Дмитрий Коробков - Лунный мальчик. Сказки для детей и взрослых

Лунный мальчик. Сказки для детей и взрослых
Название: Лунный мальчик. Сказки для детей и взрослых
Автор:
Жанры: Книги о приключениях | Книги для детей | Современная русская литература | Мифы / легенды / эпос
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "Лунный мальчик. Сказки для детей и взрослых"

Сборник составлен из сказок для детей и взрослых. Взрослым ведь тоже нужны сказки. Только они немножко отличаются от детских или не очень. Стоит перевернуть страницу, и юмор сменится приключением, или наоборот. Сказки, как им и положено, расскажут о невероятных приключениях своих персонажей. Не обошлось в книге без Бабы-яги и Кощея Бессмертного.

Бесплатно читать онлайн Лунный мальчик. Сказки для детей и взрослых


© Дмитрий Коробков, 2019


ISBN 978-5-4483-3309-5

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Волшебный мел


Иванучился в начальной школе города N. На занятия он ходил с неохотой. Как-то незадалась у него в этом году учёба с первых дней. Озорной мальчишка никак не могсосредоточиться на уроках после летних каникул. Был не внимателен, а потому домашниезадания ему давались нелегко, но он их выполнял. Однако вызываемый учителем дляответа он терялся и путался. Пытаясь превратить свою растерянность в шутку, онтолько усугублял своё положение, поскольку учительнице приходилось успокаиватьсмеющийся над ним класс. Совсем перестало нравиться Ивану ходить в школу. Родители ругали его за двойки, не понимая, как он умудряется получать их завыученный урок. Они, как могли, помогали сыну разобраться с домашнимизаданиями, но Иван всё чаще стал уходить в какой-то свой, закрытый для всехмир.

Однажды, возвращаясь после уроков домой, Иван увидел в соседнем дворе девочку, рисующуюмелками на асфальте. Ему захотел подразнить незнакомку, потоптав её«художества“. Озорная улыбка от предвкушения мелкого хулиганства расцвела наего лице. Он подкрался сзади, и уже было занёс ногу на асфальтовое „полотно»девочки, как замер. Красочный рисунок привлёк его внимание, удержав отнамеченной шалости. Она так вдохновенно рисовала на шершавой поверхности, чтоне замечала за спиной замершего зрителя.

– Что это? – наконец спросил Ваня.

– Страна. Моя сказочная страна, – ответила девочка, – нравиться?

– Красиво. А, как ты, это..?

– Это всё волшебные мелки.

– Волшебные… Скажешь тоже, – недоверчиво хмыкнул Ваня.

– Они, как бы сами помогают мне рисовать, то о чём я думаю. И мне остаётся тольководить рукой, – объяснила девочка.

– Ух ты! Мне бы так на уроках!

– Что на уроках?

– Да вот учу, учу, а у доски всё, что знаю, пишу с ошибками. Мне бы такой мелокволшебный, чтобы он не давал мне делать этих дурацких ошибок! Ведь я же знаю, как правильно…

– Вот возьми, – девочка протянула Ивану картонную коробку с мелками.

– Что? – отшатнулся он.

– Мелки мои, возьми!

– А как же ты рисовать будешь?

– Я уже нарисовала. Бери, – помогут!

Иван, растерянный от такого предложения смотрел, то на мелки, то на девочку и на еёрисунок. Соблазн был велик. Ведь он действительно готовит все уроки дома. Родители его проверяют. Но в школе, перед классом, где все хихикают и строятрожицы, он пишет неизвестно что.

– Я только белый возьму, – решился мальчик.

Девочкаулыбнулась, кивая ему головой. Иван взял из коробки белый мелок. С интересомрассмотрел его. Сел на корточки, доставая из портфеля тетрадку. Вынув из неёпромокашку, завернул мел.

Наследующий день учительница вызывала для ответа у доски учеников. Нужно былонаписать решения домашних задачек по математике. Иван был готов, однако самподнимать руку, вызываясь отвечать, он не торопился. Желание опробоватьволшебный мел в действии соперничало с боязнью очередного провала. Волнение вгруди школьника было столь велико, что у мальчика вспотели руки. Его невызвали, а на перемене он успокоился. Урок русского языка так же не дал емувозможности опробовать волшебную силу мела. Он радовался и негодовалодновременно. «Но завтра меня точно вызовут, – подумал он, – надо будетхорошенько подготовиться, ведь мел напишет то, что есть в моей голове».

Мальчикне ошибся, его вызвали на первом же уроке. Ивану предстояло показать решениедомашнего задания. Он подошёл к доске.

– Бери мел. Запиши условие задачи, – сказала учительница, зачитывая задачу изучебника.

Ванябыстро сунул руку в карман, высвободил свой мел из промокашки. Чуть не выронилего, от чего сделал несколько несуразных движений, приведя весь класс в весёлоесостояние.

– Ты опять за своё? – строго повернулась учительница к школьнику.

– Нет-нет! Я просто…

– Пиши, – прервала она мальчика, – в магазин завезли…

Иванповернулся к доске и стал писать. Записав условие он, не поворачиваясь кклассу, подробно писал решение, объясняя каждое своё действие. Только поставивточку в ответе, он повернулся к классу. Учительница, внимательно слушавшаяИвана, следившая за тем, что он пишет, без дополнительных вопросов отпустилаего.

– Садись, четыре, – в некоторой растерянности сказала она.

Вклассе царила тишина.

– А почему четвёрку? – раздался чей-то голос.

– Тишина в классе! – скомандовала педагог, – переходим к следующей теме…

Ивансунул мел в карман. Испачкав пиджак и вытирая руки, он сел на своё место.

– Молодец! – шепнул ему одноклассник с соседней парты.

Наследующем уроке всё повторилось. Ваня, уже с меньшим волнение вышел к доске. Написал несколько предложений, вставив недостающие слова. Учительница, нескрывая своего удивления, вновь увенчала его ответ оценкой «хорошо». К концуучебных занятий Иван со своим портфелем, учебниками и тетрадками, были перепачканы волшебным мелом.

– Ты что со своим мелом ходишь? – заметила рыжая отличница с первой парты.

– А мне этот в руке держать удобнее, – нерастерялся Ваня, – мне почерк красивый вырабатывать нужно.

– Ну-ну, вырабатывай.

Послеуроков Иван побежал в тот двор, где встретил девочку с мелками. Ему нетерпелось рассказать ей об успехах её волшебного дара. Девочки он не нашёл. Ноеё рисунок оставался на асфальте. Прохожие бережно обходили его стороной. Дажедворник, подметая, старался не задевать своей метлой рисунка.

Прошлонесколько дней. Родители Ивана радовались успехам сына в школе. Особенно былоприятно видеть его возникшее желание учиться. В школе уже не смеялись, когдаВаню вызывали отвечать, а некоторые с облегчением выдыхали из себя напряжение. Его четвёрки сменились пятёрками. Вот только сам мальчик стал тревожиться. Онкаждый день бегал в тот двор, где встретил девочку. Расспрашивал о нейпрохожих, дворника. Оказалось, что она там не живёт, а приезжала с мамой вгости. Иван был почти в отчаянии, ведь его мел весь исписался. У него в карманележал маленький кусочек, которого едва хватит на пару дней.

Придяв школу, Иван волновался. Вызванный к доске, он с трудом выписываларифметические действия крошечным остатком от волшебного мелка. Его «помощник»стёрся до едва удерживаемого двумя пальцами. И вот мел растворился в рукеученика, рассыпавшись крошками на пол. Иван замер.

– Что с тобой, уснул? – вмешалась учительница, – возьми другой кусок мела. Вот жеперед тобой лежит.

Мальчикобречённо посмотрел на педагога. Перевёл взгляд на большой кусок мела. Медленновзял его в руку.

– Ну, что ты стоишь? Пиши! – учительница, видя замешательство Ивана, сталадиктовать ему.

Иванробко начал выводить на доске диктуемые предложения. Ободряемый, он стал писатьувереннее. Робость исчезла, а довольная правильным ответом учительницапоставила Ване очередную пятёрку.


С этой книгой читают
В представленный сборник юмористической прозы включены произведения на любой вкус и чувство юмора. Здесь собраны нелепые истории на отдыхе и террористическая угроза, чёрный юмор и сказка для взрослых, армейская история и уроки выживания… Словом, всё для того, что бы улыбнулся каждый. Улыбнитесь!
В этом необычном сборнике переплетены рассказы разных жанров, но всё же близких между собой. Мистика и хоррор; фантастика, красивая и пугающая одновременно; чёрный юмор; если поход к стоматологу заканчивается предсказуемо, то поход за грибами может превратиться в триллер. Завершат сборник детективы, от бытового до ироничной трилогии про инспектора Мокрэ.
Повесть об одной жизни одной собаки. О верных и преданных друзьях человека написано немало произведений. В этом рассказывается о русском охотничьем спаниеле, Матильде. Это имя соответствовало ей в полной мере. Именно имя, а не кличка, поскольку она стала членом семьи.
Сборник миниатюр насыщен историями, приключениями, наблюдениями и даже сказками. Всё здесь «мини». Мини-триллер, мини-юмор, мини-филосифия. Открыв данный сборник, вы окунётесь в разножанровый калейдоскоп необыкновенных историй. Даже бытовые зарисовки наверняка не оставят вас равнодушными. Краткость миниатюр позволит читать их в любое свободное время, в любом месте.
Бессмертие – это всегда очень интересно. Разве никто не задумывался о Вечной жизни? Пролетают годы и столетия, сменяются эпохи, и лишь ты один остаёшься бессменным наблюдателем в бесконечной веренице событий и судеб, со стороны разглядывая течение Бесконечности.В то же время, бессмертие – это весьма скучно. Если, конечно, ты сам не являешься ключевой фигурой, способной влиять на саму Историю…Фэнтезийно-приключенческая история, некоторые сюжеты ко
У агентства «Ангелы Судьбы» потерялся очень важный для них винтик – гитарист, автор собственных песен. Он не вовремя умер и застрял в Параллельном мире, из которого Марина, как проводник между мирами, отправилась его выручать.О том, как у неё получилось выполнить просьбу «Ангелов судьбы», с какими богами славянского пантеона довелось встретиться, и есть эта книга. Книга содержит нецензурную брань.
Группа детей отправляется в лес на поиски сокровищ. Они преодолевают трудности, обманчивые ловушки и находят сокровище, которое укрепляет их дружбу и приключения на всю жизнь.
В маленький сборник терапевтических сказок, написанных по просьбе друга-психолога, вошли самые интересные и яркие.
«…Я уже пришла в себя, но в ситуации так и не разобралась пока.– Так это было не самоубийство? – спросила я. – Тогда что же, несчастный случай?– Я не знаю, как это случилось! – воскликнула женщина. – Но это не самоубийство и не несчастный случай!– Вы хотите сказать, что вашу дочь убили? – спросила я. – Я правильно вас поняла?– Правильно, – прошептала она в трубку. – Убили моего тихого ангелочка…»
По истории Украины написаны сотни книг. Среди их авторов – монархисты, коммунисты, националисты. Но так никто и не смог толком объяснить, как добрая треть Древнерусского государства стала польской колонией. Куда исчезли князья, бояре и дворяне Малой Руси? Насколько реальна была возможность воссоединения Великой и Малой Руси в XIV или XV веках? Могли ли в Киеве в 2004 году отпраздновать 350 летие соединения украинского народа с турецким народом? О
В этом издании Интернационального Союза писателей представлены произведения семи авторов – участников Бакинской международной книжной выставки-ярмарки, посвященной 800-летию Низами Гянджеви. Среди них и известные деятели литературы Азербайджана, и современные российские мастера слова.Этот выпуск альманаха объединил несколько жанров: прозу, детскую литературу, поэзию, – продемонстрировав различные стили и направления современной литературы.Издание
«Знаки свыше» – книга, дарящая надежду и утешение тем, кто в этом нуждается, а также всем, кто любит добрые и вдохновляющие истории. Ее автор, Лора Линн Джексон, – медиум, обладающий невероятными способностями: она общается с людьми, покинувшими этот мир, и передает целительные и полные любви послания их близким. Но хотя ее дар и кажется невероятным, он не уникален: понимание тайного языка Вселенной доступно каждому из нас! На страницах своей кни