Егор Дубровин - Как помочь ребенку учиться в школе

Как помочь ребенку учиться в школе
Название: Как помочь ребенку учиться в школе
Автор:
Жанры: Книги для детей | Образование для детей
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: 2024
О чем книга "Как помочь ребенку учиться в школе"

Современное школьное образование продолжает скатываться в бездну. Учитель с горящими глазами сегодня большая редкость, а ученик с постоянно горящим экраном смартфона – новая норма. Коридоры школы превратились в съемочную площадку для фильма про зомби-апокалипсис, а родители считают своим священным долгом уже в начальной школе купить ребенку смартфон. Автор, опытный преподаватель и участник шоу "Удивительные люди", предлагает идею школы без смартфона, где не только детям, но и всему педагогическому составу, включая директора, будет запрещено пользоваться смартфоном. Помимо этой революционной идеи, автор дает родителям множество практических советов: как помогать ребенку с домашним заданием, привить ему любовь к чтению и помочь реализовать скрытые таланты. Бесценными станут советы по мнемотехнике (искусству запоминания) и английскому языку. Если вы современный родитель, понимающий, что ваш ребенок не нужен никому, кроме вас самих, вам пора принять ответственность за его образование.

Бесплатно читать онлайн Как помочь ребенку учиться в школе


Моему сыну Ивану.

Я верю, что ты сможешь

реализовать все свои таланты

Введение

Привычка – вторая натура. Многое в своей жизни мы делаем по привычке. Часто мы даже не задумываемся, как та или иная привычка сформировалась и почему мы продолжаем ей следовать. Вероятно, многие привычки закладываются в нас еще в детстве. Кто-то предпочитает чай, а кто-то кофе, а причиной этому семья, в которой мы родились, члены которой по утрам чаще предпочитали один напиток другому. Они тоже делали это по привычке.

Когда ребенку исполняется семь лет, родители ведут его в школу, и тоже по привычке. Родителей их родители тоже повели в школу в семь лет, вот привычка и сформировалась. Задумываются ли родители о том, что такое школа? Понимают ли они, что школа меняется и что меняются дети? Осознают ли, что школа это просто привычка? Догадываются ли, что школу меньше всего интересуют их дети? Знают ли, как нужно учиться в современной школе? Мне неприятно это говорить, но на все поставленные вопросы в большинстве случае последует ответ «нет». Но ведь это мне на руку, в ином случае книги, которую вы читаете, никогда бы не было.

Я хочу, чтобы вы честно ответили на один вопрос: зачем вы ведете ребенка в школу? Я смею предположить, что вы хотите, чтобы там ему дали хорошее образование, которое пригодится ему в жизни. Еще вы хотите, чтобы ваш ребенок нашел там новых друзей и социализировался, то есть научился общаться со сверстниками, учителями, другими людьми, научился дружить, решать конфликтные ситуации и тд. Еще вы хотите, чтобы ваш ребенок помимо интеллектуальной работы занимался спортом и был всесторонне развит. Также вы просто не можете представить, как ваш активный ребенок будет сидеть дома или шляться на улице, пока все остальные дети ходят в школу и, сидя за партами, грызут гранит науки.

Если из всех вышеуказанных мотиваций я попрошу вас выбрать только одну главную, то я вряд ли ошибусь, сказав, что вы выберете самую первую, то есть хорошее образование. Теперь я хочу смело заявить, что в современной школе ваш ребенок получит что-угодно, но только не хорошее образование. У него, конечно, будет возможность завести друзей, социализироваться, решать возникающие конфликты, учиться общаться со взрослыми, заниматься спортом, но получить хорошее образование возможности у него, к сожалению, не будет. Не пугайтесь, её не будет, если вы не прочитаете до конца эту книгу. Если же вы поверите моему опыту и постараетесь применять на практике то, о чем я буду говорить, у вашего ребенка появится возможность выжать воду из камня в современной школе.

Часть первая. «Желаю тебе учиться только на одни пятерки».

Вряд ли, выпускаясь из детского сада, ваш ребенок слышит от воспитателя «желаю тебе учиться на двойки и тройки». Все слышат и впитают, что учиться нужно только на одни пятерки. Большего обмана и глупости я никогда не слышал. Если у вас есть такая возможность, уберегите вашего ребенка от подобных фраз.

Есть здесь те, кто будет приветствовать, когда его ребенок будет пользоваться готовыми домашними заданиями и на контрольных в школе будет списывать все у своего более умного соседа? Есть такие? Надеюсь, что нет. А задумывались ли вы, почему дети начинают списывать? Привет любимой фразе воспитателей «желаю тебе учиться только на одни пятерки». Это ведь воспитатель и потом вы сами говорили ребенку, что его главная цель получать хорошие оценки в школе. Так чему теперь вы удивляетесь, ведь он списывает как раз, чтобы достичь цели, которую вы ему поставили. Если он спишет, то получит пять, если нет – два. Выбор очевиден.

Каково же решение этой проблемы? Нужно дать ребенку другую цель хождения в школу. Эта цель – знания в его голове. Далее нужно сказать, что оценки и знания никак не связаны. Вам станет это ясно, если вы вспомните свои школьные пятерки, например, по алгебре или химии. Сейчас вы уверены, что вы до сих пор можете ответить те темы на пять баллов? Сегодня пятерка еще может хоть что-то значить, но завтра уже нет. Представьте, что ваш ребенок рассказал стихотворение Лермонтова на пять у доски. Это произошло в конце мая. Далее начались летние каникулы и вот настало первое сентября. Как вы думаете, ваш ребенок первого сентября вспомнит то стихотворение Лермонтова, да и еще и на пять? Конечно, нет. Но разве учитель возвращается в предыдущий год и исправляет ту пятерку на сегодняшнюю двойку, потому что ученик не вспомнил стихотворение? Нет, учитель этого не делает, и вы тоже не просите об этом учителя. Из этого следует, что оценки подвержены инфляции, как деньги. Вы ведь знаете, что чаще всего на сто рублей сегодня можно купить больше, чем на эти же сто рублей завтра. Так же дело обстоит и с оценками. Сегодня они хоть как-то отражают реальное знание ребенка, завтра начинают отражать это знание уже чуть меньше, а после летних каникул полностью обесцениваются.

К сожалению, в современной школе продолжают считать, что главное это оценки. Ситуация усугубилась с введением единых государственных экзаменов (ЕГЭ). Теперь в школе всем до фени на знания ребенка, там пекутся о его баллах на ЕГЭ. Но снова стоит сказать, что баллы на ЕГЭ и реальное знание не имеют ничего общего. Значит, получается, что все вокруг требует от ребенка оценки, а не знания. Вот это настоящая беда. И как вам, родителям, с этим быть? Ответ очевиден: влиять на ребенка больше, чем влияют воспитатели и учителя вместе взятые.

Но чтобы влиять на ребенка, с ним нужно проводить время, которого у вас, взрослые, совсем нет. Почему его нет – отдельный вопрос, изучая который можно написать целую книгу. Но я все же приведу свои мысли на этот счет. Дело в том, что у вас много проблем и проблема с обучением вашего ребенка меньшая из всех. По крайней мере вы так считаете. У вас много проблем, потому что в свое время вас не научили с ними справляться. Сегодня вы живете по привычкам, заложенным ранее, и эти привычки не дают вам решить все ваши проблемы. Еще у вас много проблем, потому что так устроено наше сегодняшнее общество. Если сегодня у тебя нет проблем, то ты становишься каким-то не таким, каким-то странным и за тобой стоит присмотреть. Но смысл в том, что ведь вы сами соглашаетесь жить в том обществе, в котором живете. Вы ведь не уехали куда-нибудь в Африку, где вашему ребенку вообще не нужно будет ходить в школу? То есть вы соглашаетесь с тем, что имеете, но это снова по привычке. Но, как мы уже говорили, наша задачу эти привычки менять. Наша задача сделать так, чтобы у нас появилось время на нашего ребенка, потому что в школе на него никогда ни у кого не будет времени. Об университете я вообще молчу.


С этой книгой читают
Английские лесенки – это принципиально новое упражнение для изучения английского, основанное на сравнительном языкознании. Задается лесенка: "галстук – … – семейные узы". Следует отгадать, как по-английски будет выражение "семейные узы", учитывая, что слово "галстук" дает подсказку. Оказывается, "галстук" по-английски это tie, а "семейные узы" – family ties. Семейные узы это отношения, тесные связи между членами семьи. А что мы делаем с галстуком
Со школы мы привыкаем учить слова поодиночке. Мы знаем английского слона, а как будет хобот? Муравья вспомнит и первоклассник, а как муравейник? Когда моему сыну исполнился год, я стал активно говорить с ним по-английски. И вдруг я столкнулся с необходимостью знать названия всех предметов, которые меня окружают. На прогулке малыш может пальчиком указать на водосточную трубу, а ты не знаешь, как она будет по-английски. На детской площадке ты наход
Выучить английский язык мечтают многие, но далеко не всем это удается. Причина неудач, по мнению автора, кроется в неправильных психологических установках, заложенных в нас еще с детского возраста, а точнее со школы. Процесс обучения опутан мифами и заблуждениями, вырваться из которых не так-то просто. В книге подробно разбираются пять простых правил, следуя которым, любой человек сможет добиться желаемого результата в английском. Несмотря на сво
Возьмем простейшее, на первый взгляд, английское прилагательное "public". Вам кажется, что вы знаете его перевод на русский? Вы уверены, что это "публичный"? Тогда давайте посмотрим на следующие словосочетания: public sources – открытые источники", public opinion – общественное мнение, public utilities – коммунальные службы, public money – бюджетные деньги. Заметили, что во всех словосочетаниях слово public переводится по-разному?В этом и заключа
О том, что такое потеря доверия, что происходит, если ребенок дал слово и его не сдержал, лучше всего рассказывать на примерах. Последствия потери доверия часто отдалены во времени, и только в примере мы можем сделать «монтаж» и связать причину и следствие в виде четкой последовательности событий. И поскольку сказка – одна из лучших форм примера, то я приглашаю вас погрузиться в волшебный мир сказки, чтобы узнать, что такое доверие, как легко его
В одном городе, не таком уж большом, как вы могли бы себе представить, но и не слишком маленьком, как вы могли бы подумать, на самой его окраине жили два карапуза. В детский сад им ходить было вроде как уже поздно, а в школу – вроде как ещё рано. Так или иначе, но в детском саду они никогда не были, а в школу ходить вовсе и не собирались. Им завидовала вся детвора в округе и вообще все дети, кто хоть раз краем уха слышал про них. Потому что ЖИЛИ
Солнце спряталось за тучку, Дождь по крыше пробежал. Мы прочтём с тобою книжку, Чтобы дождик перестал. Пробежимся по страничкам, Прочитаем по слогам. И на лужицах водичка Испарится тут и там. nadja drebert
Вниманию Читателя предлагается сказка «Лишь два города на Земле…». Книга рекомендована взрослым и детям старшего возраста.
Небольшой рассказ-хулиганство, на написание которого меня натолкнула песня знаменитой и уже культовой панк-рок группы "Король и Шут" "Проклятый старый дом". Суть проста: трое друзей отправляются отдохнуть на лоне природы. Специально подальше от городской суеты они снимают небольшой домик рядом с деревенькой, окружённой лесом. Но сюрпризы начинаются уже при въезде в этот дом. Плюс ко всему сплывает старая легенда о наследии прежнего хозяина дома.
Сюрреализм ранних юмористичных рассказов Стаса Колокольникова убедителен и непредсказуем. Насколько реален окружающий нас мир? Каждый рассказ – вопрос и ответ.
Подростки в школе-интернате живут каждый день, преодолевая испытания, находя друзей и исследуя себя. Главная героиня, Августа, чувствует бесконечное одиночество и отсутствие поддержки. Пытаясь справиться с этим, она придумывает развлечение, которое вскоре приводит к разочарованию. Их школьные будни полны комичных и драматических ситуаций, конфликтов с учителями и попыток сохранить свою индивидуальность. Эта история о взрослении, дружбе и поиске с
Анна и Кристина, подруги с университетских лет, всегда поддерживали друг друга во всех жизненных перипетиях. Но жизнь преподносит неожиданные сюрпризы.Девушки едут за границу искать работу и вязнут в водовороте сексуальных переживаний и оргий.Когда Кристина предает Анну, устроив ей неприятный сюрприз, из-за которого Анна терпит насилие. Между девушками разгорается скрытое соперничество. Но то, что начиналось как желание отомстить, приводит к неож