Ким Союн - Субботний психологический клуб. Пойми себя и мир с помощью психологических экспериментов

Права на издание получены по соглашению с Changbi Publishers, Inc. при содействии Eric Yang Agency Inc.

Издательство не несет ответственности за доступность материалов, ссылки на которые вы можете найти в этой книге. На момент подготовки книги к изданию все ссылки на интернет-ресурсы были действующими.

토요일의 심리클럽

Copyright © 2011 by (Kim Seo-youn)

All rights reserved.

Originally published in Korea by Changbi Publishers, Inc.

© Перевод на русский язык ООО «Питер Класс», 2022

© Издание на русском языке, оформление ООО «Питер Класс», 2022

© Серия «Вы и ваш ребёнок», 2022

© Перевод с корейского Т. Рязанцевой, 2022

© Иллюстрации А. Янченко, 2022

© Иллюстрация на обложке О. Лаврентьевой, 2022

Анна стояла и внимательно разглядывала объявление, висевшее в школьном коридоре на стене: «"Тем, кто еще не нашел свою мечту…" Так это же я».

Новый семестр в средней школе Симнан начался четыре дня назад. Вчера на собрании классный руководитель предложил ученикам определиться с внеклассной деятельностью:

– Вы же все знаете, что раз в месяц по субботам у нас в школе проводятся занятия в секциях по интересам. Список секций вы можете посмотреть на сайте школы. Изучите внимательно и послезавтра обязательно оставьте заявку. Не выбирайте наобум, чтобы потом не жалеть.

Анна решила дома тщательно изучить секции, ведущие набор. Теннисный клуб или волейбол? Если это будет спорт – то лучше вообще никуда не ходить. Кружок по вязанию или лоскутному шитью? Рукоделие тоже не казалось интересным. Киноклуб, посещение культурных достопримечательностей? Звучит, конечно, неплохо, но пока доберешься до кинотеатра или очередной достопримечательности, пройдет целая вечность. Анна и так уставала от школы и дополнительных курсов.

В первый раз, когда перед ней встал такой выбор, она остановилась на секции английской песни. На этом настояла мама:

– Анна, твои баллы по английскому оставляют желать лучшего. Тебе не помешает туда записаться. Не только подтянешь английский, но и песни будешь петь. Тебе же нравится пение?

На самом деле Анне нравилось песни слушать, а не петь их. Но секция английской песни показалась ей более или менее интересной. Поэтому Анна прислушалась к совету матери и записалась.

Но в действительности это был полный провал. В воспоминаниях о времени, проведенном в этой секции, осталась только зевота. Песни были скучными, и ее английский лучше не становился. Единственным плюсом субботних занятий было то, что не приходилось надевать школьную форму.

Хотя мама и в этом году настаивала на секции английской песни, Анна захотела выбрать другое направление. Найти что-то по душе было непросто. Как раз в тот момент, когда она размышляла об этом, ей на глаза попалось объявление, висевшее в коридоре школы. Эту секцию она не видела даже на сайте школы. Психологические эксперименты?

Анна уже перешла в 8 класс. А значит, нужно учиться еще усерднее, чем в 7-м. Но в последнее время она отложила учебу и только рисовала какие-то закорючки на полях. Если так пойдет и дальше, скоро все учебники будут в ее рисунках. Маме с папой это, конечно, не понравится.

Это было в их репертуаре. Они всегда говорили, что, если хочешь овладеть профессией, которая будет высоко цениться в обществе, вроде врача, адвоката или преподавателя в университете, никак нельзя забывать об оценках, они должны быть хорошими. Когда-то Анна и сама об этом мечтала. Однако в последнее время ее охватил дух сопротивления: «Ведь жизнь-то моя. У меня тоже есть свои мечты».

Однако какими были эти «свои мечты» – еще вопрос. Анна ни в чем не была особенно хороша и не знала, чем бы действительно хотела заниматься. Внешностью она обладала обычной, характером тоже не выделялась – в общем, все было весьма тоскливо. Как искать свою мечту – тоже непонятно, от этого с каждым днем становилось все более тревожно.

Она по-прежнему покорно ходила из школы на дополнительные занятия, но сердце было переполнено переживаниями. Казалось, что всему виной название ее школы. «Симнан[1] – орхидея, цветущая в твоем сердце? Ерунда. Это скорее беспокойство, что меня преследует. Ах, как же мне тревожно! Что со мной происходит? Что мне делать?» – думала про себя Анна.

Через несколько дней начались занятия в секции «Психологические эксперименты». В кабинете сидело всего четыре человека, и они не очень были похожи на тех, кому, согласно объявлению, подходила секция. Где-то сбоку бурчал Ёни:

– Эй, Пак Анна, ты пришла, ожидая, что будет весело? Да здесь же скукота.

Ёни и Анна – неразлучные друзья. Учеба его не занимала, и интересовался он, пожалуй, только танцами. Несмотря на маленький рост, он был твердо убежден, что внешность у него незаурядная, и мечтал стать айдолом. Его веру в свою мечту не смог пошатнуть даже строгий отец, который, безусловно, был против карьеры звезды для своего сына. В прошлом году Ёни пошел в секцию эстрадного танца. Но в этом году ее заменили секцией народных танцев. Узнав об этом, Ёни тяжело вздохнул и решил пойти вслед за Анной на психологию.

– Зато я здесь единственный мужчина. Я собираюсь привлечь всеобщее внимание. Что поделать, такова жизнь звезды. Чтобы стать знаменитостью, нужно привыкать к повышенному вниманию, хе-хе!

– Да, Ёни, наверное, ты уже получил много писем от поклонников. Дай угадаю… Целых три?

Хоть Анна и подшучивала над Ёни, она все-таки ему завидовала. Учился он не ахти, но зато у него была мечта.

Тут распахнулась дверь кабинета. На пороге показался мужчина и громко откашлялся. Чистый опрятный костюм, в руках портфель с документами. Для его среднего роста телосложение было весьма худощавым. Если не вдаваться в детали – обычный среднестатистический учитель, но сразу было понятно, что он не здешний – не учитель средней школы Симнан. Все потому, что в школе не работало ни одного учителя, который бы был абсолютно лысым! Анна очень удивилась и не могла оторвать глаз от его блестящей головы. Не только ее это поразило. Остальные ученики тоже безмолвно наблюдали за вошедшим. Учитель словно наслаждался их реакцией, улыбался и быстро окинул взглядом все помещение. Его глаза светились озорством.