Введение
Нужна ли Вам эта книга?
Вы – преподаватель английского и планируете перейти в онлайн, но не знаете, как это работает? Здесь Вы найдете советы по подготовке и проведению занятий по скайпу, узнаете о трудностях преподавания через Интернет и способах их преодолеть, а еще лучше – избежать.
Что нужно уметь репетитору по скайпу?
Как строить отношения с виртуальными учениками?
Как готовиться к онлайн занятиям?
Как сохранить рассудок, разговаривая весь день с компьютером?
Что делать в случае технических сбоев?
Какие задания из обычных уроков подходят для онлайн формата?
Вот основные вопросы, которым посвящена эта книга. Я вижу ее как карту, которая приведет Вас к сокровищам. Для Вас ведь ценно
– учить английскому на Ваших условиях,
– преподавать когда и где Вам удобно,
– избавиться от беготни по урокам,
– расширить охват учеников,
– самостоятельно выбирать методы и учебники,
– стать конкурентным на рынке образовательных услуг, как бы пафосно это ни звучало.
Обучение английскому онлайн позволит Вам найти больше учеников из разных городов и стран, совмещать любимое дело с другими важными занятиями, например, с воспитанием детей, научной работой, путешествиями. Почему же в базах репетиторов только треть предлагает уроки по скайпу? Самая очевидная причина – деньги. Пока стоимость индивидуального урока в традиционном формате будет выше, чем стоимость онлайн уроков, репетиторы будут выбирать выгоду. Однако выгоду будут искать и учащиеся – за адекватную плату они получают услуги высококлассных специалистов со всего мира. К тому же онлайн обучение экономит время. Когда юной барышне-первокурснице из моего района был нужен репетитор по английскому, я предложила попробовать заниматься по скайпу, и довольны остались все. Мы успешно работали два года, и мама была спокойна, что дочка вечером дома. Мне же выкроить час уединения с ноутбуком дома было проще, чем устраивать личную аудиенцию.
Итак, уроки онлайн более удобны и доступны, поэтому спрос на них стабильно растет. Стало быть, чтобы сохранять конкурентоспособность, преподаватель иностранного языка уходит в Сеть. Преподавание английского онлайн дает Вам больше выбора, бесконечное количество инструментов и материалов, но в то же время предъявляет высокие требования к Вашему педагогическому мастерству.
Педагоги – люди основательные, привычка тщательно готовиться у них прошита на уровне ДНК, так что просто взять и с завтрашнего дня начать работать в новом формате они себе не позволят. Сначала появится привычное желание почитать и изучить вопрос. Сегодня достаточно литературы по Интернет-обучению, но обычно она имеет академический характер: интерес к этой сфере растет, все больше и больше исследователей стремятся проанализировать особенности и возможности обучения через Сеть как в России, так и за рубежом. Научные изыскания мало помогут в работе преподавателя, а практические пособия зарубежных авторов не в состоянии учесть специфику загадочного российского онлайн обучения.
Я постаралась собрать и обобщить главные проблемы на онлайн уроке английского и предложить решения. Передо мной стояла задача сделать практическое пособие максимально лаконичным, чтобы упростить Вашу работу. В первой главе я изложу базовые принципы, которые выкристаллизовались за двадцать лет общей практики преподавания английского, из которых семь лет я преподаю онлайн. Мы поговорим об особенностях Интернет коммуникации, о технических вопросах и их решениях, а также о том, что обычно остается за кадром исследований и пособий – трудности, которые испытывает преподаватель в онлайн-обучении. Во второй главе Вы прочитаете о том, как планировать курс, анализировать потребности учащихся и расставлять приоритеты. Третья глава посвящена основным элементам урока, особенностям отработки языковых навыков в онлайн-формате, там же Вы найдете подборку упражнений по грамматике. Главы самодостаточны, так что смело выбирайте, в каком порядке и что Вам читать. Ваши сокровища ждут Вас, в путь!
Глава 1. Требования и вызовы. Снова
Виртуальное и реальное общение. Технические вопросы. Управление временем.
.
A person who never made a mistake never tried anything new.
Albert Einstein
Преподаватель иностранного языка много работает над своими навыками: язык живет и меняется, приходится следовать за его трансформациями. Школьный учитель обязан раз в три года проходить повышение квалификации. Даже без официального трудоустройства, онлайн преподавание английского непрерывно развивает Ваш профессионализм, ведь этот формат, как увеличительное стекло, делает заметными малейшие педагогические шероховатости. Моя слабая сторона – Teacher Talking Time, но в уроке по скайпу легче отслеживать, сколько звучала речь, вплоть до секунды. Так что если хотите прокачать преподавательские навыки – время преподавать в cети. Обучение английскому по скайпу предъявляет серьезные требования: учитывать специфику интернет-коммуникации, решать технические вопросы, управлять временем. Поговорим, как построить работу с учетом этих вызовов.
1) Как виртуальное общение отличается от реального
Половина онлайн учеников не встречались со мной в реальном мире: находят меня в Интернете, там и обучаются. Магия вершится, когда удается построить доверительные отношения с человеком, которого никогда не видел лицом к лицу. Когда говорят, что интернет-общение разделяет людей, мне на память приходят вебинары для Московского технологического института. За полтора года студенты из двенадцати городов СНГ стали коллективом: групповая динамика, сотрудничество, драйв и искренняя грусть, когда настало время прощаться.
Чтобы преподавать онлайн, важно осознавать, как ограничено невербальное общение в Интернете. При должном качестве связи Вы видите vis-à-vis, но трудно уловить едва заметные сигналы, которые сразу ощутите в личном общении и быстрее поймаете настрой собеседника. Ученику сложно вдвойне: воспринимать на слух родную речь трудно, что уж говорить об английском. Со временем Вы подстроитесь друг под друга, ученик привыкнет к Вашей манере вести урок. На первых порах не помешает осторожность: говорите медленно и торжественно, проверяйте понимание с помощью уточняющих вопросов, задействуйте чат и виртуальную доску.
