Галина Сайгушева - Образовательная программа «Восточный танец». Методическое пособие для педагогов-хореографов

Образовательная программа «Восточный танец». Методическое пособие для педагогов-хореографов
Название: Образовательная программа «Восточный танец». Методическое пособие для педагогов-хореографов
Автор:
Жанры: Прочая образовательная литература | Общая психология
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "Образовательная программа «Восточный танец». Методическое пособие для педагогов-хореографов"

Данное методическое пособие создано в помощь как начинающим, так и более опытным педагогам-хореографам. В нём детально разобраны тематические планы и содержание занятий по каждому году обучения, а также формы и режим занятий. Дополнительные компоненты – модуль по созданию костюма для выступлений, конспекты открытых занятий, диагностика полученных знаний и навыков, разработка мероприятий, сценарии концертов – собраны по второй книге – «Дополнительные компоненты программы Восточный танец».

Бесплатно читать онлайн Образовательная программа «Восточный танец». Методическое пособие для педагогов-хореографов


© Галина Сергеевна Сайгушева, 2018


ISBN 978-5-4493-9213-8

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Методическое пособие для педагогов-хореографов


Общеобразовательная программа «Восточный танец для детей и подростков»

Введение

…Я всегда любила танцевать. Я родилась с этим чувством. Помню себя маленькой девочкой, перед телевизором повторяющей движения актрис в индийских фильмах (в эпоху СССР, а моё поколение её немного застало – эти фильмы были очень популярны в нашей стране). И ещё я всегда мечтала стать учителем, а по этому, с удовольствием вспоминаю свои студенческие годы в педагогическом институте в моём родном городе – Арзамасе. И вот теперь, я соединила два своих желания в одно – я педагог-хореограф


Если вспомнить мой путь, как танцора, то он, наверное, такой же как у большинства моих коллег. Сначала ты просто танцуешь для себя, а потом понимаешь, что уже не можешь без этого, и если ты любишь своё дело, то рано или поздно в тебе возникает желание делиться своим опытом, своими эмоциями с другими.


Оглядываясь назад, я большим теплом и благодарностью вспоминаю своих первых наставников – Игоря Ивановича Косенкова, который дал мне не только знания и свой опыт, но и направил меня в то направление, которым я сейчас занимаюсь; и Татьяну Захарченко – моего первого и любимого учителя по восточным танцам. Как порой важно встретить на своём жизненном пути Учителей с большой буквы! Ну а дальше – своя небольшая группа, первые выезды на конкурсы, которые дают мощный толчок для развития и работы над собой, первые медали и дипломы, сначала свои, а потом уже коллективные. Я очень благодарна своим девочкам из студии «Интисар» (г. Арзамас), которые всегда меня поддерживали и поддерживают до сих пор, и не бросают занятия, несмотря на то, что, нас теперь разделяют разные города. Я очень люблю свою работу. Для женщины это невероятно важно – любить то дело, которым занимаешься, тогда и успех будет и результат, и появляется внутренняя сила, которая способна творить чудеса! Я это называю «состоянием потока», когда всё получается как бы само собой, не только на работе, но и дома, в семье, там, где каждая женщина создаёт свой мир, свою женскую магию.


Ну а теперь моя жизнь неразрывно связана с детьми, с теми маленькими солнышками, которые смотрят на меня с широко открытыми глазами. И здесь невозможно «изобразить» любовь. Она либо есть, либо её нет. Ведь ребёнок – это индикатор нашей искренности. Я ощущаю невероятную радость и в то же время – ответственность за всё то, что я делаю. И это нельзя назвать «работой». Ни одна работа в мире не сравнится с тем, что даёт дело, которое ты любишь.


Мой танцевальный коллектив «Dance class» – это огромный-огромный мир, мир бескрайних возможностей и творческой реализации для каждого ребёнка. Это море труда и затраченных сил, невидимые глазу зрителя. Это слёзы радости родителей, увидевших своего ребёнка совершенно с другой – красивой и яркой стороны.


Можно сказать многое, но не сказать главное. Самое главное трудно выразить словами. Самое главное надо почувствовать сердцем.

Я танцую музыку Неба,
В барабанах – магия ритма,
Я танцую со всей Вселенной,
Этот танец необратимый….
Я танцую музыку Солнца,
Я весь мир наполняю Светом,
В каждый такт моё сердце бьётся,
Отражаясь эхом рассвета

Данное методическое пособие создано в помощь как начинающим, так и более опытным педагогам-хореографам. В нём детально разобраны тематические планы и содержание занятий по каждому году обучения, а также формы проведения занятий. Дополнительные компоненты программы, такие, как образовательный модуль по созданию костюма для выступлений, готовые конспекты открытых занятий, диагностика полученных знаний и навыков, разработка событийного мероприятия «Принцесса Востока», сценарии концертов и праздников – собраны по второй книге моей книге – «Дополнительные компоненты программы Восточный танец»

Содержание

1. Пояснительная записка

1.1 Направленность образовательной программы

1.2 Актуальность программы.

1.3 Новизна программы.

1.4 Педагогическая целесообразность

1.5 Цель программы

1.6 Задачи программы

2. Ожидаемые результаты

3. Формы оценки результативности программы

4.Особенности программы

5. Режим занятий

6.Формы проведения занятий

7. Методы, используемые при проведении занятий

8. Структура занятий

9.Сводный учебно – тематический план

10. Цели и задачи первого года обучения

11. Учебно-тематический план первого года обучения

12. Содержание программы первого года обучения

13. Цели и задачи второго года обучения

14. Учебно-тематический план второго года обучения

15.Содержание программы второго года обучения

16. Цели и задачи третьего года обучения

17. Учебно-тематический план второго года обучения

18. Содержание программы третьего года обучения

19.Творческая мастерская «Создание костюма для восточных танцев»

20.Учебно-тематический план творческой мастерской

21. Методическое обеспечение программы

22.Список используемой литературы для педагога

23.Список используемой литературы для детей и родителей.

Пояснительная записка


1.1. Направленность образовательной программы

Программа «Восточный танец» является дополнительной общеразвивающей программой художественной направленности, по функциональному предназначению – досуговой, по форме организации – групповой студийной, по времени реализации рассчитана на 3 года. Программа разработана согласно «Примерным требованиям к программам дополнительного образования детей» (Приложение к письму Департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей Минобрнауки от 11.12.2006 г.№06—1844), с учетом распоряжения Правительства РФ №1726-р «Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей». Программа опирается на правила и требования Международной и Общероссийской Танцевальных Федераций к уровню исполнения восточного танца

1.2. Актуальность программы

Актуальность данной программы связана с тем, что в последнее время восточные танцы и музыка стали очень популярны среди населения нашей страны, как среди взрослых, так и среди детей и подростков.

Восточный танец – это символ женственности, и каждой юной девушке он дарит красоту, силу, здоровье.

В хореографии восточного танца сливаются воедино эстетическое, двигательное и зрительное впечатления, естественными и выразительными движениями передаётся эмоциональное состояние человека. Движения под музыку можно рассматривать как важнейшее средство развития телесного опыта ребенка и, следовательно, развития его личности в целом. Восточный танец способствует развитию у детей художественного, музыкального восприятия, эмоциональности и образности, совершенствованию мелодического, гармонического слуха, музыкальной памяти, чувства ритма, культуры движений, умению творчески воплощать музыкально-двигательный образ.


С этой книгой читают
Вы любите свой родимый край, интересуетесь его историей, значит, эта книга для вас! Она содержит лучшие исследования школьников и их педагогов в различных областях знаний, но все эти маленькие открытия объединяет одно – внимательное отношение к родному краю, к его истории и развитию. Многие ответы о Невельском районе, о главных событиях и людях разной эпохи вы найдёте в этом сборнике.
Сборник призван обратить внимание на те нормы российского законодательства, которые не учитывают географические особенности северных и арктических регионов. Мы постарались отобразить лишь некоторые, на наш взгляд, наиболее «кричащие» проблемы явного недоучета местной специфики в федеральных нормах и правилах в сфере транспорта, промышленного производства, деятельности малых предприятий и т. д.
В книге раскрыты все основные аспекты, связанные с Черной пятницей – с ее понятием, происхождением термина, распространением использования термина, открытием в Черную пятницу магазинов и др. Также описаны в общих чертах Черные пятницы в ряде стран. Книга интересная и познавательная, имеющая образовательный, информационный и культурный характер. При ее подготовке использовались главным образом англоязычные источники.
Изложены правовые основы малого и среднего предпринимательства, содержание внешней предпринимательской среды в России, порядок создания малых предприятий и особенности управления ими. Раскрыта сущность нового способа ведения работ в градостроительстве – девелопмента, описана практика приобретения земельных участков, получения разрешений на строительство и ввод объектов в эксплуатацию. Предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подго
В учебном пособии изложены положения по прогнозу спортивныхрезультатов пловцов. Дана характеристика видов прогноза. Рассмотреныпрактические действия по построению прогноза.
Учебное пособие «Теория и практика перевода: переводческие трансформации» предназначено для изучающих немецкий язык в вузах, на курсах иностранных языков, для преподавателей основ перевода. Оно также может быть использовано изучающими немецкий язык самостоятельно и интересующимися практическим переводом. В пособии рассматриваются основные проблемы, связанные с использованием переводческих трансформаций, а также лексические трудности, возникающие
История движется вскользь по событиям, характерам и судьбам героев, пейзажам, причудам. Картинка появляется вспышками, приоткрывая то обман и предательство, то человеческие пороки и слабости, то непонятные способности главной героини, то невнятное мироустройство неопределенного времени, оставляя простор для фантазий и домыслов. Это первые прикосновения автора к большой задумке.Обложка публикации создана автором при помощи сервиса starryai.
Автор делится с читателями богатым жизненным опытом в жизни, оздоровительных системах и науке (написал свыше 300 научных работ (включая монографии и 40 изобретений) более половины переиздано за рубежом).Написал Школу игры на шестиструнной гитаре. Вишневый: КЮНРУНИК. 2020. 140 с. и три пособия в серии ЗДОРОВЬЕ БЕЗ ЛЕКАРСТВ. 1. Физическое оздоровление организма.2. Психологическое оздоровление организма.3. Биолокация с маятником для начинающих. За в