Владимир Сергеев - Молодость Евгения

1. Студенчество

Летним июньским утром из провинциального города К. в областной город Н. приехал пассажирский поезд. Среди выходящих пассажиров был 17-ти летний парень по имени Евгений. Евгений в этот город приехал с целью поступления в университет на химический факультет.

На период сдачи вступительных экзаменов он поселился у родственников. Вступительными были следующие экзамены: русский язык (сочинение), математика и конечно химия.

После успешной сдачи вступительных экзаменов Евгений поселился в студенческое общежитие. Когда он поселился в комнате уже жил один студент третьекурсник с физического факультета.

На следующий день после заезда Евгений собрался сходить в душ. Но он еще пока не знал, что и где находится. Он спросил соседа по комнате:

– Где находится душ?

– На первом этаже, справа первая дверь.

Евгений взял мыльные принадлежности и пошел в душ.

Заходит он в душевую раздевалку и видит: к нему спиной стоит голая девушка и вытирается полотенцем. Евгений быстро выскочил обратно, пока его не увидели и не закричали. "Вот гад!" – подумал Евгений о своем новом соседе, который указал ему неверный адрес. То ли он специально указал ему неверные координаты (для прикола), то ли сам затупил. Через несколько дней этот сосед съехал на квартиру. Потом в комнату поселилось еще 3 студента первокурсника.

Наступило 1 сентября, начался первый курс. У Евгения началось знакомство с новыми предметами: общая и неорганическая химия, высшая математика, история Отечества, физика, информатика.

Лекции и практику по химии вела профессор, доктор химических наук. После лекций были семинары и лабораторная практика. Из лабораторных работ по Общей и неорганической химии Евгению запомнился демонстративный опыт: кусочек натрия поместили в кристаллизатор с водой и он летал по поверхности воды.

Высшая математика началась с теории пределов. Лекции и практику вела очень умная, строгая и необыкновенно красивая девушка – аспирантка с красным дипломом. Не легко было у нее получить зачет. Когда Евгений учился в школе, он не был большим фанатом математики и поначалу высшая математика давалась ему тяжело. Но потом он сначала влюбился в свою преподавательницу, и затем полюбил этот предмет. После этого отношения с высшей математикой резко улучшились. И после экзаменов в зачетке красовались только буквы отл.

Лекция по высшей математике.

На предмете "История Отечества" более углубленно изучали историю Древней Руси.

На физике изучали механику. Преподаватели здесь были очень строгими и строго следили за посещаемостью. Вначале лекции доцент передавал лист студентам, чтобы те записались. Потом он пересчитывал всех студентов, и если в списке было больше людей, чем в действительности, то он вычеркивал последние записанные фамилии. Иногда в этот список записывали и самого препода, иногда и других студентов с других факультетов. Лекции по механике были интересными, но не менее интересными были и лабораторные работы которые вела выпускница МГУ. Евгению запомнилось несколько лабораторных работ:

– с математическим маятником;

– с физическим маятником;

– с баллистическим маятником;

– с гироскопом.

Больше всего Евгения впечатлила лаба с баллистическим маятником. В ходе работы надо было заряжать пулю в выстреливающий механизм, взводить этот механизм и выстреливать в мишень с пластилином. Мишень была закреплена на штанге и после выстрела штанга отклонялась на определенный угол. Также еще запомнилась лабораторная работа по определению прецессии гироскопа. Запомнилась она тем, что когда студенты работали на этой установке она сильно шумела, потому что включался электродвигатель, который вращал гироскоп.

На информатике изучали язык программирования FORTRAN.

После занятий Евгений ходил в столовую (которая к сожалению была недешевой), а потом шел в читальный зал и там изучал предметы. Заниматься приходилось в читальном зале ,потому что в своей комнате в студенческом общежитии заниматься учебой было проблематично. Так как его соседи по комнате часто веселились, шумели, играли на гитаре, иногда употребляли спиртное, а учебой особо не интересовались. Комнаты для чтения как в других студенческих общежитиях не было. На первом этаже было свободное помещение, которое можно было оборудовать под комнату для чтения, но вместо этого оно было переоборудовано в танцпол. И по выходным дням в нем проводились дискотеки. Туда приходили разные гости, тусили там и так сказать оттягивались. Иногда в туалете и в коридоре были лужи крови, кто-то с кем-то выяснял отношения. В общем, учиться в общежитии было неудобно. В итоге для лучшей учебы Евгений решил съехать на квартиру. Снять квартиру для него было дороговато, поэтому он снял комнату у одной бабушки ветерана ВОВ. По ночам она иногда кричала, наверное вспоминала войну. У нее была 2-х комнатная квартира, и он занимал одну комнату. Квартира была уютная. Магазины и автобусная остановка были рядом.

Закончился первый курс. Летние каникулы пролетели очень быстро. Начался 2-й курс.

На этом курсе изучали: аналитическую химию, квантовую химию, продолжение высшей математики, философию, экономику, молекулярную физику, электродинамику.

На аналитической химии изучали качественный и количественный анализы.

На одной из лабораторных работ по качественному анализу каждому студенту давали конверт с неизвестным веществом. И нужно было определить какие элементы входят в состав этого вещества. Путем проведения различных качественных реакций. На количественном анализе изучали объемный (титриметрический) анализ. Квантовая химия была сугубо теоретическим предметом. Лекции на 70% состояли из квантовой механики с ее великими уравнениями Шредингера и Дирака. Остальные 30% приходились на теорию химической связи. Евгения очень впечатляла эта глубокая теория.

Лекция по квантовой химии.

На высшей математике изучали интегральное исчисление (простые, двойные и тройные интегралы). На физике изучали молекулярную физику и электродинамику. Интересно у Евгения прошел экзамен по молекулярной физике. Это было зимой. Подготовился он к нему хорошо. Пришел на экзамен, взял билет и начал готовиться. За двадцать минут написал тезисы к своему ответу и сидел, ждал своей очереди к преподавателю. Евгений был уверен, что сдаст на отлично. И тут в процессе ожидания ему захотелось в туалет. Он попросился в туалет, а преподаватель подумал, что сейчас он выйдет и спишет ответ и выпускать его не захотел. А т.к. он был занят, то он попросил своего коллегу, чтобы тот у Евгения принял экзамен. Его коллега лекции студентам – химикам не читал, преподавал он только студентам – физикам и стал он Евгения спрашивать не как студента химфака, а как студента физфака. А физикам естественно преподают предмет более углубленно, чем химикам. Евгений отвечал около часа. К каждому сказанному предложению преподаватель задавал вопрос. В общем, кое-как Евгений сдал ему на хор. Но пообщался он с преподавателем увлекательно. Летом сдавали экзамен по электродинамике. Не просто было ее сдать. Один однокурсник Евгения сдал ее с седьмого раза. Причем он был толковым человеком. Что-то ему с этим предметом не повезло. Когда сдавали этот экзамен все сидели загруженные, ждали своей очереди, почти все повторяли лекции, стараясь больше запомнить. И тут одна однокурсница решила разрядить обстановку. И обращаясь ко всем студентам, говорит: «Ребята, а давайте поговорим о прекрасном. Вот к примеру, у вас есть глисты?» Все сидят, смотрят на нее молча, с удивлением. Никто ничего не говорит. Тогда она говорит: «Нет? Ну вот и прекрасно!»       В середине 2-го курса у парней началась военная кафедра, девушек туда не брали. Требования для поступления туда были не простыми. Нужно было чтобы средний бал за прошедшую сессию был не ниже 4,5; также нужно было поднять гирю массой 24 кг не менее 30 раз. Перед зачислением у была консультация с подполковником. Один парень с другого факультета опасался, что его могут не взять из-за среднего балла за прошлую сессию и спросил подполковника: «А если я могу подтянуться 50 раз, но я не знаю, кто такой Ленин меня возьмут?» Подполковника сначала передернуло от такого вопроса, а потом он ответил: «А да, да мы берем сильных и тупых». Евгению нравилось ходить на военную кафедру. Там было все иначе, чем в главном корпусе. И столовая была очень хорошей. На военной кафедре изучали три основных предмета: огневая подготовка (изучали разное стрелковое оружие от ПМ до КПВТ), техническая подготовка (изучали устройство БТР 80) и тактическая подготовка. Также изучали военную топографию. Евгению нравилось разбирать и собирать пистолет и автомат. Пистолет он разбирал и собирал до крови на пальцах, чтобы хорошо сдать норматив. В итоге у него получалось разбирать ПМ за 5 секунд. Если у курсанта была 100% посещаемость, ему автоматом ставили четверку. Мало у кого была 100% посещаемость. Когда Евгений пришел на экзамен майор ему говорит: