Сборник, Наталия Владимировна Гришина - Психологическая наука и образование в Санкт-Петербургском университете. 1966-2021. К 55-летию открытия факультета психологии

ИЗДАТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО

SAINT PETERSBURG STATE UNIVERSITY

PSYCHOLOGICAL SCIENCE

AND EDUCATION

IN SAINT PETERSBURG

STATE UNIVERSITY

1966–2021

The 55th Anniversary of the Faculty of Psychology

St PETERSBURG UNIVERSITY PRESS

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Ответственный редактор А. В. Шаболтас

Редактор-составитель Н. В. Гришина

© Санкт-Петербургский государственный университет, 2021

55 лет истории факультета. Деканы

ЛОМОВ

Борис Федорович

1966–1967

АНАНЬЕВ

Борис Герасимович

1967–1972

БОДАЛЕВ

Алексей Александрович

1972–1976

КРЫЛОВ

Альберт Александрович

1976–2001

ЦВЕТКОВА

Лариса Александровна

2001–2011

ШАБОЛТАС

Алла Вадимовна

с 2011 – по настоящее время

Факультету психологии в Санкт-Петербургском университете 55 лет – солидный зрелый возраст и достойный жизненный путь. Старейший университет нашей страны за свою почти трехвековую историю дал начало и мощный стимул для развития многим направлениям науки и научным школам, имена его ученых по праву входят в элиту мировой и отечественной науки.

Психологическая наука и образование являются неотъемлемой частью мощной академической школы Санкт-Петербургского государственного университета.

Наряду с развитием отдельных научных областей наш университет силен приверженностью междисциплинарной парадигме, интеграцией и сотрудничеством различных научных направлений, совместными усилиями ученых и педагогов разных специальностей.

Становление психологической науки и психологического образования в Санкт-Петербургском университете связано с именами выдающихся ученых-философов М. И. Владиславлева и А. И. Введенского, представителей естественных наук, биологов и физиологов В. А. Вагнера, Н. Е. Введенского, И. П. Павлова, И. М. Сеченова, А. А. Ухтомского и многих других.

Важными вехами на пути становления и организационного оформления психологического научно-образовательного центра в Санкт-Петербургском (Ленинградском) университете стало открытие отделения психологии на философском факультете (1944) и, позднее, на его основе – самостоятельного факультета психологии (1966), который, наряду с открытым в том же году факультетом психологии в Московском государственном университете, стал первым факультетом в России, в рамках которого начал полномасштабно развиваться и реализовываться весь набор профессиональных образовательных программ в области психологии. Основателем факультета психологии Санкт-Петербургского университета по праву считается выдающийся советский ученый, педагог и организатор Б. Г. Ананьев, объединивший вокруг идеи становления психологии в университете лучшие научные силы тех лет, своих учеников и соратников, которые и составили основной костяк вновь образованного коллектива.

Деканом факультета становится Б. Ф. Ломов. Первому составу преподавателей и научных сотрудников факультета психологии, как и другим ученым, работавшим над становлением психологической школы нашего университета, выпала трудная и почетная миссия создания и развития отечественной психологической науки.

55 лет, прошедшие с этой даты, отмечены интенсивным развитием психологии как науки и практики, серьезными достижениями университетской психологической школы, связанными со славными именами ученых, ее основателей, их учеников и последователей.

Сегодня психологическая школа Санкт-Петербургского университета, без которой невозможно представить себе современную отечественную психологию, – это результат деятельности огромной когорты ученых университета, 50 поколений его выпускников, которые продолжают ее славные традиции. Многие из наших выпускников стали известными учеными, возглавляют психологические центры страны, являются деканами университетских факультетов, заведуют кафедрами и руководят лабораториями, являются известными практикующими специалистами в различных профессиональных областях и социальных сферах.

Во многом благодаря Психологической школе Санкт-Петербургского (Ленинградского) университета, ее ученым, педагогам и выпускникам изменилось положение российской психологии и в мировой науке. Психологическая наука Санкт-Петербургского университета стала полноправной частью общего процесса развития мировой психологии. Наши образовательные программы, исследовательские проекты, диссертации и научные достижения наших выпускников, монографии наших ученых вносят существенный вклад в развитие и продвижение Психологии как науки и практики не только в нашей стране, но и в мире.

Неустанно двигаясь вперед, мы не забываем свою славную историю и гордимся быть частью Психологической школы СПбГУ!

Данное издание подготовлено к 55-летнему юбилею открытия факультета психологии в Санкт-Петербургском государственном университете как результат совместного труда профессоров, преподавателей, сотрудников и студентов факультета.

Выражаем благодарность всем тем, кто своим участием способствовал подготовке издания, предоставил свои личные материалы и фотографии.

Благодарим руководство Санкт-Петербургского государственного университета за поддержку данного издания, Музей истории СПбГУ за предоставленные материалы, руководство и сотрудников издательства университета за осуществление этого издания.

В Императорском Санкт-Петербургском университете более ста лет назад психология преподавалась для студентов историко-филологического, юридического и даже физико-математического факультетов. В результате университетской реформы в середине XIX века было восстановлено преподавание психологии как философской науки. Благодаря этому в последнее десятилетие века кафедра философии пополнилась молодыми учеными, имевшими не богословское, а университетское образование. Многие из них посылались за границу, где должны были завершить свое философское образование, занимаясь историей, философией, логикой, этикой, эстетикой и психологией.

Среди них был приват-доцент кафедры философии А. П. Нечаев. В течение двух лет он слушает курсы в немецких университетах, в том числе лекции Вундта по психологии языка и Мюллера по психофизике и экспериментальной психологии, много внимания уделяет постановке лабораторных занятий в психологических лабораториях (в Геттингене, Иене, Гейдельберге, Лейпциге и Цюрихе). В Гейдельберге по поручению историко-филологического факультета он заказывает коллекцию приборов для практических занятий по экспериментальной психологии. Тогда же, в 1900 году, из Цюриха он обращается к декану историко-филологического факультета с просьбой обеспечить к началу учебного года помещение для занятий экспериментальной психологией.

Так в Петербургском университете был создан Психологический кабинет, в котором уже в 1900 году начались практические занятия. Студенты под руководством преподавателей проводили экспериментальные исследования в области психологии внимания, памяти и художественного воображения. В Психологическом кабинете можно было увидеть книги Вундта, Крепелина, Лебона, Рибо, Спенсера, Тарда, Ушинского, Бехтерева, Корсакова и др.