Все мы знаем, что в определенном возрасте ребенок должен научиться держать головку, ходить, говорить, читать, писать. Известно также, что многие и проблемы взрослых людей, такие как нерешительность, тревожность, прокастинация, импульсивность и другие имеют свои корни в детстве. Некоторые взрослые до сих пор считают, что истеричность в дошкольном возрасте пройдет, стеснительность или чувствительность вдруг исчезнет в школьные годы, а неумение проигрывать «израстется». Почему-то гораздо меньше в детском возрасте придается значения развитию таких жизненных навыков, как настойчивость, оптимизм, решительность, самодостаточность, общительность и др. Как то считается, что они сами по себе развиваются. В силу разных причин (минимальные мозговые дисфункции, непоследовательное воспитание, размытые правила в семье, занятость родителей и т. д.) эти навыки могли быть плохо сформированы или развиты некорректно, что позже откликается и на учебе и на умении выстраивать отношения. А ведь эти качества, которые очень пригодятся ребенку на пути его развития. Эти жизненные качества могут помочь легче преодолевать трудности, проще относится к превратностям судьбы, быстрее достигать цели.
Итак, хотите ли Вы, чтобы ваш ребенок вырос успешным и уверенным?
«Ну, конечно!» – воскликните вы. «Что за глупый вопрос, каждый родитель желает своему ребенку только хорошего!» Только вот на практике «увы и ах» большинство молодых родителей беспокоятся по поводу того, как их малыш сходил в туалет, покушал, поспал, потом сделал он уроки или не сделал, помыл посуду или нет, дальше – думает ли о будущем, подготовился ли к ОГЭ/ ЕГЭ. Будем откровенны – более менее читать/писать могут научить в любой школе. И школьные предметы он будет знать на тот минимум, чтобы получить заветный аттестат. И мало кто задумывается из родителей над тем, а что нужно сделать, чтобы ребенку было интересно исследовать этот мир, как научить его не терять веру в себя, как способствовать тому, чтобы он чувствовал себя уверенным и успешным. Ведь вера в свои силы, умение преодолевать трудности и будущие успехи берут начало в раннем детстве, в буквальном смысле с первых дней жизни. От того как будут складываться отношения в семье (детско-родительские, супружеские) зависит дальнейшее развитие личности: будет ли он общительным и открытым, будет ли в ладу с собой, какая у него будет самооценка. Скептики-родители обычно возражают в этом месте: «мол о какой успешности и уверенности может идти речь, когда ребенок в год ничего не помнит и не понимает, ему только и надо что есть, спать, меньше плакать». Объясню – ребенок рождается уже активным и желающим, имеющий свои потребности. Он может сам определять сколько нужно ему времени, чтобы успокоится или поспать, сколько покушать, основываясь на своих ощущениях. Интерес и желание у ребенка первого года жизни вызывают и поддерживают звуки, цвета, движения. Все-то ему надо потрогать, засунуть в рот, ко всему он тянет ручки. Особое место здесь занимают родители, желание пообщаться с ними заставляет ребенка активно работать. Другими словами, ребенок даже в этом возрасте может в какой-то степени ставить себе цель (только они еще неосознанны), а с помощью крика или других действий достигать этого. Каждая внимательная мама прекрасно понимает, что хочет криком сказать ее ребенок: пеленки поменять, поесть или просто пообщаться, а ведь это отчасти умение позаботиться о себе! И для их реализации ему необходима самая малость: активность в их достижение и вера в свои силы, а это уже задача родителей. Ваш ребенок станет гораздо успешнее, если вы будете побуждать малыша ставить цели, не забывая при этом о его возрасте, интересах и возможностях, будете грамотно и последовательно знакомить его с этим миром. Ваш малыш станет более уверенным, если вы научите его преодолевать трудности на каждом возрастном этапе, радоваться новым способностям, осваивать и совершенствовать разные умения! Он обязательно станет намного счастливее, если вы покажете, что такое счастье быть собой, быть с другими! И бить тревогу нужно в тех случаях, если ребенок (не важно, сколько ему лет год, три, семь…), не пробует добиться своего, легко переключается, беспокойно или постоянно хнычет, ноет и не проявляет заинтересованности в своих действиях, это могут быть предпосылки отклонений в развитии (от тревожного состояния до отставания в развитии). Но и в этом случае родителям не стоит впадать в панику, а лучше подумать, как помочь ребенку освоить, научиться, развить то или иное качество. Ведь с любыми трудностями можно справиться, если вы готовы искать пути решения, которые подойдут именно вам и вашему ребенку и неважно в каком он сейчас возрасте. Главное не отчаиваться, двигаться вперед и все будет хорошо! А данное пособие поможет Вам в этом!
Прежде чем читать дальше – ответьте себе на вопрос:
«Какие мои ожидания относительно ребенка?»
Когда я задаю этот вопрос родителям, практически всегда сталкиваюсь с недоумением и растерянностью родителей:
«Ну… как сказать… эээ, да это, наверное, итак понятно…»
«Что вы хотите от своих детей?» – это следующий вопрос, который я задаю всем родителям, пришедшим ко мне на консультацию. Как правило, все варианты ответов сводятся к следующему: хотим, чтобы слушался. А что такое слушаться? – допытываюсь я. И этот вопрос заставляет родителей задуматься о правильности выбора прихода ко мне. Ведь это же и ежу понятно! Однако за все время своей практики психолога я пока не получила полного и исчерпывающего ответа на этот вопрос. И все же пытаясь дать мне более менее вразумительные пояснения на мой вопрос родители упоминают следующие критерии послушности ребенка:
1 выполняет все просьбы беспрекословно;
2 не нарушает единожды установленных правил;
3 не закатывает истерики и не скандалит;
4 не противоречит, даже если ему что-то не нравится;
5 вовремя ложится спать; 6 не увлекается различными гаджетами;
7 с удовольствием ходит в садик, школу;
8 все понимает с полуслова.…
Думаю, хватит, дальше вы можете продолжить сами.
По – моему мнению, если все это объединить, то послушный ребенок это будущий взрослый, не имеющий своего мнения, всепонимающий, не имеющий цели, безвольный и безынициативный – в общем на нем можно здорово «поездить» всем кому не лень.
Но мы отвлеклись. Итак, я продолжаю «допрашивать» родителей:
«А зачем вам такой послушный ребенок?»
И здесь уже родители не скрывают своего недоумения, растерянности и разочарования от моих вопросов (ведь они пришли получать ответы, а не наоборот).
«Чтобы он смог вырасти нормальным человеком» – разъясняется мне.
