Давным-давно, а может быть недавно, жила на землях предков наших славных Богиня Матушка Йогиня. Вечнопрекрассная и добросердечная Йогиня любила детушек, учила разуму.
Коль чада малые одни осталися, в свой скит у Ирийских гор Йогиня Матушка собирала их. Все люди добрые любили Матушку, встречали с радостью, с любовью нежною. По кротости, доброте сияющей, сапожкам красным и нарядам лепным узнавал народ Йогиню Матушку. Вели её к тем деткам малым, кои осталися без папы с мамою.
А уж в скиту своём Йогиня Матушка тех деток маленьких особым образом посвящала в знания, кои дарованы Богами светлыми.
В таком учении те детки малые, познавали истину, Богами данную.
Волхвами жрицами жрецами мудрыми сироты те становилися, входя впоследствии в жизнь взрослую.
Здоровье тела всех деток маленьких заботило Йогинюшку не меньше знаний. Гимнастик разных ею было много создано, теперь все знаем их под йогой названной.
Эти знания Боги мудрые доносили нам разным способом. Есть сказания и заветы есть. Всё узнаете вы из уст моих…
Написав своё предисловие, Любомир вышел на улицу и, уйдя в лес, упал в траву. Незаметно под лучами горячего солнышка подкрался сон.
– Ты, Любомир, вступил на тернистый путь просвещения малых
чад. И твоя задумка с уроками Матушки Йогини заслуживает только большого
уважения и всяческой поддержки! Правильно ты пояснил, кто такая Матушка
Йогиня. Чадам малым ещё многое надо будет пояснить из жизни наших
предков, пояснить значения сказок и некоторых понятий. Удачи тебе на этом
благородном пути! Но прошу: не забывай, что твои уроки будут читать дети, и не все они рождены в славянской семье, не все будут знать основные понятия. Учти это…
Любомир тут же проснулся.
– Видимо, я на правильном пути, раз и жрица увидела здравое зерно в деяниях моих первых…
На волне воодушевления Любомир бросился к своей тетради и вывел: ПЕРВЫЙ УРОК МАТУШКИ ЙОГИНИ… Спать лёг он далеко за полночь.
***
Расскажу я вам, чада малые, почему все мы, племен детушки, одним именем величаемся. РОДы Лужичей, так же Вятиче, и РОДимичей и ещё многие, все мы МИР Богов СЛАВИМ жизнею, каждым днём своим. Коль СЛАВИМ мы всех Богов своих, кои дали нам ВЕРУ-ЗНАНИЯ, то СЛАВЯНЕ мы и не делимся, а братаемся.
Боги славные, Боги мудрые, предки всех РОДов, РОДоначальники живут в мире вышнем в мире ПРАВИ. Ну и, стало быть, мир Богов своих мы и СЛАВИМ! А раз ПРАВЬ СЛАВИМ мы, то и завёмся одним именем и понятием – ПРАВОСЛАВНЫЕ!!!!
И запомните, мои детушки, слово ВЕРА – не поклонение. ВЕ это ВЕДАНЬЕ, то и есть ЗНАНИЕ. Свет Божественный, мудрых предков свет – ПРОСВЕЩЕНИЕ означает РА.
Эти знания Боги мудрые доносили нам разным способом. Есть сказания и заветы есть. Всё узнаете вы из уст моих….
2
Любомир, конечно же, не выспался, но с радостью и чувством ожидания чего-то ещё непознанного шёл в школу на свой второй день встречи с детьми в качестве директора.
– Здрав будь, дядя Любомир!.. Здравия, директор Любомир! – неслось со всех сторон в общине. И уже в школе его обступили ребятишки.
– Дядя Любомир, а ТЫ у нас сегодня будешь вести урок?..
Как много было в этом ТЫ от семи, а порой и шестилетних мальчишек и девчонок! Слышалось абсолютное родство и полное доверие! Веяло домашним теплом, сопричастностью этих малых чад в твоей жизни и твоя же сопричастность в их судьбах!
Первый урок Любомир решил посетить у самых маленьких общинников, у первоклассников. В классе кроме классного руководителя присутствовала ещё одна женщина. В школе общины очень бережно подходили к воспитанию и обучению детей и поэтому на первых порах вместе с
учителем детей обучала и их воспитатель из детского сада. Воспитатель человек им знакомый и, конечно же, так лучше они адаптировались в новой для себя обстановке.
– Берестеня, – представилась воспитатель. У Любомира сразу возникла ассоциация с именем Березень.
Берестеня начала урок с знакомых детям сказок. Рассказывала об образном описании в них различных событий и явлений. Голос воспитателя был певуч, да и речь текл, а как ручеёк журчит, что приятно удивило Любомира.
На перемене Берестеня и Любомир вышли на крыльцо. Познакомились поближе, и теперь Любомир понял, почему голос воспитателя такой певучий и речь ЛАДная. Оказывается, Берестеня – жена Березеня, и не раз под гусли исполняла певучие песни славян. Конечно, и природа не обделила талантом. «Вот как Боги славно свели нас в школе», – подумал Любомир.
– Очень интересен твой урок. Дети в обыкновенных садиках и школах даже и не подозревают о заложенных образах в сказках наших предков. А вот о чём ведает сказка КОЛОБОК? – спросил Любомир.
– Колобок рассказывает о лунных циклах. Детям пока не понятно это, но в подсознании у них отложится, что каждый зверь в сказке – это чертог, время нахождения луны в убывающем цикле, -ответила Берестеня, – вот послушай как сказка звучит в оригинале, так, как её рассказывали наши предки своим чадам.
Попросил Тарх Перунович Дживу – создай колобок. И Она по Сварожьим Сусекам поскребла, по чертожьим абмарам помела и слепила колобок, и положила на окно Чертога Рады. И засиял колобок, и покатился по Перунову Пути. Но недолго он катился, в Чертог Вепря прикатился, отгрыз Вепрь у колобка бок, но не весь откусил, а крошечку. Покатился длльше колобок и докатился до Чертога Лебедя, и Лебедь отклевал кусочек, и в Чертоге Ворона – Ворон отклевал кусочек, в чертоге Медведя – Медведь колобку бок помял. Волк в своём Чертоге почти пол колобка обглодал, а когда докатился колобок до Чертога Лисы, то Лиса его съела.
– Очень интересно, хоть самому за парту с первоклашками садись. БлагоДарю тебя, Берестеня! Мне пора, уж петух прокукарекал (звонок в школе звучал, как кукаренье петуха)…
Дома Любомир опять взял свою тетрадь и написал:
