Валерий Мельников - МИГОСЛОВИЕ. МИГОСЛОВИЕ – СЛОВЭЕ (УЧЕНИЕ) СЛОВОЗНАНИЙ

МИГОСЛОВИЕ. МИГОСЛОВИЕ – СЛОВЭЕ (УЧЕНИЕ) СЛОВОЗНАНИЙ
Название: МИГОСЛОВИЕ. МИГОСЛОВИЕ – СЛОВЭЕ (УЧЕНИЕ) СЛОВОЗНАНИЙ
Автор:
Жанр: Языкознание
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "МИГОСЛОВИЕ. МИГОСЛОВИЕ – СЛОВЭЕ (УЧЕНИЕ) СЛОВОЗНАНИЙ"

МИГОСЛОВИЕ – СЛОВЭЕ (УЧЕНИЕ) СЛОВОЗНАНИЙ, ПОМОЖЕТ ВАМ МГНОВЕННО РЕШАТЬ ВАШИ ПРОБЛЕМЫ, И ВОССОЗДАВАТЬ НЕ ИЗВЕДАННЫЕ СОБЫТИЯ, ЯВЛЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ СЛОВ…

Бесплатно читать онлайн МИГОСЛОВИЕ. МИГОСЛОВИЕ – СЛОВЭЕ (УЧЕНИЕ) СЛОВОЗНАНИЙ


© Валерий Игоревич Мельников, 2017


ISBN 978-5-4483-7701-3

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

МЕЛЬНИКОВ ВАЛЕРИЙ ИГОРЕВИЧ

МИГОСЛОВИЕ

МИГОСЛОВИЕ 2001-го года (по-старому стилю).


Начинаем знакомить с учением Словознания Мигословием вас, главной задачей которого является решение мгновенно задач с помощью Слова, взаимодействие с дальними структурами и связь между отдельными звеньями в общей цепи Вселенной.

Это позволит восстановить многие исчезнувшие связи.

Учение Мигословие покажет, что есть взаимопереходы слов в Слово и Слова в СЛОВО, которые происходят мгновенно.

Об этом уже говорилось в «Словознании» на странице 80.

Прежде, чем начать знакомить вас с основами Мигословия, необходимо обратиться за помощью к Словознанию с тем, чтобы правильно в некоторых из множества вариантов, которые неисчерпаемы, обратиться к слову МИГ, чтобы понять сущность этого учения.

Итак, обращаемся к слову МИГ.

МИГ – Мы Из Галактики – МИ Г (АММЫ) – (ПОЙ) МИ Г (ОСПОДА) – М (0) И Г (ЛАВЫ) – М (ОИ) И (СТИНЫ) Г (ОСПОДНИЕ) – М (ИРЫ) И (СТИННЫХ) Г (ЛАЗ) – М (ЕЧТЫ) И (СТИННЫХ) Г (АЛАКТИК) – М (ЫСЛИ) И (СТИН) Г (ОСПОДНИХ) – и так далее.

Итак, слово МИГ, во многом, говорит о том, что связи с Господом Богом могут осуществляться мгновенно, где бы Он не находился и чем бы Он не занимался в данный отрезок или промежуток времени.

Поэтому можно научиться восстанавливать утерянные связи не только молитвами, но и знаниями, способными заинтересовать Господа Бога, которому также необходимы новые знания, которых даже у Него ещё не достаточно для дальнейшего восприятия других даже Ему незнакомых миров.

(см.«Мигословие». Ксероксный вариант. Стр.2—5).

Можно было бы и дальше продолжать показ таких примеров, но остановимся на этом.

Под влиянием знаний многие процессы Земли изменяют свой облик, что отражается не только на всех Её видимых («невооружённый» взгляд людей) структурах, но и на невидимых.

Поэтому необходимо научиться уважать знания, которые даются нашей планете, ибо Она тоже, как и люди обучается знаниям, с тем, чтобы потом многое и малое могло проявлять себя в необходимом ритме знаний.


Покажем некоторые ритмы знаний, которые в Светлом Будущем будут развиваться и действовать гармонично ритмично.


1). ЗНАНИЕ РИТМОВ.

(см.«Мигословие». Ксероксный вариант. Стр.6—16).

Теперь от знаний ритмов мы преобразуемся в знания МИГОВ.

1). ЗНАНИЕ МИГА.

А – МИГА

(см.«Мигословие». Ксероксный вариант. Стр17).

В этом знании дано то, что раньше хотели иметь, да не имели, а в современном действительном мире хотят иметь, да не могут, ибо знания современного мира скудны и обманны и, во многом, обращены в лень и обиду.

Это знания МИГА доступно лишь разумным людям, и им дано право его научиться воспринимать, ибо в этом знании – Светлое Будущее, а Светлое Будущее – это мирный, без войн, труд во Славу Божию.


2). ЗНАНИЕ МИГУ.

(см.«Мигословие». Ксероксный вариант. Стр.17).

В этом знании даётся то новое, что раньше не могло проявиться, ибо на Земле не было создано то знание, которые могло проявить бы знание МИГУ, поэтому сейчас вам и показывает это знание с тем, чтобы в будущем при подготовке Светлого Будущего это знание было бы использовано в развитии своём.


3). ЗНАНИЕ МИГОМ.

(см.«Мигословие». Ксероксный вариант. Стр.18).

В этом знании воспроизводятся те производимые структуры, с помощью которых знания воспроизводят знания таким восприятиям, что структуры могут давать возможность действовать в ритмах ритмов.

Под влиянием структуирования многие знания становятся знаниями, а знание МИГОМ даёт возможность знания, где ритмы ритмов могут проявлять свои возможности.

Эти ритмы ритмов могут воспроизводить миговые структуры знания, где можно действовать на уровнях неровнях.

Это и есть ЗНАНИЕ МИГОМ.


4). ЗНАНИЕ МИГАЯ.

(см.«Мигословие». Ксероксный вариант. Стр.18).

В этом знании воспроявляется структуированное проникновение, способное показывать те закономерные условия, с помощью которых многие структуированные структуры способны действовать мгновенно, проникая в действия действительных оснований, быстро настолько, что неисчерпаемость даже может не успеть среагировать на начальное движение МИГА.

Это явление знания достаточно больших похвал, поэтому на него необходимо обратить особое внимание, способное дать возможность выявлять то, что необходимо будет в Светлом Будущем.

Эта реальная действительность Светлого Будущего

(см.«Мигословие». Ксероксный вариант. Стр.19—37).


Далее начинаем вести показ основ Мигословия.

I. МИГ СТРЕМИТСЯ УДЕРЖАТЬ САМОГО СЕБЯ МГНОВЕНИЕМ, НО МГНОВЕНИЕ СТРЕМИТСЯ САМО СЕБЯ УДЕРЖАТЬ ВО ВСЁМ, НО НОВОЕ НЕ ПРЕДОСТАВЛЯЕТ ТАКОЙ ИМ ВОЗМОЖНОСТИ.

В этой основе Мигословия показан смыслы того знания, который проявится в Светлом Будущем.

Но в преддверии Этого Светлого Будущего можно будет немного, при необходимом усердии и терпении, получить необходимых знаний в необходимом количестве.

I. основа Мигословия проявляет структуру будущего творения Божия.

В этой основе можно обнаружить множественный смысл, в котором проявляется знание, дающее возможность творить разумной мыслью при правильном воздействии извне разумной эвергией в комлексе с энергиями.

II. МИГОМ МОЖНО ДЕЙСТВОВАТЬ В МИГОВОМ ПРОЦЕССЕ МИГОВ, СПОСОБНЫХ ПРОЯВЛЯТЬ СВОИ ЗНАНИЯ ДЕЙСТВИЯМИ МГНОВЕННЫХ ПРОНИКНОВЕНИИ, КОТОРЫЕ ДАЮТ ВОЗМОЖНОСТЬ МИГУ МГНОВЕННО ПРОНИКАТЬ В НОВОЕ ПОД ВЛИЯНИЕМ РАЗРЕШЕНИЯ НОВОГО.

В этой основе Мигословия проявляется основной смысловых структур проникновении, дающих возможность проявлять те возможные действующие знания, в которых можно правильно сопоставлять роя структур, действия которых мыслеобразы умеют проявлять.

Эта основа Мигословия стремится воссоздавать многие возможности мигов, действующих стремительным мгновением.

Под влиянием структуированного взаимодействия мыслеобразов со структурами смыслов слов производится сочетание мигов, способных действовать соразмерно достигнутым проникновениям в знания действительных проявлений.

III. МИГОВАЯ СТРУКТУРА МЫСЛЕПРОЦЕССОВ СТРЕМИТСЯ ДВИГАТЬ ПРОЦЕССООБРАЗОВАНИЕ В ДВИГАЮЩУЮСЯ СТРУКТУРУ ПРОНИКАЮЩИХ МЫСЛЕОБРАЗОВ СОГЛАСНО ДВИЖЕНИЯМ МЫСЛЕЙ, ДЕЙСТВУЯ РЕШИТЕЛЬНЫМ ОБРАЗОМ СМЫСЛОВ ЗНАНИЙ.

В этой основе Мигословия проявляется смысловая нагрука знаний, способная действовать в реальной действительности подобно мыслеобразным системам восприятий, где действия способны творить такие закономерные условия восприятия, с пом%ыо которых многие знания дают возможность роевым структурам мыслеобразов правильно проявлять необходимые смыслы.

По временным интервалам земной действительности наблюдается возможность правильно и умело проявлять смыслоподобные проникновения, где проявительные процессы могут в результате торможения накапливать действующие эффекты накопления, способные создавать возможности для проявления мига.


С этой книгой читают
ОШИБКИ СОВРЕМЕННЫХ ЛЮДЕЙ – ОШИБКИ, ОБНАРУЖЕННЫЕ С ПОМОЩЬЮ СЛОВОЗНАНИЙ, ПОМОГАЮЩИЕ ЛЮДЯМ ОБРАТИТЬ ОСОБОЕ ИХ ВНИМАНИЕ НА ОШИБКИ, КЕТЕРЫЕ (КОТОРЫЕ) НЕ ПОМОГУТ, ТЕЛЬКЕ (ТОЛЬКО) БУДУТ МЕШАТЬ…
.… СБОРНИК СТИХОВ В ЗАГАДКАХ СЛОВОЗНАНИЙ – IV – ПОМОГАЮТ ЛЮДЯМ НАХОДИТЬ ЗНАНИЯ СРЕДИ НЕ ЗНАНИЙ, СТАРЫХ ЛЖЕ ЗНАНИЙ, С ПОМОЩЬЮ СЛОВОЗНАНИЙ ….
СЛОВОЗНАНИЯ ВЕРЯТ И УЧАТ ДРУГИХ… -ЗНАНИЯ ЧАСТО ХИТРЫ И СКРЫТНЫ, ПОЭТЕМУ НЕ ОБХОДИМО УМЕТЬ ЗНАТЬYFУ ЗНАТЬ И ПРЕДЛАГАТЬ ЗНАНИЯ, ДОСТОЙНЫЕ НАШИМ…
НОВЫЕ 45 ТЕМ СЛОВОЗНАНИЙ – НОВЫЕ ЗНАНИЯ ДЛЯ СЛОВОЗНАНИЙ, ПОМОГАЮЩИЕ ЛЮДЯМ МНОГОЕ И МАЛОЕ ПЕРЕОСМЫСЛИТЬ, И ОБРАТИТЬ ОСОБОЕ ВНИМАНИЕ САМИМ СЛОВАМ…
Справочник содержит весь теоретический материал по курсу русского языка, необходимый для сдачи ГИА. Он включает в себя все элементы содержания, проверяемые контрольно-измерительными материалами, и помогает обобщить и систематизировать знания и умения за курс основной школы. Материал изложен в краткой, доступной форме. Каждый раздел сопровождается практическими тестовыми заданиями. В конце книги даны ответы к тестам.
Учебное пособие включает в себя введение к курсу, практикум с методическими указаниями, списки художественных текстов, учебной и исследовательской литературы, а также хрестоматию историко-литературных материалов и научных работ, необходимых для подготовки практических занятий. Основные задачи пособия – представить картину развития литературы эпохи рубежа XIX—XX веков, структурировать материал курса, акцентировать внимание на проблемных темах, на
Монография посвящена историографическому анализу с позиций современной лингвистики научного наследия Женевской школы – одного из ведущих направлений языкознания XX века, оказавшего значительное влияние на развитие науки о языке и не утратившему свою значимость. Дается всесторонняя оценка научного наследия Женевской школы, определено ее место в истории языкознания, установлены объединяющие начала, дающие основание признать эту школу самостоятельны
Основным предметом исследования в книге стал конфликт натуры и культуры – главное содержание, смысловой и концептуальный центр всей мировой художественной культуры.Классическая русская литература XIX века является фрагментом мировой литературы, – правда, неординарным, выдающимся фрагментом. По этому моменту целого как ни по какому другому легко судить о целом. Предлагаемая методология целостного анализа (произведения, творчества, направления, эпо
Авторами проведено фундаментальное философское исследование. Вопросы истории, философии и теории древнерусской архитектуры осмысливаются как неотъемлемые от вопроса самой сути возникновения феномена Святой Руси.Это серьезное и многогранное исследование не только в области архитектуры, но и духовной сущности истории и культуры. Современных архитекторов, проектирующих в исторических городах, эта книга может подвигнуть на переосмысление своих архите
«По словам автора «Сейчас в России развелось много западных подголосков, которые настойчиво вбивают в наши головы мысль, что вот-де теперь, после победы демократической “революции” 1991 года, “холодная война”, наконец, закончилась и наступили мир, да гладь, да Божья благодать.Нет ничего более лживого и примитивного. Даже двух извилин в мозгу хватит, чтобы увидеть, что Запад и не собирался вкладывать саблю в ножны. Холодная война против России вед
Книга о том, как променять 80 часов своей жизни на одноразовый секс, как поменять целое сердце на разбитое, и чего мужчины БОЯТСЯ в сексе больше всего.Спонсором этой книги стало сексуальное воздержание. До опыта, описанного в этой книге, у автора не было женщины ни много ни мало 1572 дня, или более 4 лет и трёх месяцев.Говорят, все шедевры рождаются в результате сублимации, может быть, это правда. В любом случае, есть только один способ проверить
Медитативные сказки помогают малышам быстрее засыпать. Спокойное повествование без резких поворотов в сюжете идетальное описание позволяет сконцентрироваться на происходящем сказке.Такие сказки можно читать малышам в утробе матери. Да и ей самой такая сказка пойдет на пользу.В книге есть подробная памятка, как создать необходимую атмосферу для чтения сказок перед сном.