Татьяна Уфимцева - Снежок

Снежок
Название: Снежок
Автор:
Жанр: Пьесы и драматургия
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: 2015
О чем книга "Снежок"

История о том, как маленькая Оля нашла себе лучшего друга в дворовом псе Снежке, щенке, который потерялся и искал себе хозяина. Добрая детская сказка о настоящей дружбе, заставляющая задуматься, что каждый человек, каким бы он ни был, может найти себе друга и сделать свою жизнь лучше.

Бесплатно читать онлайн Снежок


Действующие лица

Оля

Мама

Папа

Митька

Витька

Снежок – щенок неизвестной породы

Цезарь – щенок известной породы

Муська – кошка средних лет

Пшла – старая крыса

Действие первое

Обыкновенный двор обыкновенного дома. Где-то начало декабря. Падает снег. На ржавых качелях лежит Муська, очень ленивая кошка средних лет. Появляется Пшла, видавшая виды крыса, старожил этого двора.

Пшла. Привет.

Муська молчит.

Пшла. Спишь что ли?

Муська. Мр…

Пшла. О-хо-хо… Погодка-то… Снег с утра все идет и идет. Как думаешь, к вечеру перестанет?

Муська. Мр…

Пшла. Вчера весь день задняя лапа чесалась, ну, думаю, снег пойдет, и точно. Еще в ухе стреляло. А у тебя?

Муська. Мр?

Пшла. В ухе, говорю, у тебя не стреляло?

Муська. Мр…

Пшла. Скучно с тобой. Поговорить и то не о чем. Пойду завтракать. Да, кстати, там Оля тебе в миску молока налила.

Муська медленно встает и направляется к подъезду.

Пшла. Можешь не торопиться, я его уже выпила.

Муська. Как это?

Пшла. Так это. Раз – и нету.

Муська. Я тебя съем.

Пшла. Ну да, ну да. Только поймай для начала.

Муська делает пару ленивых шагов, крыса уворачивается, Муська машет лапой и снова ложится на качели.

Муська. Старая крыса!

Пшла. Вот именно. Я умная старая крыса, поэтому всегда в выигрыше.

Во двор, неуверенно оглядываясь по сторонам, входит Снежок, симпатичный щенок неизвестной породы.

Пшла. О! У нас гости!

Снежок обходит крысу и нечаянно налетает на качели.

Муська. Смотри куда идешь!

Снежок. Извините, я вас не заметил.

Пшла. Приветик.

Снежок. Здравствуйте.

Пшла. Ты откуда взялся?

Снежок. Оттуда.

Пшла. Ясненько. Ну, давай знакомиться. Меня зовут Пшла Отсюда.

Снежок. Как?

Пшла. Пшла Отсюда. Можно просто Пшла. Так меня называют люди. Иногда визжат при этом. Могут и камнем запустить.

Снежок. Камнем? Это больно, наверное?

Пшла. Больно, если попадут. Но такое редко бывает.

Снежок. А вас как зовут?

Муська. Мр…

Пшла. Ей лень разговаривать. Муськой ее зовут. А тебя?

Снежок. Не знаю. Мама звала меня «миленький». Но потом она ушла.

Пшла. Значит, ты потерялся?

Снежок. Нет! Просто я еще не нашелся!

Муська. Как это?

Снежок. Меня еще пока никто не нашел.

Муська. Да кому ты нужен?

Снежок. Хозяину. Или хозяйке.

Пшла. Хе-хе. Молодой еще, глупый. В этом мире никто никому не нужен. Каждый сам по себе.

Снежок. Да нет же! Я точно знаю, что есть человек, которому я нужен. И он меня обязательно найдет!

Пшла. Зачем тебе это? Люди злые.

Снежок. Все?

Пшла. Все.

Муська. Не все.

Пшла. Это она про Олю с третьего этажа, Оля ей молока приносит.

Снежок. Вот видишь, значит не все.

Пшла. Ну, почти все. О! Сейчас сам убедишься. Витька с Митькой идут! Прячемся!

Муська вдруг спрыгнула с качелей и со скоростью ракеты исчезла. Снежок и Пшла затаились поодаль. Во двор входят Витька и Митька.

Витька. Гляди! Миска кошачья. Давай в футбол.

Какое-то время играют миской, как мячом. Потом Митька садится на качели.

Витька. Ну, чего ты? Пасуй!

Митька. А, надоело. Подождем.

Витька. Чего?

Митька. Может, выйдет кто.

Витька. Кто?

Митька. Олька с третьего этажа, например.

Витька. И чего?

Митька. Я ее стукну, она заревет.

Витька. А если нет?

Митька. Спорим, заревет?!

Витька. Я говорю, а если не выйдет?

Митька. Тогда я тебя стукну, чтоб не каркал.

Витька достает баллончик с краской.

Витька. Гляди, что у меня есть.

Митька. Ух ты! Стащил?

Витька. Чего сразу «стащил»? Нашел.

Митька. Ага. Дай сюда.

Митька берет баллончик и пишет на стене дома «Олька каза». Рисует рядом мордочку с рогами.

Витька. Я тоже хочу.

Митька. Погоди.

Витька. Это же моя краска!

Митька. Отстань!

Витька. Ах так!

Витька хватает миску и швыряет в Митьку. Попадает. Митька в ответ бросает в Витьку камень. Промахивается. Слышен звон разбитого стекла и крик: «Хулиганы!»

Митька. Бежим!!

Оба убегают.

Пшла. Видел? Вот такие они – люди.

Муська. Хорошо, что качели не сломали.

Снежок. А зачем ломать?

Пшла. Я вот тоже думаю – зачем. Но ведь ломают. Они все ломают.

Снежок. Почему?

Пшла. Потому что люди.

Из подъезда выходит Оля. Наливает в миску молока.

Оля. Кис-кис-кис!

Муська лениво направляется к миске.

Снежок. Это она!

Пшла. Кто?

Снежок. Моя хозяйка! Я ее сразу узнал! Она меня нашла! Ура!!!

Оля. Привет! Какой симпатичный! Ты чей?

Снежок. Это же я! Я твой!!!

Оля. Ты мой? Какой забавный. И белый, как снег. Я буду звать тебя Снежок.

Снежок. Ура! У меня есть имя!!! Снежок. Мне нравится.

Оля. Странно. Я понимаю все, что ты говоришь.

Снежок. Конечно! Собака и ее хозяин всегда хорошо понимают друг друга.

Оля. Ты голодный?

Снежок. Очень!

Оля. У нас с обеда остались пирожки. Я принесу.

Снежок. Я с тобой.

Оля. Нет, посиди пока тут. Я скоро.

Оля уходит. Снежок крутится в незамысловатом танце.

Пшла. Рано радуешься.

Снежок. У меня есть хозяйка! Самая лучшая на свете!

Пшла. А у хозяйки есть родители. Вряд ли они так уж обрадуются.

Снежок. Если Оля их любит, то я тоже буду их любить.

Пшла. Ну да, ну да…

Из подъезда выходит Оля.

Оля. Вот, возьми.

Снежок. Спасибо.

Оля. Ешь, ешь.

Снежок. А ты?

Оля. Я уже пообедала.

Снежок. А я могу угостить крысу? Она тоже голодная.

Пшла. Я этого не говорила.

Оля. Они твои. Угости, если хочешь.

Снежок. Угощайся, Пшла.

Пшла. Ладно, возьму про запас.

Оля. Что это? «Олька каза». Кто это написал?

Снежок. Это Витька и Митька. Хулиганье.

Оля. Как неприятно. Да еще и с ошибками.

Снежок. Я сейчас сотру!

Оля. Ничего не выйдет. Краска не стирается.

Снежок. А если сверху закрасить?

Оля. Можно. Только чем?

Снежок приносит брошенный Митькой баллончик с краской.

Снежок. Вот, попробуй.

Оля. Умница!

Оля закрашивает надпись, рисуя цветок.

Конец ознакомительного фрагмента. Полный текст доступен на www.litres.ru


С этой книгой читают
Пьеса, созданная по мотивам сказки Гофмана, погружает нас в знакомый всем с детства мир. Мастер Дроссельмейер приходит под рождество в дом, где живут две маленьких девочки. Одной он дарит прекрасную куклу принцессу, второй щелкунчика, поначалу кажущегося нелепым, но в результате, благодаря фантазии своей маленькой хозяйки, именно он даёт начало разворачивающимся дальше волшебным событиям.
Мы попадаем в мир насекомых, где очень прилежный сверчок, которого все сверстники считают слабаком и трусом, спасает козявку и в результате становится общепризнанным героям. Написанная в стихах сказка станет прекрасной основой для спектакля, который будет интересен самым маленьким зрителям.
«– Приехали, никак!– Выходи, товарищи красные бойцы.– Астарпала! Буч не, манау не? (Что это такое?)– Сибирь.– Сибир? Тайга? Ой-бай! Булжерде быз буржала куримыз! (Мы тут совсем пропадем!)– Ниче, привыкнешь!..»
В основе созданной по мотивам поморских сказок пьесы лежит мифологема золушки, с поправкой что Дуня – наша Золушка Русского Севера – не просто скромная и работящая падчерица. В своих нравственных принципах она идет еще дальше и отвергнет брак с титулованной особой. Следуя зову своего сердца, она, не колеблясь, откажет Амператору, чтобы найти свое счастье с простым работящим парнем, швейных делом мастером Сенькой.
В очередной раз немецкий классик обратился к русским историческим сюжетам. В качестве основы для этой своей пьесы Петер Хакс избрал написанную в 1771 году Александром Сумароковым пьесу «Димитрий Самозванец». Знаменитая история о воссевшем на престол Гришке Отрепьеве, которого активно поддерживали поляки, представлена нам в сравнительно короткой пьесе, где больше внимания уделено даже не столько Димитрию, сколько Василию и Ксении Шуйским, которые,
В книге в поэтической форме описываются события, происходившие около двух тысяч лет назад в Иудее во время пришествия Христа. Автор рассказывает о взаимоотношениях учеников Христа, их чувствах и действиях. В центре – трагическая судьба Иуды, предавшего своего Учителя. Автор исследует психологическую сторону поведения Иуды, его внутренние слабости и внешние обстоятельства, послужившие толчком к совершению рокового поступка.
«Чердак, приспособленный под некое подобие мансарды художника. Мебели мало. На стенах рисунки, изображающие музыкальные инструменты. Беатриче играет на рояле вальс Шопена. Стук в дверь. Беатриче осторожно подходит к двери, прислушивается. За дверью голоса: «Открой!», «Беатриче!», «Пусти!», «Человек умирает!», «Скорей!» Беатриче отпирает дверь. Костас и Витас вносят на носилках Альгиса…»
«Вот Сеговийский мост пред нами,А там, за ним, уже Мадрид.Пора забыть ВальядолидС его зелеными садами,И Эсполон, и улиц вязь,Галеры на Эсгеве синей,Что прочь несет в своей стремнинеВсю накипь города и грязь.Ее заботливые водыБессонно чистоту блюдут:Так инквизиционный судОт примесей блюдет породу…»
На первый взгляд они напоминали людей. Голова, руки-ноги, одежда. Правда, драная, грязная и какая-то мешковатая, точно ее сняли с более толстых и рослых людей и надели на дистрофиков. Или если бы эти рослые и крупные люди вдруг усохли бы в два раза и от этого почернели. Они словно поднялись в мир из шахт, из подземелий, никогда не видевших света. Череп, обтянутый кожей, глаза белые и выпуклые, с маленькими, в точку, зрачками. Коричневые, будто ни
Николай Рубцов (1936–1971) – выдающийся русский поэт, слышавший в глубинах сознания звучание, полное смысла: он понимал пение незримых певчих, звон листвы и стон ветра, смысл журавлиного рыдания. Обладал уникальным даром слышать стихию народа, природы, Вселенной. Совершенная и простая форма стихотворений поэта созвучна русской душе, они изначально чисты и животворны. Именно эти качества и определили невероятную популярность поэзии Н. Рубцова.
Кто из девушек не делает это?! Да и не только из девушек! Многим из нас, если не всем, знакомо то, что описывается в этой миниатюре.
Что собой представляет профессия школьного учителя в настоящее время? Как найти себя на этой трудной, но очень важной работе? Как справиться с возникающими сложностями во взаимодействии с коллегами, учениками и их родителями? Об этом и многом другом автор рассказывает всем заинтересованным, делясь своим опытом преподавания и полезными практическими советами, а также призывая постоянно развивать свои личные качества и навыки для поиска новых гориз