Автору этих строк как-то довелось участвовать в работе международного симпозиума по проблемам экологии и здоровья, проходившего в одном из городов США. По завершении симпозиума участникам была предложена на рассмотрение в качестве возможного названия для следующего симпозиума тема насилие или по-английски violence. В качестве примеров были продемонстрированы слайды с изображением сцен насилия над детьми. Ужасно выглядели сцены насилия над маленькой девочкой в каком-то африканском племени или вид вьетнамской девочки, обожженной напалмом. Мне тогда подумалось, что существует два вида насилия над детьми. Первый, о котором свидетельствовали слайды, это видимое, внешнее насилие, часто преднамеренное и умышленное, творимое взрослыми над детьми. Второй вид насилия – это невидимое, часто не преднамеренное скрытое насилие, жертвами которого являются большое число детей, на всю жизнь оставшихся инвалидами или больными тяжелыми неизлечимыми заболеваниями. В первую очередь мне вспомнилась трагедия, происшедшая в 60-х годах прошлого столетия, получившая тогда название «талидомидовая катастрофа», а также и многие другие случаи рождения детей с внешними и внутренними уродствами внутриутробного развития, происходящими в результате влияния на развивающийся эмбрион многих химических веществ, загрязняющих окружающую среду. Такое действие в токсикологии и эмбриологии получило название эмбриотоксического эффекта. Я поделился своими мыслями с участниками симпозиума и получил шумное одобрение. Было принято решение рекомендовать оргкомитету следующего симпозиума включить эту тему в повестку дня. Автору неизвестна, к сожалению, судьба этого предложения. Но от этого проблема насилия над детьми не стала в мире менее острой. Может быть, ее острота и распространенность за последние годы только усилились. И сейчас, по прошествии многих лет, я обращаюсь к читателям с предложением обратить свой взгляд на эту проблему, ибо это взгляд в будущее всего человечества.
Углубившись в изучение данной проблемы, я понял, что она, как таковая, не одинока в мире, сотканном из глубинных противоречий стоящих между природой и человечеством. Чтобы выжить и продлевать свой род люди прибегают ко всем средствам, не считаясь с их последствиями. Так сложилась проблема прогрессирующего и безостановочного, непреодолимого ущерба природе. В этой гонке за свое существование человеческое общество не заметило, как катастрофически близко подошло к черте невозврата, за которой гибель всего, крах и пустота. И только в последние десятилетия стала понятной обществу неотвратимость пессимистического сценария грядущего. Только в последние десятилетия стали формироваться мысли об охране природы, формироваться научные взгляды и мировоззрения, определяющие взаимоотношения окружающей природы и человеческого общества. Так возникли учения, теории, понятия и термины, оперируя которыми люди пытались оценить нанесенный ущерб и найти выход из сложившейся ситуации. Все это волей неволей через средства массовой информации вылилось на головы обывателей, которые тоже постепенно стали узнавать о существовании такой проблемы и понимать необходимость ее разрешения.
Сегодня народ привык к понятиям экология, окружающая среда, плохая экология, экологические риски и экологическая безопасность. Во всех этих случаях люди видят что-то угрожающее или страшное для каждого из них и всего человечества на окружающую среду, потенциально опасное для здоровья и жизни. За всей этой мишурой понятий и представлений, мыслей и ощущений люди часто теряют реальный смысл уже сформировавшейся опасности для планеты, всего живого и человечества как такового. Фатальность происходящих повреждений часто им представляется как неминуемое зло, связанное с научным прогрессом и техническим творчеством человеческого общества. Люди стали привыкать к тому, что это зло невозможно предотвратить и искоренить. К сожалению, мешанина в головах людей мешает им увидеть истинную причину бед, и наиболее вероятные их последствия. Автор этой книги не раз пытался разобраться во всем этом ужасном многообразии бед, описывая в своих книгах и статьях отдельные их стороны. Он уже тогда стремился к получению желанного результата: созданию устойчивого иммунитета или рефлекса ко всему, что приводит к ухудшению экологии и связанным с ней здоровьем. Это должно быть в людях, в первую очередь, а затем это неизбежно перейдет и к власть имущим, которые то же ведь люди. Только тогда, когда каждый из нас поймет, что он тоже ответственен за сохранение окружающей природной среды и здоровья населения, может произойти инверсия в умах и поведении правителей от целевой наживы к сохранению данной нам природой и Богом жизни на нашей планете.
Исследуя все многообразие природоохранных и экологических проблем, у меня создалось впечатление, что насилию подвергаются не только эмбрионы и маленькие дети, но и люди различных возрастов и специальностей. Насилию подвергается вместе с людьми животный мир: звери, птицы, рыбы. Не остаются без насилия микрофлора, растения, почвы, воды. Насилие становится повсеместным актом вандализма людей, стремящихся к извлечению максимальной прибыли из своей пагубной для природы деятельности. Кто может их остановить? Кто может спасти природу и все живое, существующее в ней? Поэтому я предпринял еще одну попытку разобраться в этих проблемах так, чтобы каждый захотел прочитать эту книгу, а прочитав, пришел бы к выводу, что он не должен оставаться в стороне от их решения.
Глава 1. Основные определения, критерии и стандарты качества окружающей среды
1.1. Иерархия понятий в стеме «экология – здоровье»
Система «Экология – здоровье» представляет собой иерархическую систему, построенную по принципу от общего к частному. Начальным элементом этой системы является понятие «Природная среда». Это понятие включает в себя основополагающие для планеты Земля структуры, такие как климат, ландшафт, флора, фауна и некоторые другие. В рамках этих структур строится последующая иерархия, определяющая жизнь на планете.
«Окружающая природная среда» является вторым фундаментальным уровнем иерархии в системе «Экология – здоровье». Этот уровень включает все существенные для жизни на планете элементы. В перечень этих элементов входят: воздух, вода, почва, леса, пустыни, степи, горы и такие природные явления, как вулканы, землетрясения, ураганы, засухи и пр. В этом окружении осуществляется жизнь всего живого на планете и от количественных характеристик каждого составляющего элемента окружающей природной среды зависит норма жизнедеятельности. Это определяет необходимость проведения научных исследований нормального состояния сред и входящих в них компонентов. Особая необходимость в проведении таких исследований сложилась в связи с интенсивным загрязнением окружающей среды промышленными выбросами, выхлопами автомобильных двигателей и сельскохозяйственным производством (использование пестицидов, гормонов роста и др.). В связи с этим сформировалась отдельная научная дисциплина – «гигиена окружающей среды», разрабатывающая гигиенические стандарты качества атмосферного воздуха, воздуха промышленных предприятий, питьевой воды и воды водоемов, почвы и продуктов питания. Гигиенические стандарты подразумевают определение безопасных для человека и биоты уровней содержания химических веществ, поступающих в указанные среды в результате деятельности человека (антропогенные вещества), а также в результате техногенных аварий и природных катастроф.
