Сколько книг про несчастные любови писано, так напишем же еще одну.
И добавим в нее немножко печальной, но неотвратимой, как тошнота от обжорства, психологии, выражающейся в последствиях детских травм.
Куда же ты? Не уходи. Будет не так занудно и тоскливо, как ты подумал. Автор ныне пишет, как дышит, то есть не задумываясь о поучительном и высоком. Поэтому тебя ждет несколько любовных историй, которые чем-то похожи друг на друга. Они все о невзаимной любви. И о том, как это больно и неприятно, а временами еще и безнадежно.
Почти у каждого есть подобный опыт, один или несколько. Но автор собирается побить рекорды и рассказать десяток, а то и больше историй. Возможно, после чтения у тебя даже возникнет вопрос, и как это героиня умудрилась? Не приврал ли автор для красного словца? Но в нашем мире, друг Горацио, еще и не такое возможно. Особенно если тебя преследует #замкнутыйкруг. Как того хомячка в колесе.
Итак. Переворачивай страницу и погружайся в мир юности, молодости, бабочек в животе, проваленных ожиданий, отчаяния, страданий и злости. Ничего, что автор на «ты»?
Автор предупреждает, что все имена вымышлены, любые совпадения случайны, и пытаться заработать на суде за клевету бессмысленно. Лучше продай что-нибудь ненужное.
(здесь должен быть смайлик)
Первая любовь, или Мишка, Мишка, где твоя улыбка?
О, эти чудесные школьные годы! Многие, услышав такое, заскрипят зубами, однако у Кати они продолжались в подобном режиме лет до тринадцати. Пока не наступила первая влюбленность. Впору поругать проклятый организм и гормоны за то, что не дают приличным людям спокойно получить среднее образование. Катя же была умной девочкой и уже тогда собиралась поступить в ВУЗ. А тут мальчик из нового класса.
Стоит оговориться, что жила Катя в так себе время. На дворе стояли приснопамятные 90-е, вокруг творилось черти что, а в школах проводили бесчеловечные эксперименты по особым программам обучения, часто тасовали классы, разделяя их по специальностям. Так Катя покинула свой привычный общеобразовательный класс, где проучилась семь лет, и попала в восьмой по счету, носящий гордое название химико-биологический. Мальчиков там оказалось немного, и среди них был ОН.
Так все обычно все и начинается, да. Непонятно чем зацепивший человек или просто популярный среди остальных девочек. Этакий секс-символ местного разлива. Хотя в тринадцать лет многие так сложно не рассуждают и уж точно не рефлексируют. Влюбляются и все. Как поступила и Катя.
Но не совсем. У нее были тайны, которых она тогда не осознавала. Поскольку до интернета и образовательных статей по элементарной психологии было еще далеко.
А ведь дело обстояло довольно просто, хоть и неприятно. Родители Кати не умели проявлять любовь к дочери эмоционально. Они прекрасно заботились о ней, следили, чтобы она всегда была одета и сыта, даже в такое голодное время, однако никогда не обнимали и не говорили, что любят ее, не пытались осознать ее эмоциональные проблемы и поучаствовать в них. И у ничего не подозревающей Кати возникло понимание, что ее нельзя любить просто так, любовь надо заслуживать и добиваться. Например, навязываться или делать все, чтобы быть удобной. Во втором Катя преуспеет в будущем, а вот первое применила как раз в школе с тем самым мальчиком из класса.
Почему-то захотелось назвать его несчастным, потому что за ним «бегала» не одна Катя, однако вряд ли его это сильно расстраивало. Популярность очень важная штука в таком возрасте. Даже когда тебе надоедают и откровенно преследуют. Известность во все времена требовала жертв.
Объект любви, хотя ладно, все же субъект, не обращал на Катю внимания. Не помогали ни приглашения на медленный танец на школьных дискотеках, ни звонки домой и болтовня об учебе, ни даже сидение какое-то время за одной партой. Катины подруги начали посмеиваться над ней, хотя одна из них тоже неровно дышала к тому же мальчику. Давай дадим бедняге имя, пусть будет Мишей.
Компания у Кати была по тем временами приличная. Не курили, не пили, по клубам не ходили, с парнями не гуляли. Да-да, тогда обратное бывало в порядке вещей, даже в тринадцать лет. О времена, о нравы, как говорится. Но приличные девочки тоже люди, и ничто человеческое им не чуждо, и поэтому они мечтали и говорили о любви. В основном, чисто теоретически, а школьный курс литературы этому способствовал.
Автор не хочет сильно ругать тему любви во многих классических произведениях, то тема для отдельной книги. Однако они явно не способствовали трезвому мышлению и пониманию, что такое здоровые отношения между людьми. И уж точно не располагали к тому, что Катя перестанет страдать от неразделенной любви и обратит внимание на кого-то еще, кроме Миши. Ведь любовь ― это боль и страдания, как учат нас книжки из списка «это должен прочитать каждый, иначе он бескультурное быдло».
Как-то на одной из школьных дискотек, примерно через год после того, как Катя зациклилась на Мише, ее пригласили на танец. Вот так внезапно мальчик из параллельного класса. Катя потанцевала с ним, чувствуя себя не в своей тарелке, а потом сбежала. Она просто не знала, что делать и как общаться, когда она кому-то нравится. Когда наоборот, все было ясно, привычный сценарий взаимодействия с близкими людьми, родителями, к которому Катя привыкла с раннего детства. А тут… Наверняка внештатная ситуация на атомной подлодке нервировала тамошнего товарища генерала куда меньше, чем Катю общение с человеком, которому она симпатична.
После подруги говорили, что тот мальчик сильно обиделся и не понял, за что с ним так обошлись. Что ж. Любовь боль. Надо было слушать классиков. Впрочем, Кате стало немного стыдно. И в ее голову закралась смутная мысль, что с ней что-то не так.
А утвердилась она в этом мнении, когда к выпускному классу многие обзавелись парами, а то и сменили их уже по разу. Тот же Миша, например. Счастливо и довольно танцевал на выпускном вечере с целой будущей женой. Наша героиня же все еще влачила груз своей несчастной любви. К тому времени уже изрядно протухшей, надо сказать. С последним не стала бы спорить даже Катя.
Впереди было вожделенное поступление в ВУЗ, и она рассудила, что хорошо, что она застряла с любовью, которая не вызывала уже очень сильных эмоций. Можно было с чистой совестью заняться учебой.
Как же так, спросит кто-то, неужели за все четыре года, пока Катя доучивалась в школе, ей больше никто не понравился? Ну, хоть немножко? Какой интерес цепляться за то, что точно уже не сбудется? На кой черт ей вообще сдался этот Миша, раз он не проявил ни капли интереса в ее сторону? Даже не улыбнулся?
