Александр Созончук, Елена Созончук - Роль родителей в нейропсихологической коррекции детских проблем

Роль родителей в нейропсихологической коррекции детских проблем
Название: Роль родителей в нейропсихологической коррекции детских проблем
Авторы:
Жанр: Общая психология
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "Роль родителей в нейропсихологической коррекции детских проблем"

Дорогие родители!Без вашего сотрудничества с нейропсихологом, без выполнения его рекомендаций трудно рассчитывать на положительный результат нейропсихологической коррекции.

Бесплатно читать онлайн Роль родителей в нейропсихологической коррекции детских проблем


© Елена Созончук, 2019

© Александр Созончук, 2019


ISBN 978-5-4490-4262-0

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Нейропсихологическая коррекция детских проблем в нашей студии начинается с консультации для родителей БЕЗ РЕБЁНКА. На этой встрече собираем анамнез развития ребёнка, знакомим с предстоящими нейропсихологическим обследованием и методом замещающего онтогенеза (нейропсихологической коррекции).


Мы говорим с родителями о их роли в этом процессе. И она огромна. От того, будут ли соблюдены наши рекомендации, зависит успех нашей совместной с родителями задачи – помощи ребёнку в развитии, поведении и обучении.


Данная брошюра написана как памятка для наших клиентов. Но, думаем, что она будет полезна всем родителям. Некоторые фрагменты данной брошюры опубликованы в Блоге на нашем сайте: https://www.psyrost.spb.ru.


Авторы брошюры – Елена и Александр Созончук, психологи-психотерапевты, нейропсихологи Психологической студии «РОСТ» в г. Санкт-Петербург, имеющие большой опыт оказания психологической помощи взрослым и детям в решении семейных и личных проблем.

Итак, на что нужно обратить внимание родителям, чтобы нейропсихологическая коррекция дала положительный результат

1. Режим дня. Необходимо составить и соблюдать определённый режим дня, которого следует придерживаться. Дело в том, что организм ребёнка привыкает к цикличности, и функционирует в нормальном спокойном режиме, без лишних энергетических и эмоциональных затрат, если еда, сон, учебные нагрузки и другие дела будут совершаться в определённое время. Например, если домашние уроки учить в одно и то же время, мозговая активность улучшается именно к этому времени, и мозгу требуется гораздо меньше усилий для усвоения знаний.


2. Еда. Для нормального функционирования нервной системы ребёнка его организм должен получать все необходимые витамины, аминокислоты, и другие микроэлементы из пищи. Следовательно, необходимо организовать сбалансированное питание, включающее мясо (любые виды), куриные или перепелиные яйца, морскую рыбу, молочные продукты, свежие и варёные овощи, фрукты. Они должны составлять основу недельного рациона. Очень полезны для мозга орехи (особенно грецкие), мёд. Выпечку и сладости лучше сократить до 1 раза в неделю.


3. Сон. Сон является необходимым состоянием любого живого организма, во время которого он восстанавливает жизненную энергию. Во время сна не только замедляются все функции организма, за счёт чего он отдыхает, но и происходит его оздоровление. Недостаточный сон может быть причиной возникновения ряда неврологических, эндокринных, психических и других заболеваний. Потребность в продолжительности ночного сна у взрослых людей индивидуальна, но в среднем это 8—9 часов. У детей потребность во сне зависит от возраста.


Приведём средние данные относительно суточной потребности человека во сне, полученные в результате исследования под руководством профессора Ричарда Р. Будзин в Лаборатории исследований сна при Университете в Аризоне:

Конец ознакомительного фрагмента. Полный текст доступен на www.litres.ru


С этой книгой читают
В книге собраны ответы на актуальные вопросы клиентов, которые оформлены в виде отдельных статей, опубликованных в блоге на сайте Психологической студии «РОСТ» г. Санкт-Петербург
В основе многих психологических проблем клиентов лежит внутриличностный конфликт, который возникает на фоне заниженной самооценки, непринятия себя… Иногда клиенты это осознают, а иногда это становится для них открытием во время работы с психологом. Но, в любом случае, у них возникают вопросы: Как познавать себя? Как не бороться с собой, а принять себя? Не означает ли это остановку в развитии, если человек примет себя таким, какой он есть? На все
Сказки, помещенные в этой книге, самоисполняющиеся. Они действительно меняют нашу жизнь! Быть может, прочитав эту книгу, вы тоже напишете свою самоисполняющуюся сказку!
Перед вами откровенный рассказ о том, как в процессе психотерапии происходит встреча с собой. Исповедь уставшей от страданий души. Души, спрятавшейся глубоко внутри, но не потерявшей себя.История о том, как можно спасти себя из самых тёмных закоулков разума, начав доверять хотя бы одному человеку.
Сказкотерапия дословно означает – лечение сказками. Это язык, на котором можно говорить с внутренним миром человека. Воздействие происходит на ценностном уровне. Сказка врачует душу; пробуждает сердце; раскрывает глубинный смысл происходящих событий. Сказки могут помочь там, где другие психологические техники бессильны. Где требуется психологическая поддержка и избавление от страданий.
Вы узнаете много нового, откроете секрет становления себя как личности. Приобретя знания успешности, возможно, сумеете изменить матрицу своей судьбы. После прочтения произведения и детального изучения практик, вы сможете наладить работу своей энергосистемы, и внутренний мир ваш наполнится новой энергией, помогающей человеку приобрести уникальные возможности. Не упустите шанс изменить свою жизнь и подняться над планкой своих проблем.
Столетиями люди стремились к открытию новых земель. Викинги добирались до Северной Америки, иезуиты проникали в закрытые для чужеземцев Китай и Японию, морских пиратов штормы и течения уносили, порой безвозвратно, в неизведанные области Тихого океана…Но была одна чудесная страна, куда неудержимо влекло всякого предприимчивого европейца. Ее ковры и шелка, шафран и перец, изумруды, жемчуг, алмазы, золото, слоны и тигры, неприступные горы и лесные ч
За свою долгую жизнь Владимир Афанасьевич Обручев (1863—1956), как подсчитал его сын Сергей, написал и опубликовал 3872 работы. В. А. Обручев действительно был уникальным ученым: фантастическая работоспособность, умение четко и понятно излагать свои мысли, твердый и ясный ум, который оставался таким даже в самом преклонном возрасте. Но дело не только в количестве.Представим себе, что кто-то решил только лишь на основании этих 3872 трудов составит
Сказ о геройстве, судьбе и мистических событиях в маленьком селе Куличи. Какое оно – неправильное чудо?
В книге стихов «Черти» автор размышляет о том, как далеко может зайти человечество в своих низменных инстинктах. Неужели нет той силы, которая может их остановить…