Абдула Алаудинов - Чеченский язык и академик Марр Н. Я. Том 1. Архив филолога

Чеченский язык и академик Марр Н. Я. Том 1. Архив филолога
Название: Чеченский язык и академик Марр Н. Я. Том 1. Архив филолога
Автор:
Жанр: Языкознание
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "Чеченский язык и академик Марр Н. Я. Том 1. Архив филолога"

Книга выходит под лозунгом «Учись и познавай». Уважаемый читатель, вы имеете сегодня возможность в первозданном виде и без всяких комментариев и подстрочных, надстрочных «речеизлияний» увидеть и прочитать, расширить свои горизонты знаний о чеченском языке. Данная публикация является практическим пособием для повышения теоретических знаний. Продолжение следует…

Бесплатно читать онлайн Чеченский язык и академик Марр Н. Я. Том 1. Архив филолога


Составитель Абдула Аронович Алаудинов

Составитель Муслим Махмедгириевич Мурдалов

Подготовка к печати Джабраил Муслимович Мурдалов

Подготовка иллюстраций Микаил Муслимович Мурдалов


ISBN 978-5-0051-4027-2 (т. 1)

ISBN 978-5-0051-6245-8

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero


Вступительное слово

Эта книга – часть цикла, посвященного чеченскому языку во всех аспектах и проблемах его исследования и описания в различных – отечественных и зарубежных, старых и относительно новых – источниках, в рамках которого вышло уже несколько подобных своего рода сборников. В этом собрании представлены материалы по истории письменности, в основном это рукописные заметки и рабочие записки академика Николая Яковлевича Марра. Хронологические границы включенных материалом очертить сложно, но думается, что они охватывают послереволюционный период, хотя на нескольких листочках есть даты 1913, 1917 гг. Трудно также сказать, в какой степени они могут оказаться полезными для профессиональных лингвистов, предпочитающих работать с достаточно объемными, связными и посвященными определенной проблеме трудами и материалами, но нет сомнения, что собранные составителем и включенные в книгу материалы – первоисточники расширят горизонты изучения лингвистами чеченского языка. К тому же, как известно, вопросы истории языка, его происхождения и древних связей, в том числе вопросы истории письменности (особенно в части вопроса о возможности письменности древней), волнуют не только лингвистов, историков, вообще ученых, к ним проявляют живейший интерес многие, профессионально не связанные или почти не связанные с наукой и тем более лингвистикой. Наконец, благодаря огромному вниманию, уделяемому сохранению и развитию чеченского языка Главой Чеченской Республики Р. А. Кадыровым, в последние годы существенно усилилась и расширилась работа в этом направлении, в которую вовлекается все более широкие круги не только научные, но и общественности, поэтому составитель счел своим долгом принять посильное участие в этой работе, собрав малоизвестные или даже неизвестные до недавних пор источники, так или иначе касающиеся проблем истории чеченского языка, исследования различных аспектов его существования, обеспечив при этом широкую доступность опубликованных материалов для всех желающих даже просто ознакомиться с ними.

Чеченский язык, как, впрочем, и всякий другой, достоин занять свое почетное место среди других языков мира, и его необходимо исследовать во всех аспектах, составить фундаментальное его описание, работать по усовершенствованию его норм, вообще вести работу по обеспечению условий для его поступательного развития. Это, конечно, может быть осуществлено только при условии, если будет активизироваться и расширяться работа не только по подготовке высококвалифицированных научных, научно-педагогических кадров, но и по их воспитанию и воспитанию всего подрастающего поколения в духе здорового патриотизма, любви к родному языку, культуре и традициям своего народа. В этом, конечно, необходим опыт старших наставников, в том числе и опыт исследований о чеченском языке иностранных ученых XIX – XX веков, показавших нам, с одной стороны, что чеченский язык может, без всякого сомнения, исследоваться как язык одного из древнейших народов на нашей Земле, с другой – что выдвижением этой и подобных идей нужно заниматься на основе глубоких исследований, основанных на строго научной методологии, а не на умозрениях, одной только интуиции и догадках, на случайных совпадениях и т.д., т.е. этимология должна быть научной, а не «народной».

Выявлением и изучением по мере возможностей и сил архивных материалов о нашем народе и других народов Кавказа составитель занимается последние 9 лет. Однако главное в этой работе – изучение прошлого моего народа, а это значит, что объектами поиска для меня являются все материалы – касающиеся не только языка, но и археологии, этнографии, этнологии, фольклора, литературы и т. д.


С этой книгой читают
Издание является памятником письменности чеченского языка, так как собраны в нем материалы являются огромным и тяжелым трудом людей, которые по крупицам собирали чеченские слова, и в результате кропотливого труда каждый из этих людей внес свою лепту в становление и является фундаментом сегодняшнего письменного и устного языка чеченцев. Так как шрифты, использованные в своих опытах учеными, сегодня набрать невозможно, в большинстве нам пришлось ис
Книга выходит под лозунгом «Учись и познавай». Уважаемый читатель, вы имеете сегодня возможность в первозданном виде и без всяких комментариев и подстрочных, надстрочных «речеизлияний» увидеть и прочитать, расширить свои горизонты знаний о чеченском языке. Данная публикация является практическим пособием для повышения теоретических знаний.
Справочник содержит весь теоретический материал по курсу русского языка, необходимый для сдачи ГИА. Он включает в себя все элементы содержания, проверяемые контрольно-измерительными материалами, и помогает обобщить и систематизировать знания и умения за курс основной школы. Материал изложен в краткой, доступной форме. Каждый раздел сопровождается практическими тестовыми заданиями. В конце книги даны ответы к тестам.
Учебное пособие включает в себя введение к курсу, практикум с методическими указаниями, списки художественных текстов, учебной и исследовательской литературы, а также хрестоматию историко-литературных материалов и научных работ, необходимых для подготовки практических занятий. Основные задачи пособия – представить картину развития литературы эпохи рубежа XIX—XX веков, структурировать материал курса, акцентировать внимание на проблемных темах, на
Монография посвящена историографическому анализу с позиций современной лингвистики научного наследия Женевской школы – одного из ведущих направлений языкознания XX века, оказавшего значительное влияние на развитие науки о языке и не утратившему свою значимость. Дается всесторонняя оценка научного наследия Женевской школы, определено ее место в истории языкознания, установлены объединяющие начала, дающие основание признать эту школу самостоятельны
Содержание книги «Лишний Пушкин», на первый взгляд, имеет отношение к великому роману в стихах А.С. Пушкина, его стихам и пьесам, и не имеет отношения к философии литературы. На самом деле содержание пушкинских шедевров можно постичь только сквозь призму серьезной теории: в этом заключен эвристическо-методический потенциал книги. Все одиннадцать глав книги, обладая известной автономностью, вместе с тем образуют целостность. В попытке постичь дух
«Там, где всё заканчивается…» – пятая часть саги о приключениях детективов Кристофера Янга и Лили-Роуз Андерсон. На этот раз им придётся столкнуться с пророчествами о Конце Света, вампирами и полтергейстом, а также разобраться в отношениях между собой.
«Рассказы Татьяны Масс обладают особым свойством: в них все наглядно, все живет, действует, меняется, меняет. И героев и читателей. Эти удивительные рассказы не просто читаешь. Их видишь. В русской литературе немного таких кинематографических писателей». Л. Н. Нехорошев, редактор, гл. редактор киностудии «Мосфильм» (1954─1982)
Диару продала собственная тётка. Её покупатель, зельевар, пугает её до дрожи. Ведь этот человек никогда не улыбается и никто не знает, что у него на уме. Вся надежда на жениха. Он обязательно приедет и спасёт её. Только вот ожидание может затянуться, а надежда иссякнуть. И тогда помочь может только тот, на чью помощь она никогда не рассчитывала.
Я захотел ее в тот же момент, когда увидел. Просто понял, что она должна принадлежать мне и больше никому. Она моя! Моя вещь. Моя игрушка. Моя собственность! Я пытался быть хорошим. Добрым. Понимающим. Но она будит худшее, что во мне есть. Дразнит зверя. Играет со мной, не понимая, что за такие игры придется расплачиваться. И цена будет непомерно высокой.Она сама придет ко мне и назовет своим хозяином.Возрастные ограничения 18+ (много подробных ж