Глава 1. Плохой мальчик Джейк был из тех детей, которые доставляли неприятности учителям и родителям. У него была жесткая внешность, и он не заботился ни о ком, ни о чем. Он часто попадал в неприятности в школе и был известен издевательствами над другими детьми.
Однажды, идя по улице, Джейк заметил маленькую девочку, играющую с куклой. Он усмехнулся и продолжил идти. Но когда он оглянулся, то увидел печальное лицо девушки, и что-то в нем шевельнулось. Он не мог объяснить почему, но чувствовал себя обязанным помочь ей.
Когда он подошел к маленькой девочке, она посмотрела на него, и он увидел страх в ее глазах. Джейк вдруг понял, что у него репутация подлого и страшного человека, и ему это не понравилось. Он встал на колени и спросил девочку, что случилось. Сначала она колебалась, но потом открылась ему. Она рассказала ему, как над ней издевались в школе и как она чувствовала себя беспомощной. Джейк внимательно слушал и впервые в жизни почувствовал сочувствие к кому-то другому.
Глава 2. Сила сопереживания Джейк не мог перестать думать о маленькой девочке и ее трудностях. Он понял, что никогда по-настоящему не задумывался о том, как его действия влияют на других. Он начал размышлять о своем поведении и о том, как он мог навредить людям, даже не осознавая этого.
Однажды Джейк подслушал разговор двух одноклассников. Они говорили о том, как один из них недавно потерял своего питомца. Джейк вспомнил, как несколько лет назад потерял собственного питомца и какие чувства он при этом испытал. Он решил поделиться с ними своей историей и выразил соболезнования. Одноклассники были удивлены неожиданной добротой Джейка и поблагодарили его за поддержку. Это взаимодействие заставило Джейка осознать, что эмпатия – мощный инструмент для связи с другими.
