Валерий Мельников - СЛОВОЗНАНИЯ КОМБИНИРУЮТ ТРИФЫ!… (НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ НОВЫХ ЗНАНИЙ)

СЛОВОЗНАНИЯ КОМБИНИРУЮТ ТРИФЫ!… (НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ НОВЫХ ЗНАНИЙ)
Название: СЛОВОЗНАНИЯ КОМБИНИРУЮТ ТРИФЫ!… (НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ НОВЫХ ЗНАНИЙ)
Автор:
Жанр: Языкознание
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "СЛОВОЗНАНИЯ КОМБИНИРУЮТ ТРИФЫ!… (НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ НОВЫХ ЗНАНИЙ)"

СЛОВОЗНАНИЯ КОМБИНИРУЮТ ТРИФЫ!… – НОВЫЕ ЗНАНИЯ, СПРЯТАННЫЕ В СЛОВАХ И БУКВАХ, ФРАЗАХ, С ЦЕЛЬЮ ПОМОЧЬ ЛЮДЯМ ДУМАТЬ РАЗНООБРАЗНО И ПРОДУКТИВНО…

Бесплатно читать онлайн СЛОВОЗНАНИЯ КОМБИНИРУЮТ ТРИФЫ!… (НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ НОВЫХ ЗНАНИЙ)


© Валерий Игоревич Мельников, 2017


ISBN 978-5-4483-9444-7

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Мельников Валерий Игоревич

СЛОВОЗНАНИЯ КОМБИНИРУЮТ ТРИФЫ!…

(НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ НОВЫХ ЗНАНИЙ)


КОМБИНИРОВАНИЯ – 001!…

!!! … *ТРИФЫ МОГУТ КОМБИНИРОВАТЬ РАЗНЫЕ ЗНАНИЯ С ПОМОЩЬЮ СЛОВ ЗНАНИЙ СЛОВОЗНАНИЯ!!!…

!!! … **РАЗ И ДВА – ТРИ, ТРИ – СМОТРИМ – ПРОВЕТРИМ – ПОВЕРИМ …!!!…

!!! … ***ТРИ -> РИТМ -> ТИР -> САТИРА -> ФОРТУНА …!!!…

КОМБИНИРОВАНИЯ – 002!…

!!! … *ТРАТИМ ЧАСТО ЗРЯ, А ПРИОБРЕТАЕМ – ТРУДНО ПОВЕРИТЬ!!!…

!!! … **КРУГИ ЧАСТО ПРИНИМАЮТ ЗА КОЛЬЦА!!!…

!!! … ***МАЛО И МНОГО – НЕ ПОНЯТНО – ЗА ЧЕМ ЕНИ НУЖНЫ!!!…

КОМБИНИРОВАНИЯ – 003!…

!!! … *КОЛЮЧКИ ЧАСТО НЕ МОГУТ КОЛОТЬСЯ!!!…

!!! … **ВЕРНЫЕ СЛОВА ВЕРНЫ ЛИШЬ ВЕРНЫМ ЛЮДЯМ!!!…

!!! … ***ВРУТ ТАК ПРАВИЛЬНО, ЧТЕ ЗАМЕНЯЮТ ПРАВИЛЬНО!!!…

КОМБИНИРОВАНИЯ – 004!…

!!! … *ОБУЧАТЬ ЛЮДЕЙ ЧАСТО ТРУДНЕЕ, ЧЕМ НЕ ОБУЧАТЬ!!!…

!!! … **РАЗНЫЕ ЛЮДИ – РАЗНЫЕ ГЛАЗА!!!…

!!! … ***БОЯТЬСЯ ЛЮДИ БЫТЬ, ЛУЧШЕ – ЖИТЬ!!!…

КОМБИНИРОВАНИЯ – 005!…

!!! … *БОЛИДЫ МОГУТ И ЗАБОЛЕТЬ!!!…

!!! … **ПРАВИЛЬНЫЕ ЛИНИИ ЧАСТО КРИВЫЕ!!!…

!!! … ***ДАРИТЬ МОЖНО ДАЖЕ ПОЧВУ!!!…

КОМБИНИРОВАНИЯ – 006!!!…

!!! … *ДОМА МОГУТ КВАРТИРАМИ СЛУЖИТЬ!!!…

!!! … **ЛОДЫРИ ЧАСТО ПУЗЫРИ!!!…

!!! … ***ГОЛОГРАММЫ ТЕНИ НЕ ИМЕЮТ!!!…


…!!!!!!! ……

…!!!!! … … … КОМБИТРИФОВАНИЯ … … 007 … … … …!!!!!…

…!!!!! … … … * … … ТАМ, ГДЕ НЕТ И ДА СУЩЕСТВУЮТ ВМЕСТЕ, ЖИВУТ НОВЫЕ ЗНАНИЯ, СПОСОБНЫЕ ТВОРИТЬ ЧУДЕСА В ЧУДЕСАХ ……

…* … … В НАШИХ ЗНАНИЯХ ЧУДЕСА ПРОЯВЛЯЮТСЯ В НОВЫХ ЗНАНИЯХ ……

…* … … ЛЮДИ ЧАСТО НЕ ХОТЯТ ЗНАТЬ НОВЫЕ ЗНАНИЯ, ПОЭТЕМУ И НЕ МОГУТ ВИДЕТЬ ЗНАНИЯ, СКРЫТЫЕ СЛОВАМИ И ПОНЯТИЯМИ СЛОВ … … … …!!!!!…

……!!!!!!!…


…!!!!!!! ……


…!!!!! … … … КОМБИТРИФОВАНИЯ … … 008 … … … …!!!!!…

…!!!!! … … … * … … ПРОНИКНОВЕНИЯ ЧАСТО ДЛЯ ЛЮДЕЙ НЕ ПРОНИКНОВЕННЫ, ЛЮДЯМ ПРОНИКНОВЕНИЯ ДОСТУПНЫ ЛИШЬ ПРИ ВЕРНЫХ ВОСПРИЯТИЯХ ЗНАНИЙ С НОВЫМИ ЗНАНИЯМИ ……

…* … … ЭТИ ПРОНИКНОВЕНИЯ И СОЗДАЮТ ЧУДЕСА В ЧУДЕСАХ ……

…* … … ЗНАНИЯ И НОВЫЕ ЗНАНИЯ СОЗДАЮТ ПРОНИКНОВЕНИЯ ДЛЯ ЛЮДЕЙ, КЕТЕРЫЕ ИХ ПРИНИМАЮТ ЧУДЕСАМИ В ЧУДЕСАХ … … … …!!!!!…

……!!!!!!!…


…!!!!!!! ……


……!!!!!!!…


…!!!!!!! ……


…!!!!! … … … КОМБИТРИФОВАНИЯ … … 010 … … … …!!!!!…

…!!!!! … … … * … … ДВИЖЕНИЯ МИРОВ НЕ ДАЮТ ВОЗМОЖНОСТИ ПРОЯВЛЯТЬСЯ В ПОСТОЯННЫХ ВЕЛИЧИНАХ, ОСОБЕННО В РАЗНЫХ КОНСТАНТАХ … … ……

…* … … ФАНТАЗИИ УЧЁНЫХ ЛЮДЕЙ О НАУЧНЫХ ЗНАНИЯХ, ВСЕГЕ ЛИШЬ ФАНТАЗИИ И НЕ БОЛЕЕ ТЕГЕ ……

…* … … ДВИЖЕНИЯ МОГУТ СОЗДАВАТЬ ВЕЧНО МЕНЯЮЩИЕСЯ ЗНАНИЯ, А ЗНАНИЯ – ДВИЖЕНИЯ … … … …!!!!!

……!!!!!!!…


…!!!!!!! ……


…!!!!! … … … КОМБИТРИФОВАНИЯ … … 011 … … … …!!!!!…

…!!!!! … … … * … … ВРАЩЕНИЯ ПРОНИКАЮТ В ПРЕВРАЩЕНИЯ И ВРАЩАЮТ В РАЗНЫХ НАПРАВЛЕНИЯХ ПО-РАЗНОМУ ……

…* … … ВРАЩЕНИЯ СОЗДАЮТ НОВЫЕ ВРАЩЕНИЯ ……

…* … … НОВЫЕ ВРАЩЕНИЯ ДАЮТ ВОЗМОЖНОСТИ НАПРАВЛЯТЬ ПРЕВРАЩЕНИЯ ВО ВРАЩЕНИЯ … … … …!!!!!…

……!!!!!!!…


…!!!!!!! ……


…!!!!! … … … КОМБИТРИФОВАНИЯ … … 012 … … … …!!!!!…

…!!!!! … … … * … … НАРАЩИВАНИЯ ЧАСТО ВЕДУТ К ИЗБЫТКАМ ИНФОРМАЦИИ ……

…* … … НАРАЩИВАНИЯ ЧАСТО СПАСАЮТ ОТ НЕДОСТАТКА ИНФОРМАЦИИ ……

Конец ознакомительного фрагмента. Полный текст доступен на www.litres.ru


С этой книгой читают
ОШИБКИ СОВРЕМЕННЫХ ЛЮДЕЙ – ОШИБКИ, ОБНАРУЖЕННЫЕ С ПОМОЩЬЮ СЛОВОЗНАНИЙ, ПОМОГАЮЩИЕ ЛЮДЯМ ОБРАТИТЬ ОСОБОЕ ИХ ВНИМАНИЕ НА ОШИБКИ, КЕТЕРЫЕ (КОТОРЫЕ) НЕ ПОМОГУТ, ТЕЛЬКЕ (ТОЛЬКО) БУДУТ МЕШАТЬ…
.… СБОРНИК СТИХОВ В ЗАГАДКАХ СЛОВОЗНАНИЙ – IV – ПОМОГАЮТ ЛЮДЯМ НАХОДИТЬ ЗНАНИЯ СРЕДИ НЕ ЗНАНИЙ, СТАРЫХ ЛЖЕ ЗНАНИЙ, С ПОМОЩЬЮ СЛОВОЗНАНИЙ ….
СЛОВОЗНАНИЯ ВЕРЯТ И УЧАТ ДРУГИХ… -ЗНАНИЯ ЧАСТО ХИТРЫ И СКРЫТНЫ, ПОЭТЕМУ НЕ ОБХОДИМО УМЕТЬ ЗНАТЬYFУ ЗНАТЬ И ПРЕДЛАГАТЬ ЗНАНИЯ, ДОСТОЙНЫЕ НАШИМ…
НОВЫЕ 45 ТЕМ СЛОВОЗНАНИЙ – НОВЫЕ ЗНАНИЯ ДЛЯ СЛОВОЗНАНИЙ, ПОМОГАЮЩИЕ ЛЮДЯМ МНОГОЕ И МАЛОЕ ПЕРЕОСМЫСЛИТЬ, И ОБРАТИТЬ ОСОБОЕ ВНИМАНИЕ САМИМ СЛОВАМ…
Справочник содержит весь теоретический материал по курсу русского языка, необходимый для сдачи ГИА. Он включает в себя все элементы содержания, проверяемые контрольно-измерительными материалами, и помогает обобщить и систематизировать знания и умения за курс основной школы. Материал изложен в краткой, доступной форме. Каждый раздел сопровождается практическими тестовыми заданиями. В конце книги даны ответы к тестам.
Учебное пособие включает в себя введение к курсу, практикум с методическими указаниями, списки художественных текстов, учебной и исследовательской литературы, а также хрестоматию историко-литературных материалов и научных работ, необходимых для подготовки практических занятий. Основные задачи пособия – представить картину развития литературы эпохи рубежа XIX—XX веков, структурировать материал курса, акцентировать внимание на проблемных темах, на
Монография посвящена историографическому анализу с позиций современной лингвистики научного наследия Женевской школы – одного из ведущих направлений языкознания XX века, оказавшего значительное влияние на развитие науки о языке и не утратившему свою значимость. Дается всесторонняя оценка научного наследия Женевской школы, определено ее место в истории языкознания, установлены объединяющие начала, дающие основание признать эту школу самостоятельны
Основным предметом исследования в книге стал конфликт натуры и культуры – главное содержание, смысловой и концептуальный центр всей мировой художественной культуры.Классическая русская литература XIX века является фрагментом мировой литературы, – правда, неординарным, выдающимся фрагментом. По этому моменту целого как ни по какому другому легко судить о целом. Предлагаемая методология целостного анализа (произведения, творчества, направления, эпо
«В десять часов утра, освеженный приятным чувством, что снова оказался в этом Париже, таком несовершенном, но таком пленительном, так что ни один другой город в мире не может соперничать с ним в праве называться Городом, я отправился к моей дорогой м-м д’Юрфэ, которая встретила меня с распростертыми объятиями. Она мне сказала, что молодой д’Аранда чувствует себя хорошо, и что если я хочу, она пригласит его обедать с нами завтра. Я сказал, что мне
«Погомас, который в Генуе назвался Пассано, поскольку все его знали, представил мне свою жену и свою дочь, некрасивых, грязных и наглых. Я быстро от них избавился, чтобы наскоро пообедать с моей племянницей и отправиться сразу к маркизу Гримальди. Мне не терпелось узнать, где обитает Розали.Лакей сенатора сказал мне, что его светлость находится в Венеции, и что его не ждут раньше конца апреля. Он отвел меня к Паретти, который женился через шесть
Эта книга продолжает знакомство читателя с новым научным направлением в изучении психических процессов отражения (Миракян А.И. Контуры трансцендентальной психологии. Книга 1. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 1999). Наряду с материалами обсуждений концепции А.И. Миракяна о порождающем процессе восприятия и возможных путях преодоления глубоко эмпирических (физикальных) оснований в изучении явлений психического отражения специалистами по псих
В работе представлены результаты теоретических и экспериментальных исследований структурной и процессуальной организации рефлексивной регуляции деятельности. Предпринята попытка создания обобщающей концепции рефлексии, с позиций которой она трактуется как особая, специфическая психическая реальность, синтезирующая в себе основные черты всех трех базовых компонентов психики – процессов, свойств, состояний. Показано, что рефлексия выступает как сре