Павел Гула - Птичий язык. Сценарий анимационного фильма-сказки

Птичий язык. Сценарий анимационного фильма-сказки
Название: Птичий язык. Сценарий анимационного фильма-сказки
Автор:
Жанр: Пьесы и драматургия
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "Птичий язык. Сценарий анимационного фильма-сказки"

Информационные войны становятся оружием не только журналистов-пропагандистов, но и специальных служб враждующих стран.Школьник Ефим оказывается втянутым в эту изощренную борьбу по собственной неосторожности.Ефим становится центральной фигурой в противостоянии нескольких могущественных отечественных и зарубежных структур.

Бесплатно читать онлайн Птичий язык. Сценарий анимационного фильма-сказки


© Павел Гула, 2022


ISBN 978-5-0059-0284-9

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

ПТИЧИЙ ЯЗЫК

СЦЕНАРИЙ АНИМАЦИОННОГО ФИЛЬМА-СКАЗКИ

1. НАТ. ГЛАВНЫЙ ВХОД В ЗДАНИЕ РОДДОМА – ДЕНЬ


На широкое крыльцо из здания выходят молодая МАМА (20) и НЯНЯ (55). Няня держит на руках МЛАДЕНЦА. По лестнице на крыльцо взбегает ПАПА (25) с цветами в руках. Обнимает Маму. Няня откидывает полог пеленального одеяла.

НЯНЯ

Поздравляю, папаша!

Смотри какой добрый молодец!

Младенец удивленно смотрит на незнакомое пока лицо Папы.

МЛАДЕНЕЦ

(громко)

У-а!

Няня бережно передает его в руки Папы. Мальчик неожиданно во весь рот улыбается ему.

ПАПА

Такой доверчивый и добродушный! А давай его назовем Ефимом. Так на древнем языке эллинов звучит добродушный.


МАМА

Славное имя. Но я думала назвать сына Тихоном. Оно переводится как счастливый.


НЯНЯ

Давайте имя в согласии. Только помните, оно накладывает отпечаток на судьбу человека. Ну, в добрый путь!

ТИТР:

Прошло семь лет.

2. НАТ. ДВОР ЗДАНИЯ ШКОЛЫ – ДЕНЬ


На фронтоне здания надпись большими буквами: школа заморских языков. Ниже транспарант: первое сентября – день знаний! На крыльце школы ГЛАВНАЯ УЧИТЕЛЬНИЦА (30) встречает первоклашек. ЕФИМ (7) улыбается ей и дарит цветы. Рядом с ними одноклассники Ефима с цветами в руках, чуть поодаль толпятся родители.

ГЛАВНАЯ УЧИТЕЛЬНИЦА

Добро пожаловать в храм знаний, ребята. На долгие годы он станет вашим вторым домом. Пойдемте, нас ждет первый урок.

Главная Учительница берет за руку Ефима. Ведет в здание школы. Дети направляются вслед за ними.


3. ИНТ. ШКОЛЬНЫЙ КЛАСС – ДЕНЬ


Ефим и одноклассники сидят за партами. Учительница расхаживает возле классной доски. Два Мальчика на задней парте рассматривают игрушечную машинку. Девочка, сидящая возле окна, задумчиво в него же смотрит. Ефим в первом ряду прилежно слушает Главную Учительницу.

ГЛАВНАЯ УЧИТЕЛЬНИЦА

И чтобы хорошо выучить языки заморские, надо слушать и смотреть, где только можно,

как говорят и ведут себя сами заморцы. Иначе их языки не выучить.

Первый Мальчик с задней парты откладывает в сторону машинку и встает.

ПЕРВЫЙ МАЛЬЧИК

А мультики тоже можно?


ГЛАВНАЯ УЧИТЕЛЬНИЦА

Можно.

Второй Мальчик с той же парты, сидя, выкрикивает:

ВТОРОЙ МАЛЬЧИК

А на русском можно, чтобы родители не придирались, что я дурью маюсь?

Дети смеются.

ГЛАВНАЯ УЧИТЕЛЬНИЦА

Тоже можно. Хотя бы хорошим

манерам научишься.


ЕФИМ

Скажите, пожалуйста, а смотреть нужно все-все-все?


ГЛАВНАЯ УЧИТЕЛЬНИЦА

Да. Главное, запоминайте как говорят и о чем говорят. Урок закончен. Все на первую перемену!

Дети шумно вскакивают со своих мест и, толкаясь, бегут к двери.


4. ИНТ. ДОМАШНЯЯ КОМНАТА ЕФИМА – ДЕНЬ


Ефим сидит за столом и смотрит в свой ноутбук. Рядом сидит на полу его любимчик, лабрадор КЕНТ, по-домашнему – Кеша. На экране видны последние кадры какого-то голливудского мультика. Звучит финальный аккорд, появляется надпись: THE END. Ефим щелкает по клавиатуре. На экране появляется благообразной наружности и тихо говорящий на заморском языке СТАРЫЙ ВЕЩУН (80). Видеоряд сопровождается закадровым переводом на русский язык с сильным заморским акцентом.

ЗАКАДРОВЫЙ ГОЛОС

И самое страшное, я говорю это с негодованием, самый главный русский орк приказал всем родителям, чьи дети учат в школе заморские языки, немедленно сдать их

всех в детские дома для правильного воспитания!

Старый Вещун начинает некрасиво кашлять, сморкается в носовой платок и судорожно протягивает ладонь для рукопожатия человеку-невидимке, которого не видно. Пожимает воздух и продолжает говорить.

ЗАКАДРОВЫЙ ГОЛОС

Все родители, под страхом смертной казни, вынуждены подчиниться этому варварскому приказу. Правда, тянут время, видимо, цену себе выторговывают.

Ефим испуганно захлопывает крышку ноутбука. Обнимает за шею Кешу. Тот пытается лизнуть Ефима в нос.

ЕФИМ

Кеша! Надо бежать, друг! Иначе родителей казнят! А так они скажут, что я сбежал, и, может быть, их не казнят! Бегом! Ты дома!

Расскажешь все маме и папе. Как-нибудь, жестами.

Ефим выбегает из комнаты. Кеша с веселым лаем бежит за ним.


5. ИНТ. КОМНАТА В ОТДЕЛЕНИИ ПОЛИЦИИ – ДЕНЬ


ОФИЦЕР ПОЛИЦИИ (30) подает стакан воды рыдающей Маме Ефима. Папа Ефима, посеревший от горя, пытается ее приобнять и успокоить. Берет у нее стакан с водой, но руки сильно дрожат, стакан падает на пол.

ОФИЦЕР ПОЛИЦИИ

Пожалуйста, постарайтесь успокоится. Вся полиция уже ищет вашего сына. Волонтеры


С этой книгой читают
Молодого ученого, инженера-атомщика отправляют на Запорожскую АЭС для испытания его изобретения – прорывной перспективной технологии, которая может открыть новую эру в мировой атомной промышленности. Герой проходит через опасные испытания, недоверие старших коллег, любовные интриги, но с гордостью победителя и созидателя, внедряет свое открытие на новейшей Кольской АЭС-2.
В очередной раз немецкий классик обратился к русским историческим сюжетам. В качестве основы для этой своей пьесы Петер Хакс избрал написанную в 1771 году Александром Сумароковым пьесу «Димитрий Самозванец». Знаменитая история о воссевшем на престол Гришке Отрепьеве, которого активно поддерживали поляки, представлена нам в сравнительно короткой пьесе, где больше внимания уделено даже не столько Димитрию, сколько Василию и Ксении Шуйским, которые,
В книге в поэтической форме описываются события, происходившие около двух тысяч лет назад в Иудее во время пришествия Христа. Автор рассказывает о взаимоотношениях учеников Христа, их чувствах и действиях. В центре – трагическая судьба Иуды, предавшего своего Учителя. Автор исследует психологическую сторону поведения Иуды, его внутренние слабости и внешние обстоятельства, послужившие толчком к совершению рокового поступка.
«Чердак, приспособленный под некое подобие мансарды художника. Мебели мало. На стенах рисунки, изображающие музыкальные инструменты. Беатриче играет на рояле вальс Шопена. Стук в дверь. Беатриче осторожно подходит к двери, прислушивается. За дверью голоса: «Открой!», «Беатриче!», «Пусти!», «Человек умирает!», «Скорей!» Беатриче отпирает дверь. Костас и Витас вносят на носилках Альгиса…»
«Вот Сеговийский мост пред нами,А там, за ним, уже Мадрид.Пора забыть ВальядолидС его зелеными садами,И Эсполон, и улиц вязь,Галеры на Эсгеве синей,Что прочь несет в своей стремнинеВсю накипь города и грязь.Ее заботливые водыБессонно чистоту блюдут:Так инквизиционный судОт примесей блюдет породу…»
Брат и сестра волей случая оказались на таинственном острове, где обосновалась для своих темных делишек одна тайная темная организация. Костя и Аня оказываются в полной беззащитности.Как понять, где друзья, а где – враги? Как не сломаться, не поддаться негативным мыслям, сохранить здравый рассудок? И самое главное – как же выбраться с этого Темного острова?
Сборник содержит произведения, раскрывающие историю флота, кораблей и людей, которые служат и работают на них. Главная направленность книги это любовь и преданность, верность и честность, готовность к самопожертвованию.
Один из трагических и человеконенавистнических эпизодов Второй японо-китайской войны (1937-1945 гг). История Нанкинской резни известна нам лишь от малочисленных свидетелей-иностранцев и от нескольких выживших китайских очевидцев. Если какое-то событие можно рассматривать как пример абсолютного тотального зла, таящегося под самой поверхностью разнузданного военного авантюризма, таковым является геноцид в Нанкине.Глубокое исследование Айрис Чан пос
Юрий Кублановский – лауреат Патриаршей премии и премии им. Солженицына, поэт, писатель и эссеист, один из организаторов легендарной группы СМОГ, в которую входили Леонид Губанов, Владимир Алейников и другие поэты. Стихотворения Кублановского высоко оценили и Александр Солженицын и Фазиль Искандер, а также множество читателей по всей России. В книгу вошли избранные стихотворения поэта, написанные в разные годы.