Самоучитель «Я учусь петь» предназначен для детей 7 -10 лет, занимающихся пением самостоятельно или при помощи родителей, а также может являться учебным пособием вокально-музыкальных студий дополнительного образования и музыкальных кружков общеобразовательных учреждений.
Третья часть самоучителя «Чудесный мир сцены» расскажет об основных театральных жанрах, поможет ребёнку развить его артистические способности при подготовке к конкурсам, познакомит с театральными терминами и навыками исполнительской культуры. Все темы (уроки) изложены в простой занимательной форме с использованием весёлых стихов и иллюстраций. Задания и игры помогут лучше усвоить материал.
Урок 1
Основные музыкальные жанры
Знают взрослые и дети
Музыка живёт на свете!
И живёт она во всём,
Радуя нас с каждым днём.
Жанры разные бывают -
Каждый это понимает!
Скрипку слушаем в оркестре
Иль народный перепляс…
Всюду музыке есть место,
Ведь она звучит для нас!
Я надеюсь, ты уже познакомился с предыдущими частями самоучителя «Волшебный мир звуков» и «Секреты красивого голоса» и с интересом занимаешься музыкальным творчеством! Ведь Музыка – это то, что объединяет людей по интересам, доставляет удовольствие и повышает настроение.
Вкусы и предпочтения у всех разные, поэтому, чтобы разобраться во всём музыкальном разнообразии и быть музыкально грамотным, тебе надо познакомиться с различными жанрами музыки.
К некоторым из них ты может быть не проявишь интерес, а некоторые, наоборот, станут любимыми. Поэтому, чтобы иметь представление о жанрах, я предлагаю тебе познакомиться с ними и научиться быть внимательным слушателем и зрителем.
Театральные музыкальные жанры.
К ним относятся, в первую очередь, оперы и балеты, а также оперетты и мюзиклы. В наше время именно мюзиклы наиболее современны и популярны, но я советую тебе обязательно послушать музыку из классических произведений, например, из опер Д. Верди и Н. Римского-Корсакова или балетов П.И. Чайковского и С. Прокофьева. Более подробно об этих жанрах мы поговорим позже.
Концертная музыка.
К этому жанру относятся симфонии – произведения для симфонического оркестра, сонаты для фортепиано, скрипки и других музыкальных инструментов, концерты для одного солирующего инструмента и оркестра, оратории, кантаты и сюиты для оркестра и хора, трио, квартеты и квинтеты (так называемые камерные ансамбли), в основном, для струнно-смычковых инструментов.
Массово-бытовые жанры.
Здесь, главным образом, речь идёт о песнях, танцах и маршах во всём их многообразии, то есть о музыке, которая сопровождает нас, в основном, в быту и носит массовый характер. Она может быть вокальной, так и инструментальной. Такая музыка звучит как в концертных залах, так и в повседневной нашей жизни (радио, телевидение, дискотеки и т.д.)
Фольклор
Это жанр народной музыки. Каждый народ собирает и передаёт традиции музыки своего народа. Это национальные песни, танцы, обряды и праздники. Во время календарных народных праздниках, таких, как Масленница, Святки и других, на городских площадях можно услышать выступление фольклорных коллективов.
Замечательно, если ты с родителями попадёшь в музыкальный театр или филармонию, познакомишься с театральными и концертными жанрами, начнёшь получать удовольствие от «живого» исполнения. Но если нет такой возможности, тогда найди в интернете видео, посмотри и послушай отрывки из произведений различных музыкальных жанров зарубежных и русских композиторов.
Задание 1. Найди информацию и запиши названия наиболее известных опер, балетов, оперетт и мюзиклов, а также их композиторов:
______________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2. Послушай несколько произведений, относящихся к концертному жанру, запиши их название и автора.
___________________________________________________________________
Задание 3. Создай свой плей-лист из десяти любимых произведений, относящихся к массово-бытовому жанру (песенно-танцевальная современная музыка).
Задание 4. Подумай, вспомни и запиши название нескольких русских народных танцев или песен, музыка которых тебе уже знакома и легко узнаваема. ________________________________________________________________
________________________________________________________________
Игра
«Танец с шариками»
Дети делятся на пары, каждая пара зажимает лбами шарик и выполняет движения под музыку танцев из различных музыкальных жанров (музыка из балета, мюзикла, танцевальной сюиты, танцев народов мира). Побеждает дуэт, который не потеряет шарик и активно при этом будет выполнять танцевальные движения в соответствии с музыкальным отрывком.
Урок 2
Разнообразие вокальной музыки
Вокальная музыка – то, что поют.
Романсы лиричны, напевны.
Любовь и разлука, соловушки, пруд,
Печаль молодой королевны..
А песня бывает смешна и грустна,
И в бой поведёт за собою,
Бывает и взрослой и детской она,
Всегда она рядом с тобою!
Вкоальная музыка – самый популярный вид искусства в любом уголке нашей планеты. Её слушают и поют дети и подростки, взрослые и пожилые люди. Любовь и интерес к пению огромен! Доказательством этому могут быть проекты «Голос», «Новая волна» и другие популярные шоу. Очень часто конкурсанты обращаются к вокальным произведениям разных стилей, направлений, музыкальных эпох, чтобы ярче продемонстрировать свой талант.
Давайте немного познакомимся с историей вокального жанра и посмотрим, чем же должно отличатся исполнение того или иного музыкального произведения на примере самой распространённой формы вокальной музыки – песни.
Песня возникла задолго, как появилась профессиональная музыка. Она создавалась в народе и впитала все его характерные черты и своеобразие. Позднее она так и стала называться народной песней. Сейчас популярны стилизованные народные песни, в которых сохраняются особенности и традиции народной музыки, но добавляется современная аранжировка (инструментальное переложение). При исполнении таких песен важно передавать народный колорит, часто – это задорность, озорство, игривость, или наоборот, в лирических песнях – глубина чувств, душевность, нежные интонации.
Много веков назад была распространена хоровая музыка, которая носила массовый характер. Это песни-гимны, исполняемые на площадях, марши перед боевыми сражениями, церковное песнопение в храмах.
Намного позже возникает комнатная музыка, когда в небольшом помещении собирались слушатели, и один или два исполнителя услаждали их слух. Такая музыка стала называться камерной от итальянского слова camera, что значит комната. Наряду с понятием «камерная песня» в конце XVIII и в XIX веке стал широко распространяться
