Глава 1. Подарок с сюрпризом
Моим детям Анастасии и Фёдору с любовью
А вы когда–нибудь хотели познакомиться с инопланетянами? Я да. Не то, чтобы в свои десять лет я очень хотела увидеть, как они выглядят. Нет. Мне всегда было интересно другое: а что было бы, если бы две цивилизации – земная и инопланетная – объединились и начали созидать, а не враждовали бы друг с другом?..
С чего я взяла, что они враждуют? Хм, так в книжках пишут. Самой–то мне откуда знать. Вообще, если честно, меня всегда удивляли фэнтези с противостоянием двух миров. Разве нельзя друг с другом договориться? Я искренне убеждена, что можно. Всегда и в любых ситуациях. Нужно только захотеть и немного постараться.
Вот если бы я познакомилась с инопланетянами, то обязательно смогла бы с ними договориться. Я уверена в этом, потому что к каждому можно найти правильный подход. Ну и вообще, в любом живом существе от природы заложена доброта. А зло уже потом появляется, когда кого–то что–то не устраивает…
Погода–то сегодня какая замечательная: солнышко, голубое небо, зелень на деревьях! Особенно круто, когда уже середина четвертой четверти, а через месяц вообще лето и длинные–предлинные каникулы. Ура! Вообще здорово, что я родилась именно сегодня, 25 апреля. Жаль только, что в школу идти все равно придется, несмотря на День рождения.
Ну ничего. Пять уроков – и я свободна! Родители обещали сегодня отпроситься с работы пораньше и сходить со мной в клуб виртуальной реальности. А потом задую свечи на любимом клубнично–бисквитном тортике! М–м–м… Красота!
Кажется, сейчас меня будут поздравлять. Мама и папа зашуршали за дверью моей комнаты.
– Аля, доченька, с Днем рождения тебя! – ворвалась мама с подарком, словно вихрь с праздничным приветом.
– С одиннадцатилетием! – скромно добавил папа, держа в руках фольгированный шарик в форме единорога.
– Мы с папой желаем тебе много–много радости, крепкого здоровья, успехов во всех твоих начинаниях и исполнения заветных желаний!
Несмотря на то, что мне исполняется одиннадцать, шарики я до сих пор не разлюбила и всегда прошу их у родителей. И очень здорово, что мама с папой никогда не желают мне хорошо учиться и слушаться родителей. Учеба мне итак дается с отличием, а строгое послушание не всегда полезно для жизни. Главное, уважение к родителям проявлять, и все будет замечательно.
– Спасибо! – приняла я подарки, крепко обняла родителей, а потом распаковала коробочку, аккуратно перевязанную золотистой шелковой ленточкой.
– А–а–а! – завизжала я в восторге от увиденного, так, что мама с папой от неожиданности вздрогнули.
Позолоченный браслет с крупным кристаллом из последней коллекции «Первой леди»! Обалдеть – я о нем мечтала, как только впервые месяц назад увидела в рекламе. Это самая модная вещь на сегодня – представляю, как девчонки в школе удивятся и будут завидовать. Ведь такой браслет можно приобрести только по клубной карте платинового клиента. Интересно, откуда родители ее достали… Ну да ладно, главное, что одна моя мечта сбылась прямо сейчас!
– Аля, – сказала мама. – Мы понимаем, что у тебя сегодня не учебное настроение, но через пятнадцать минут нам нужно выйти из дома, чтобы тебе не опоздать в школу, а нам – на работу.
– Я понимаю, мам. Скоро буду, не волнуйся!
– Спасибо за понимание, доченька, – улыбнувшись, ответила мама.
Школьный день проходил, как обычно. Разве что Дарья Николаевна – наша учительница – в честь моего Дня рождения не отсаживала меня сегодня на последнюю парту, когда я во время урока тихо шепталась с девчонками по соседству.
Честно говоря, не понимаю, зачем отсаживать детей на последнюю парту, если там еще меньше учительского контроля, и можно даже рисовать или делать поделки, пока педагог не видит. Поэтому тех, кто отвлекается на уроках, наоборот, надо сажать на первую парту – под пристальным взором преподавателя еще сто раз подумаешь, продолжать ли болтать или лучше помолчать и сделать вид, что тебе интересно слушать учителя.
– Альбина Колосова, – обращается ко мне Дарья Николаевна, – разве ты не можешь помолчать хоть немного?
Конечно, могу. Но тогда, когда мне не скучно. Я люблю учиться, но не виновата же, что все, что вы объясняете, уважаемая Дарья Николаевна, я итак уже знаю. Читать, что написано в учебниках, я и сама умею, а читать я люблю. И делаю это много и часто. Жаль только, что вы не читаете мои мысли, а вслух говорить то, за что потом отведут в кабинет директора, как–то не хочется. Поэтому обычно я так отвечаю на вопрос Дарьи Николаевны, обращенный ко мне:
– Могу.
– Тогда будь добра пересесть на последнюю парту и помолчать, пока идет урок.
И я молча пересаживаюсь, с нетерпением ожидая спасительного звонка на перемену. Как же хорошо, что через месяц летние каникулы! Не надо будет ходить в школу и соблюдать все эти формальности. Да и вообще, хорошо, что начальная школа заканчивается. Пятый класс – совсем другое дело! Эх, скорей бы звонок…
– Алька, а что тебе предки подарили на Днюху? – полюбопытствовала моя лучшая подруга Аня, как только началась перемена.
– Не предки, а родители, – поправила я ее. – Выражайся культурно.
– Родаки они и есть родаки, – встрял в наш разговор Митька Калякин, хотя его никто не спрашивал.
– Еще лучше! – возмутилась я. – Сериальчиков в интернете пересмотрел, что ли?!
Хорошо, что Митька быстро отстал от нас, так как мне не терпелось рассказать подруге о крутом подарке от родителей.
– Позолоченный браслет из последней коллекции «Первой леди»! – гордо заявила я.
– Да ты что! – ахнула Анька. – С тем самым огромным кристаллом?
Я довольно кивнула и еле сдерживала свой восторг, чтобы не вызвать еще большую зависть.
– Обалдеть! А ты принесла его в школу?
– Конечно нет, я его только посмотреть успела. А потом нужно было быстро собраться, чтобы не задерживать родителей.
– Ну завтра–то хоть принесешь, покажешь?
– Завтра принесу, – уверила я Аньку.
– Отлично! – ответила подруга и дала мне «пять», после чего прозвенел звонок на второй урок.
Я с тоской отправилась в класс. Опять сорок минут скуки! Хорошо, что следующий урок мой любимый – окружающий мир. Вот его Дарья Николаевна умеет вести замечательно! Каждый раз то приносит нам на урок по окружающему миру природные материалы для поделок, то распечатывает интересные задания, то раздает нам раскраски с изображением природных заповедников планеты, то читает рассказы о земле и ее растительности. В общем, на этих уроках время пролетает так, словно это и не урок вовсе. Вот бы побольше таких предметов!
– Кто назовет мне все океаны и материки земного шара? – спрашивает Дарья Николаевна.
– Можно я отвечу? – мигом поднимаю руку.
Но меня опять не спрашивают. И почему учителя так любят спрашивать тех, кто не знает или не любит отвечать? Это несправедливо, на мой взгляд! Каждый имеет право на ответ. Тем более, если желает высказаться.
