Пятилетний Максимка из деревни Озерки никак не мог запомнить цифры. Где там ноль, семерка, девятка… Все у него в голове путалось. К школе наш Максимка был совсем не готов.
Про это прознала бабушка и привезла ему из города смешную игрушку – двух поросят, тесно прижавшихся друг к другу.
Поросята выглядели как живые, у них были большие розовые пятачки и проницательные глазки.
– Дорогой внучек! – сказала Максимке бабушка. – Знаешь ли ты, что свиньи необычайно сообразительны? Они умнее дельфинов, слонов, приматов и даже собак!
Максимка очень удивился таким способностям хрюшек. Он думал, свиньи только валяются в грязи и едят отходы.
– Потому, внучек, я надеюсь, что эта игрушка поможет тебе запомнить цифры! – закончила бабушка свою речь и вскоре уехала домой.
Максимка пожал плечами, поставил игрушку к себе на письменный стол и снова попытался выучить цифры. Но у него снова ничего не получилось, он положил голову на сложенные руки и незаметно задремал.
– Как ты думаешь, Зефирка, на что похожа цифра «ноль»? – вдруг подала голос одна из хрюшек.
– Я думаю, Желейка, на бублик! – ответила ей подруга.
– Мне кажется, все же «ноль» больше смахивает на резиновое кольцо для игры с собакой! – задумчиво произнесла Желейка. – Ну ладно, а цифра «один», или «единица»?
Зефирка даже хрюкнула:
– Ясное дело, на гвоздь или карандаш! И вообще, я тебе готова сообщить, на что похожи и другие цифры, слушай внимательно: «двойка» напоминает изящного лебедя на воде, а «тройка», если повернуть, чайку, летящую над деревенским озером…
– Стоп, дальше я! – вскричала Желейка.– «Четыре» смахивает на флажок, также на нее похож игрушечный солдатик с вытянутой рукой, в которой зажата сабля!
– Это нечестно! – прервала ее Зефирка. – Лучше послушай меня: «пять» – крючок, «шесть» – открытый навесной замок или… как если бы червяк высунулся из яблока!
Обе хрюшки засмеялись, потом в один голос закончили:
– «Семь» – коса или топор, «восемь» – кукла-неваляшка или песочные часы, «девять» – воздушный шарик с веревочкой! А если перевернуть вниз головой, то «девять» превратится в «шесть»! – снова захихикали свинки, и Максимка проснулся.
Вы не поверите, но с тех пор Максимка знает все цифры и больше их не путает!
А вы, ребята?
После того, как два игрушечных поросенка помогли Максимке запомнить все цифры, родители подарили ему набор магнитных разноцветных циферок, очень симпатичных.
Как-то утром Максимка положил перед собой яблоко, которое он собирался съесть, ткнул пальцем в цифру «0» и вслух произнес:
– Вот зачем ноль нужен? Это же ничего, пустое место, бублик бубликом, да и только!
Он взял в руки яблоко и продолжил:
– Например, ноль яблок – это значит нет у тебя яблока!
И хотел уже надкусить фрукт, как цифра вдруг пискнула:
– Ха-ха, это я-то пустое место?! Вот погоди, сейчас ты у меня заговоришь по-другому!
Максимка так и остался стоять с открытым ртом, а Ноль продолжал верещать:
– Вот у тебя одно яблоко, то есть единица. Если я встану ПОСЛЕ единицы, то у тебя будет уже десять яблок! Про это даже загадка есть:
Он похож на букву «О»,
Он не значит ничего.
Но любую цифру враз
Увеличит в десять раз!
Растерявшийся Максимка даже положил яблоко на стол. Тут Ноль выскочил из коробки, подкатился к яблоку и заявил мальчику:
– Если ты еще раз скажешь, что я пустое место, тогда я встану ПЕРЕД единицей, да еще и запятую после себя поставлю, и это будет уже одна десятая! Придется тебе резать яблоко на десять частей, дорогуша! Ну как, режем яблоко на десять частей?
Максимка замахал руками:
– Нет, не режем! Я уже понял важность цифры «ноль» и даже сочинил стишок:
Я оранжевый овал
На листе нарисовал.
У него большая роль,
Так как это цифра «ноль»!
Ноль радостно засмеялся от удовольствия и запрыгнул обратно в коробку к своим друзьям – другим цифрам.
А знаете ли вы, ребята, такие выражения: «ноль без палочки», «ноль внимания», «абсолютный нуль», «круглый ноль», «свести к нулю»?
Шестилетний Тимка из деревни Озерки, в отличие от Максимки, довольно быстро выучил все цифры, запомнил их написание и разобрался, что они означают.
Но вот дальше, несмотря на все старания, он никак не мог понять, что с этими цифрами делать. Как решать самые простые арифметические действия, у Тимки в голове не укладывалось.
Вот, например, мама спрашивает:
– Сколько ушей у трех мышей, сынок?
А Тимка шмыгает носом, трет затылок, смотрит в потолок и не знает ответа…
Но вот однажды, когда Тимка возвращался домой с детской площадки, ему внезапно перегородила дорогу стая гусей.
– Мальчик, пока ты не решишь несколько задач, мы тебя не пропустим! – грозно произнес, вытягивая шею, самый большой гусь, наверное, вожак стаи.
Гусь махнул крылом, тут же вперед выступил маленький гусенок и звонким голосом продекламировал:
– «Привела гусыня-мать
Шесть детей на луг гулять.
Все гусята, как клубочки.
Три сынка, а сколько дочек?»
«Откуда же я знаю, сколько гусят-дочек у гусыни-мамы!» – хотел было сказать Тимка, но испугался, что вожак может его больно клюнуть.
Потому он стал напряженно думать, даже вспотел, но наконец ответил: «Три!»
Все гуси довольно загоготали, а маленький гусенок приступил к следующей задачке:
– «Семь гусей пустились в путь.
Два решили отдохнуть.
Сколько их под облаками?
Сосчитайте, дети, сами!»
Тимка наморщил лоб, стал загибать пальцы и воскликнул:
– Пять!
Снова гуси радостно захлопали крыльями, а вожак сказал:
– Ладно, решишь еще одну задачу, и мы тебя отпустим! Только имей в виду, она самая сложная! Я даже сам прочитаю ее условие:
«Кот мурлычет на крылечке.
Шесть гусей плывут по речке.
Где коза лозу грызет,
Щиплет гусь траву осот.
Из тарелочки Трезорки
Два гуся щипают корки.
Посчитайте поскорей,
Сколько вместе всех гусей?»
Тимка обхватил голову руками, но делать было нечего, домой же надо было попасть!
Он мысленно представил себе шесть гусей, плывущих по речке, затем гуся, щиплющего траву и, наконец, двух гусей, щиплющих корки.
