные тексты, собранные на Урале в ходе фольклорных экспедиций. Для филологов-фольклористов, специалистов других гуманитарных наук, а
Когда мне было семнадцать, я влюбилась в самого красивого парня в школе – альфу с синими глазами. Мы были счастливы, строили планы на будущее и мечтали покинуть город, пока не вмешалась судьба в лице его отца. Сильный и властный Егоров-старший решил, что я недостойна его единственного сына, и нам пришлось расстаться. Прошло одиннадцать лет, а я все еще верю, что тот, кто ласково называл меня Бусинкой, вернется за мной.
«Афоризмы житейской мудрости» А. Шопенгауэра – одно из наиболее значительных и популярных этических произведений в новоевропейской философии. Опирающийся на основное сочинение Шопенгауэра «Мир как воля и представление», этот трактат дает яркую и целостную картину философского восприятия жизни, с его отношением к воспитанию, долгу, судьбе, одиночеству.В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.