Дорогие коллеги, настоящие и будущие!
В 21 веке – веке перемен – опасно оставаться в состоянии невесомости.
С одной стороны, перевес идет в сторону прогрессивных идей, лозунгов, которые не подкреплены реальными действиями.
С другой стороны, многие аспекты учительства перестают иметь ценность и значимость, становятся невостребованными, так как на смену приходят эрзац-специалисты: менеджеры образовательных центров, торговцы информацией, аниматоры.
Учитель стремящийся, ищущий не стоит на месте. Он как Барон Мюнхгаузен тащит себя за волосы из болота. Вопрос: куда?
И если в новый мир преподавания, то в каком состоянии? Со старыми «стандартами» или «системным планом»?
Есть ли смысл говорить о творчестве?
Смысл есть всегда, как и выбор. О них и пойдет речь в первой главе.
Глава 1. «Плацебо» для преподавателя
Не люблю небрежного отношения к языку, жонглирования пустыми словами, поэтому начну с термина, да-да, официально.
Плацебо – вещество без явных лечебных свойств, используемое для имитации лекарственного средства в исследованиях, где оцениваемый эффект может быть искажён верой самого пациента в действенность препарата, или для улучшения самочувствия пациента в случаях отсутствия более действенного лекарственного средства. Иногда капсулу или таблетку с плацебо называют пустышкой.
При чем здесь преподаватель?
Взгляните вокруг, да нет, сидите спокойно, сделайте привычное действие: откройте любую страницу Интернет-пространства и вкушайте аромат.
Вокруг предлагают «плацебо»: проинформируйся и поменяйся.
Участвуй в марафоне и продавай свои курсы. Приходи на тренинг и открой свой центр. Заплати несколько десятков тысяч, и мы продвинем тебя в топ-10 хайповых учителей.
Количество прослушанных вебинаров, презентаций, участие в конференциях не всегда ведут к реальным изменениям в личностном и профессиональном «Я». Учитель привыкает к тому, что нужно УЧИТЬСЯ, но у меня опять назревает вопрос: чему?
Невозможно делать стандартное действие и получать качественно новый результат. Сложно ощущать себя в новом профессиональном теле и действии со старыми парадигмами и убеждениями. Это есть эффект плацебо. Теперь внимательно читаем.
Термином «эффект плацебо» называют улучшение самочувствия человека благодаря тому, что он верит в эффективность некоторого воздействия, в действительности нейтрального. Кроме приёма препарата, таким воздействием может быть, например, выполнение некоторых процедур или упражнений, прямой эффект которых не наблюдается. Степень проявления плацебо-эффекта зависит от внушаемости человека и внешних обстоятельств «лечения» – например, от внешнего вида плацебо, его цены и общей сложности получения «лекарства» (это усиливает доверие к его действенности из-за нежелания считать усилия и деньги потраченными зря), степени доверия врачу, авторитета клиники.
Опять про таблетки и докторов… Правильно, нам не сюда, переносимся в мир преподавания, но мысль не теряем.
Доктора-рекламщики и доктора-пиарщики завоевали наше доверие. Мы настолько не верим в себя, что доверяем свой успех людям, которые не имеют представления о специфике нашей деятельности.
Поверили и сидим с короной на голове. А что? Нас продвигают.
Стоп! Корона, конечно, не помешает, если внутри есть четкое представление о «Я» личностном и «Я» профессиональном, их соотношении и сочетании в «Я» осознанном и принятом.
Нам хочется казаться, вместо того, чтобы быть. И язык это четко подтверждает. Именно поэтому мы выбрали совершенно новый инструмент, для нового личностного и профессионального действия, и, как следствие, результата.
Какой? Об этом в следующей главе.
P.S. Корону и прочие украшения лучше снять, так как речь пойдет об «антиплацебо».
