Народ, не знающий своего прошлого, теряет связь с предками, обычаями и культурой и постепенно
растворяется в других народах. Одним из самых действительных способов познакомить детей с прошлым народа – это посещение музея экскурсии. Прежде чем отправляться на экскурсию следует самому родителя почитать что-то о том историческом периоде, о котором будет рассказывать экскурсовод.
Потому что, что греха таить в школе учителя, преподают историю очень поверхностно, а экскурсоводами становятся, далеко не столь просвещённые люди. Особенно смешно наблюдать, когда в санатории молодая девочка ничего не знающая проводит экскурсию. Она не знакома с материалом, ведь курортники в основном интересуются собой самими на фоне исторических достопримечательностей, а не самой историей того или иного города.
В юности мне удалось побывать на одной из таких экскурсий. Это был город Бердянск, экскурсовод запорхнула в автобус. И, едва поздоровавшись с группой, открыв, стала конспект и нервно поглядывать в окно, лихорадочно искать достопримечательности, читая про них из конспекта.
Люди в автобусе стали перешёптываться: «Зачем нужна такая экскурсия, если она сама ничего не знает». Побывавши на такой экскурсии не только ваш ребёнок, но и вы не получите удовольствие. Совсем другое ощущение возникает у экскурсантов, особенно у детей, обладающих пытливостью, когда они попадают на экскурсию к настоящему профессионалу. Не просто рассказывающему материал, но и любящему свою профессию.
В 17 лет я впервые побывала в Воронцовском дворце в Крыму, умный экскурсовод не сразу сообщил нам, что сегодня отмечает юбилей основания Воронцовского дворца, и нас ждал сюрприз. Когда мы открыли дверь гостиную дворца графа Воронцова, то невольно оказались в той эпохе, когда сверкали канделябры, звенели сабли, шуршали роскошные бальные платья. Звуки клавесина создавали неповторимую атмосферу званого вечера.
Второй раз я побывала на удивительной экскурсии, когда при минимуме средств экскурсовод смог создать настоящее перенесение в эпоху. Это был октябрь месяц, он еще тёплый в Крыму, но очень коварный, вечером начинает накрапывать мелкий дождь и с гор опускается туман, веет холодом.
Наша экскурсия приближалась к Бахчисараю, бывшей ханской столице когда-то грозного Крымского ханства. И у нас был выбор покорять горный массив, добираясь до пещерного города Чефут – Кале или посетить ханский дворец.
Сразу скажу, Бахчисарай надо смотреть летом и весной, когда буйно цветут удивительные растения ханского сада. Но, мы оказались в ханском дворце осенью. Мой руководитель группы решил: «Быстренько пробежимся по дворцу, и отправимся назад в Мелитополь». Но нас ждал сюрприз, к нам на встречу вышла женщина-экскурсовод. Внешность у нее была не замечательная, она была немолода, да и фешенебельного костюма на ней не было. Но когда она начала рассказ, мы забыли и о вечерних сумерках и моросящем дожде
Ханский дворец как бы осветился удивительным светам, заиграла позолота внутренней отделки дворца. И перед нами, как живые, предстали представители династии Гереев. Это были хитрые и воинственные ханы, которые в этом дворце задумывали завоевательные походы.
В ходе, которых тысячи рабов попадали в плен. А гарем ханов пополнялся невольницами со всех земель, где проносились отряды татар. Но, жаль участь даже самых любимых из них была печальна. Если девушка и рождала мальчика, женой ей не стать, а ребёнок будет лишь игрушках в руках ханской династии. Гераи женились лишь на мусульманках знатного рода. Экскурсия незаметно пролетело, мы даже не заметили, что посвятили ей целый час, вот что значит мастерство экскурсовода.
Хорошо быть уверенным в себе, но подготовленным к выступлению – еще лучше?
Через неделю была экскурсия в Запорожский краеведческий музей, нам предстояло интересное путешествие по залам музея, но главным «коньком» этой экскурсии была выставка восковых фигур императорского дома Романовых. Всё было прекрасно – фигуры и костюмы царей и цариц. И даже место в музее выбрано было удачно: свет падал на экспонаты и играл на драгоценных камнях, украшающих костюмы, освещал лица восковых фигур, делая их похожими на настоящих людей.
Но всё очарование пропало сразу же, при появлении экскурсовода. Девушка быстро и безостановочно говорила текст, подойдя к фигуре Елизаветы Петровны, она многозначительно произнесла: «Императрицу Елизавету Петровну возвели на престол бояре». Из толпы экскурсантов послышался детский голосок: «Так ещё батюшка её, Петр Первый, бояр и убрал, они что воскресли?». В этот момент раздался громкий смех группы, экскурсовод стояла столбом и не могла произнести ни слова.
На помощь ей выбежала организатор выставки и стала извиняться: «Девушка рассказывает первый раз, она, конечно же, ошиблась». Смех не стихал, кое-как утихомирив группу, мы повели её к выходу. А в соседнем уголке зала нам прямо мерещилось улыбающееся лицо Разумовского: « Вот так, матушка Елизавета Петровна, даже экскурсоводы не знают историю, оказывается – это бояре тебя возвели на престол, а не гвардейцы твоего батюшки».
Группа наша успокоилась лишь на Хортица, когда экскурсанты увлеклись экспонатами музея казачества и осмотрели исторический комплекс «Запорожская сечь».
Исходя из этого случая, хочется дать советы тем, кто будет выступать перед аудиторией
1. Проведите сначала для своих родных или знакомых импровизированную экскурсию или лекцию, прочитав текст так, как будете рассказывать материал перед публикой. Первые слушатели сразу же укажут вам на ваши ошибки. И, конечно же, лучше это будут ваши родные, чем незнакомая аудитория. Люди, пришедшие на лекцию или экскурсию, обязательно постараются найти у вас ошибки. Если человек воспитанный, он вам об этом ничего не скажет, но не всегда вам так повезёт-чаще всего люди ловят любые ошибки выступающего.
2. Прежде чем изучать информацию по тексту лекции и экскурсии, загляните в историческое прошлое той эпохи, изучите научные данные, о которых будете говорить.
3. И ещё один совет: включите диктофон и проговорите несколько раз с небольшими промежутками весь текст будущего выступления, вы услышите свои ошибки, поймёте правильную интонацию и сможете подстроить свой голос под выступление.
