Государственная педагогическая практика выпускников института, который я заканчивал, началась в сентябре 1972 года. Нас распределили по школам города Магадана. Мне повезло, направили в одну из центральных школ города и поручили преподавание истории и обществоведения, а так же классное руководство в выпускном 10 классе. Пришлось быстро, входить в роль учителя. Ученики моего класса были младше меня только на шесть лет. Некоторые из них выглядели совсем подростками, но не менее половины представляли собой молодых людей, уже живущих вполне взрослыми интересами.
Через три недели после начала практики я рискнул сходить в поход с ребятами на рыбалку с ночевой на побережье бухты Гертнера. Все вопросы, а их было много, с властями, руководством школы и родителями были согласованы. Конец сентября, в континентальных частях области уже выпал снег, но на побережье Охотского моря еще не наступили морозы, хотя ночи уже были очень прохладными.
Я предполагал, что именно в походе по-настоящему познакомлюсь с ребятами с их характерами и особенностями. Мои надежды оправдались. Многие из ребят стали моими помощниками во время практики в школе. Несколько из них, в дальнейшем друзьями.
Итак, конец сентября 1972 года, суббота, день начала похода. Погода нам благоволила. На удивление 10 градусов тепла, ни дождя, ни ветра, что было редкой удачей для побережья Охотского моря осенью.
Походу предшествовала большая подготовительная работа всех: классного руководителя, администрации школы, милиции, родителей, но более всего внесли вклад в подготовку сами участники.
С утра на общественном транспорте, 12 ребят, каждый с рюкзаком, в спортивной теплой одежде приехали к бухте Гертнера. Туда же, стараниями отца героя этой повести Алексея, машина привезла палатки, еду и все необходимое. Он, будучи заядлым рыбаком и охотником, а по совместительству большим начальником, оказал нам мощное содействие. Спустившись к морю, у небольшой пристани, мы обнаружили катер, который мог принять на борт 8 человек. В катере имелась небольшая застекленная каюта, на четверых, еще четверо могли путешествовать в кормовой части катера.
С первыми шестью ребятами отбыл я, вторая группа ребят осталась под наблюдением второго сопровождающего Володи, мастера спорта по боксу, с которым мы прошлым летом проходили практику в пионерском лагере: я заместителем директора по организационным вопросам, а он физруком.
Капитан катера прекрасно знал место, куда мы направлялись. Мощный катер, спокойное море, полный прилив, нам везло. Отчалив от пристани, катер набрал приличную скорость, за 15 минут поглотил 7 километров пути. Мы подошли к берегу у распадка «Черный ключ». Во время прилива это не составляло труда. Быстро выгрузив нас, и туристический инвентарь, катер ушел за второй группой ребят.
Уже через 35 минут прибыла вторая группа, все прошло без проблем быстро и точно в назначенное время. Катер ушел обратно к стоянке, откуда капитан должен был позвонить на дежурный телефон в милиции и доложить, что все благополучно добрались до места.
Алексей прибыл на втором рейсе катера и как только сошел на берег, как само собой разумеющееся принял всё руководство по организации лагеря на себя. Он определил группу ребят, которые пошли за валежником в распадок. Он определил четверых парней, которые занялись устройством палаток и кострища, определил, кто отвечает за кухню. Я уже был в курсе, что в своем классе он был неформальным лидером.
Сергей, один из участников похода, и два его приятеля возились с надувной лодкой, которая предназначалась для ловли рыбы и крабов.
Место, в которое мы прибыли на берегу бухты Гертнера, было известным, красивым и удобным для туристов. Здесь узкий распадок, расширяясь, спускался к морю. По нему протекал довольно крупный ручей с талой ледниковой водой, холодной и абсолютно чистой. На широкий берег большого пляжа из мелкой гальки, штормами были заброшены и отполированы довольно крупные валуны, ставшие почти круглыми, образовавшие высотой в полтора метра стену, которая охраняла берег во время штормов. Эти валуны были излюбленным местом отдыха чаек и крупных бакланов. Пробираясь через валуны, в море вытекал ручей. Сам распадок ручья зарос густым лиственничным мелколесьем, кустарниками и травянистыми полянами, листва которых покрылась осенним разноцветьем: от желтого, до бордового цвета. Только хвойный стланик выделялся яркой темной зеленью. Распадок, шириной метров в 300 справа и слева защищали отвесные прибрежные скалы высотой метров в 50.
Уже через полтора часа лагерь был готов к проживанию. Горел хороший костер, а двое ребят под руководством Сергея отправились в море, где метрах в 300 установили десять краболовок. Затем они на веслах подплыли к выступающей в море скале, где начали ловить окуня. Двое ребят готовили необходимые овощи для рыбного супа, а большое эмалированное ведро с водой уже стояло на треноге над костром.
Ко мне подошел Володя и сказал: «Слушай, где нашел таких славных ребят, просто как одна команда? Нам с тобой ничего не нужно организовывать, я думаю, что и контролировать ничего не будет нужно»
– Я и сам удивляюсь, это парни выпускного 10 класса, в котором у меня трехмесячная государственная практика, как учителя и классного руководителя. А парни действительно просто великолепные. Я сам не ожидал, что у них всё будет организовано так основательно и по-мужски, – ответил я, а затем продолжил: «Помнится, на 1 курсе ходили мы в поход сюда. Трое парней и я. Те, трое, с собой прихватили трех баб. Бабы были молодые и просто никудышные для похода: измазанные косметикой, пантово разодетые, капризные. Прощелкали время, пока виляя задницами, идя по берегу в отлив, наиграно умилялись каждой увиденной твари: «Ой, какой крабик, я такого раньше не видала, ой, какие ракушечки, я просто тащусь».
