Школьники 168 гимназии Санкт-Петербурга пишут письма своим сверстникам-героям Великой Отечественной войны
В представленных сочинениях авторы чаще всего свои послания адресуют конкретным героям, со знанием сути их подвига восхищаются мужеством, отвагой. Задаются вопросом: «Смогли бы они сами в подобных ситуациях вести себя также?» Сложный вопрос и однозначного ответа нет. Да, защита Родины – святая обязанность. Однако есть и сомнения, которые заключаются в том, что у современной молодёжи нет путеводной звезды в виде идеологии, а есть «гаджеты», желание покрасоваться в супер-джинсах и мечта о «крутой тачке». Философский подход. Но есть взгляд, который описал Константин Симонов в романе «Живые и мёртвые» – «Война обнажает суть, стержень в человеке, всё наносное, ненужное сходит с натуры, словно луковая шелуха с плода».
Есть письма, в которых авторы отходят от простых слов благодарности, восхищения, ставят себя рядом с героем, становятся современниками военного лихолетья. Такое преувеличение, гипербола, вполне оправдано. Здесь авторы видят суть явления во сне, немногим удаётся отойти в сторону от сюжетной канвы. Впрочем, в письмах к сверстнику военного противостояния такой приём вполне оправдан и талантливо реализован.
Удивительным образом некоторые авторы нащупали и обратный ход: нынешний современник получает весточку из прошлого. Право, читатель не задумывается над тем, где плутало письмо столько лет, настолько живо описаны чувства адресата, события.
Некоторые сочинения безадресны, нет конкретного лица, к которому обращается автор. Тем сложнее выписать характер героя, надо прибегать к художественным приёмам. Письмо приобретает форму короткого рассказа, яркого, с описанием прогулок в парке, с признанием юношеской любви.
Надо заметить, что несколько сочинений вполне можно назвать готовыми произведениями, годными для опубликования в журналах.
Ответственный секретарь комиссии по отбору сочинений, член Союза писателей России Хафис Зарифович Шахмаметьев
Идея акции «Письмо сверстников в прошлое» принадлежит
Совету ветеранов Управления ФСБ по г. Санкт-Петербургу
и Ленинградской области.
Макина Мария, 7 класс
Письмо сверстнику в прошлое…
Александр… Красивое имя…
Как я скучаю по тебе, Саша!
Когда ты хотел уйти на фронт, я знала, что больше не увижу тебя. Это все-таки произошло.
Как сейчас помню, как ты нежно меня обнял и поцеловал в щеку на прощание. Я была так счастлива, что ты со мной! Я хотела быть с тобой всегда, все свое время проводить с тобой.
Я пишу это письмо тебе, Сашенька! Моему милому Саше Белякаеву! Вчера у меня родилась сестра, но я не думаю, что она выживет. Еды совсем не осталось. К бомбежкам еще не привыкла, но народ пока не падает духом, все помогают друг другу. Еще я перешла в другую школу (нашу расстреляли). Ребята здесь хорошие, не обижают меня, не бойся. Учительница у нас одна, все боятся выходить из дома, многие умерли… Мама все время присматривает за сестрой, папа на фронте. Я совсем одна. Знал бы ты, как я плакала, когда перестала получать от тебя письма. Напиши мне скорее! Знаешь, ведь меня никто не понимал, кроме тебя. Я всегда буду помнить наше место у озера, как мы с тобой гуляли по парку, ты качал меня на качелях. Не забуду тот день, когда ты признался мне в любви, даже стих написал, а я промолчала, не зная, что и сказать. Вернуть бы все назад, я сказала бы тебе, как сильно билось мое сердце при виде тебя, как сильно я тебя люблю… Понимаю, что это всего лишь детская любовь, но мне все равно. Саша, помни, я тебя никогда не забуду, никогда, слышишь?! Обещай, что вернешься живым!
Твоя Маша Стукушкина.
Письмо Маши дошло до Саши. Прочитав его, Саша сразу же захотел ответить, что с ним все хорошо, но не успел. Началась тревога. Положив письмо в карман, он отправился на поле боя. 6 марта 1941 года его взяли в плен. 14 дней он пробыл в концлагере, думая о своей семье, друзьях, Маше… 20 марта в 7:00 немцы расстреляли всех детей, в том числе и Сашу Белякаева… Последними его словами были: «Прости меня, Маша…»
Ксения Мельникова, 7 класс
Письмо погибшему ровеснику…
Привет, мой друг… Нет! Скорее… Здравствуй!
Прости меня за нетактичность, надеюсь, ты поймешь, ведь я волнуюсь. Писать тебе, герою, уже честь и гордость. А как я хочу, чтоб ты был жив до сих пор, чтобы видеть своего «кумира» перед собой, говорить с ним и дискутировать, смотря в глаза. Каковы твои глаза? Голубые, как небо, океан, или же карие, как песок, древесина, а, может, вообще зеленые, как новогодняя ель?
Ты ел мандарины? Звучит, может, глупо, но я слышала и верю, что на Новый год завезли мандарины в Ленинград, и хоть дольку каждый съел, в том числе ты. Как они тебе на вкус? Я знаю, что это чудесно пробовать что-то новое, необычное и, главное, вкусное, особенно в такое время. Как забавно, что мы уже не ценим каждую дольку, а надо. И нет, это не забавно! Это ужасно! Мы не ценим ничего, вовсе ничего. Мы лишь гонимся за модой и последней версией раскрученной марки телефона. Мы грыземся, как собаки за кусок металла и бумаги, называемые в народе деньгами. Мне стыдно и даже очень, что и дети, и взрослые борются на смерть за наше светлое будущее, а мы, современное общество, деградируем.
А вот стал бы ты моим «наставником» и давал уроки о жизни, несмотря на возраст и время. Представляю и улыбаюсь, но резко вспоминаю, каково тебе сейчас… Выстрелы, бесконечные звуки бомбежки и плач детей, матерей. Ощутить все это до ниточки не могу, но имею представление, яркое представление! А знаешь, я тут поняла, что мы все говорим, как у нас все плохо и забываем о том, что могло бы быть… Война… Само слово бросает меня в дрожь, тебя тоже?
Я вот давно хочу узнать тебя побольше: цвет и густота твоих волос, каков твой нос, насколько рука, которую я так хочу пожать в знак уважения, большая или не очень – каждую мелочь твоего характера, внутренний мир. К примеру, вот у меня нет горбинки на носу, а на локте сморщенный шрам, который не так красив, но выделяет мою индивидуальность или моя нога, совсем маленькая, но подчеркивает какую-то миниатюрность. Может, я в десятый раз повторюсь, но хочу, чтоб ты знал, что ты – идеал лично для меня.
Ты мой ровесник, а жизнь уже научила тебя всему, но, к сожалению, через страдания и боль она продолжает давать тебе жизненные уроки, несмотря на то, что ты молод, юн. И ты используешь свои знания, хотя могу сказать, что многие это не умеют делать или просто не хотят. Я искренне восхищаюсь твоей человечностью, ведь, несмотря на голод, на дистрофию или какие-либо проблемы, ты учишься и получаешь новые знания от учительницы в отутюженном платье черного цвета с белым воротником. Ты ребенок еще видом, но внутри ты уже взрослый и являешься героем и великим человеком! Я буду ждать твоего ответа, твоих писем со стихами, рассказами и просто буду ждать каких-либо вестей от тебя, мой друг-герой!
