Елена Афонина - Драконы ветра

Высоко в небе, укрывшись среди клубящихся облаков, куда не добраться самолетам и птицам, раскинулся необыкновенный город самых быстрых драконов в мире – город Драконов ветра.

Бескрайнее пушистое облако служило большой мягкой платформой для постройки этого сказочно красивого города. В нем все состояло из множества облаков и тучек. Драконы жили в причудливых домиках. У кого-то они были похожи на дома людей; какие-то Драконы селились в больших, густых неоформленных облаках; другие складывали их пирамидкой, как перину, забирались на нее и, свернувшись калачиком, отдыхали. Из облаков Драконы создавали все, что угодно: можно было выложить каждый кирпичик. Они возводили высокие замки, сооружали крутые горки, качели, карусели, конструировали изящные фонтаны. Строилось легко и весело, все трансформировалось по их желанию. Облака – удобный материал, способный воплотить любую фантазию в реальность. Высокие шпили и мерцающие крыши сверкали на солнце, создавая волшебную ауру внизу над землей. Население этого великолепного города состояло из нескольких сотен Драконов. Они были самыми разными: огромными и крохотными, стройными и массивными, тяжелыми, как неподъемный камень, и невесомыми, как пушистое перышко. Цвет их чешуи чаще всего был синих оттенков, иногда светло-синий или лазурный, как волна океана, иногда – голубой с переливами, светло-голубой, местами почти прозрачно-белый, а также темно-синий. Глаза их блестели бело-голубыми звездами, длинные пушистые ресницы переливались яркими золотистыми лучами. Драконы свободно разгуливали по уютным облачным улицам города, их крылья грациозно рассекали воздух. Рождались они из чешуи: отпадет маленькая чешуйка от взрослого Дракона, и спустя несколько минут появляется крохотный голубой дракончик. Через час, после сладкого сна на облаке, малыш уже идет в школу. Да-да, в самом сердце города находилась школа ветров – место обучения и открытий для юных Драконов. Сначала маленький дракончик поступал в первый класс; вместо привычных нам букв: А, Б, В, Г – классы назывались «Слабый», «Лёгкий», «Тихий» и «Штиль». Там первоклассников начинали обучать тому, как стать самостоятельными и нужными для нашей планеты Драконами ветра. Они изучали древние тексты по магии ветра и мистическую связь между Драконами и окружающим их воздухом. Они восхищались чудесами природы. В школе было множество уроков на любой вкус и интерес, которые различались по названию ветров, например: Умеренный, Резкий, Сильный, Свежий, Шторм, Сильный шторм, Ураган, Смерч, Буря, Торнадо. Драконов ветра классифицируют по их силе, продолжительности и направлению. Им следовало изучить множество предметов, которые помогали понять важные вещи: как, например, приносить осадки из океанов на сушу (иначе дождь и снег были бы только над водной поверхностью), как очищать воздух (уносить загрязненный воздух из больших городов), как вырабатывать электроэнергию (в древности люди строили ветряные мельницы для того, чтобы ветер помогал им получать электричество), как участвовать в формировании рельефа (сглаживать горы и создавать новые причудливые формы ландшафта), как переносить на большое расстояние семена растений – трав, кустарников и деревьев; способствовать образованию морских течений, разгонять тучи, влиять на климат. В школе у Драконов ветра было много предметов. Если бы в природе не происходило движения ветра, то в жарких странах, где сильно печёт солнце, стало бы ещё жарче, а в холодных странах – ещё холоднее. Но Драконы ветра переносят тёплый воздух из жарких стран в холодные, а холодный воздух – в жаркие. От этого в жарких странах делается прохладнее, а в холодных – теплее. Драконы изучали, как помогать движению ветра или как затруднять его: ветер бывает попутный и встречный. Люди научились ловить ветер парусами и строить корабли-парусники. И, конечно же, Драконы ветра доставляют удовольствие, помогают людям ощущать в жаркий день ласковый, нежный, легкий ветерок. Драконам было важно выбрать себе дело по вкусу. Со временем они становились Муссонами, Циклонами и Антициклонами, Планетарными, Местными и любыми по расстоянию и направлению ветрами. Но не только магия ветра пленила Драконов, они также были очарованы миром внизу, бескрайними просторами суши и моря, простирающимися насколько хватало глаз. После теоретических занятий в школе ветров начинались практические, которые очень нравились юным Драконам-ветрам.

В просторном классе школы, стены которой были построены из крупных кучевых облаков, за белыми круглыми партами-тучками два юных Дракона – Тихий и Легкий – обсуждали свой практический день:

– Здорово сегодня было на острове под пальмами! – вспомнил Тихий. – Как беззаботно и легко там теперь дышится! Хорошо, что мы туда прилетели.

– Да, без нас там было слишком жарко, – добавил Легкий.

– И застрявший на острове человек, кажется, воодушевился на постройку нового плота, – продолжил Тихий.

Тихий и Легкий уже некоторое время наблюдали за человеком на необитаемом острове, который был покрыт живописной природой: зелеными тропическими лесами, шумными, грохочущими водопадами, мерцающими озерами; но на нем не было связи с цивилизацией. С высоты Драконы хорошо видели все, что делает человек. Он собирал кокосы, жил под пальмой и строил надежный плот, чтобы на нем выбраться с острова. В особо жаркие дни Драконы спускались к нему и обдували легким ветерком. Тихий был мастером скрытности. Он двигался по небу, нежно взмахивая крыльями; каждое его движение было мягким, как шепот. Легкий излучал тепло и радость, его смех эхом разносился по облакам. Тихий и Легкий были добрыми, приветливыми и позитивными Драконами. Они были похожи между собой: оба голубого цвета, с пушистыми мордами и добродушными улыбками. Они любили веселиться, играть и беззаботно проводить время.

– Вот вы где! Я тоже видел оказавшегося на острове человека, – в класс заглянул яркий сине-голубой пятнистый Дракон.

– Это ты, Резкий? Привет! Садись с нами, – позвал его Легкий.

Резкий плюхнулся на мягкий стул из облака и продолжил: «Человек, радостно отдохнувший под вашим ветерком, смастерил новый плот. Сначала он плыл в неправильном направлении. Течение вернуло бы его обратно на остров, как в прошлый раз. Своим резким порывом я сменил его маршрут, и теперь он доплывет к обитаемой земле», – не без гордости добавил он.