Комментарий: записи фрагментированы. Написано мужской рукой. Стилистика и грамматика текста сохранены.
Фрагмент бересты#1
Дедушка ушёл охотится. Сказал ждать его и не выходить из избушки. Скучно и кушать хочется… Но кушать нечего, поэтому дедушка и ушел на охоту. Есть немного сала в погребке. Но дедушка сказал "на самый-самый крайний случай, Сашка, понятно?". А что значит самый крайний случай? Я ни знаю… Раз муха, два муха, четыре, девять! Девять мух. А вот раз, два, четыре лапки у мухи. Четыре на девять. Тридцать шесть! Всего тридцать шесть лапок. Ой, у мухи шесть лапок. До шести ещё не учил таблицу! Дедушка постоянно учит меня считать. Говорит, что время придет и пригодится. А зачем не говорит. Мало годов мне. Дедушка сказал, что мне шесть, а может пять. Он запамятовал. Столько говорит произошло! А что, толком не расскажет. Я его постоянно прошу рассказать что было до всего этого, а он скажет пару слов, да про товарища какого начнет. Вот вчера рассказал как Васька Лубок ведро в параше потерял. Что такое параша я не понял, но ведро ужасно важная вещь! Мы только год назад научились делать, дедушка аж чернел от натуги. Что ещё… Вот береста, на ней можно рисовать. Уголёк только из печи взять надо. Сначала дедушка на земле буквы рисовал и меня учил. Потом сходил куда-то, весь день его не было, и принес коры чудного дерева. Сказал, что это бе-рё-за, и что кора эта бе-ре-ста. Беречь ее велел и не тратить попусту. Но очень радовался, что грамота у меня хорошо идёт. Только это я совсем не понял. Зачем это – уметь читать и писать. Но дедушка сказал, чтобы я записывал что было и что происходило и что думаю. Стараюсь записывать. Дедушка потом читает и правит. Жалко, что он рисовать мне редко разрешает. Дедушка сделал календарь. Говорит следить за ним и каждый день пометки делать о том, что прошёл день. Утром, как встану, иду к сараю и тщательно проверяю, что ничего не пропустил. Вот точка. Это 31 апреля, мой день рождения! Ох, какой день! Утром я проснулся, а дед уж пораньше встал. Даже банку ту-шёнки открыл! Как вкусно! Целый день он со мной играл! И сделал качели! Говорит, целый месяц из травы верёвку вил. Сказал, что хорошо, что на качели пошла. Качели это лучшее что есть на свете! А потом дедушка дал мне соты. С мёдом! И я задул свечку. Загадал желание! Говорить нельзя, но написать можно! Хочу, что бы мы с дедушкой были всегда-всегда!…
Фрагмент бересты # 2
Мое первое воспоминание. Я помню, как дедушка ругается на кого-то. Очень он злой был, а я стою и мёрзну. Кажется это было рядом с нашей избушкой. Хочется кушать, а дедушка кричит на какого-то Юрца. Но я не помню Юрца. Помню, что дед подошёл ко мне и погладил по голове. Я смотрю на него, вижу, что он волнуется, но я не понимаю ничего и начинаю плакать. Дедушка отпрянул и бросил что-то. Звякнуло железо. Больше ничего не помню.
Фрагмент бересты #3
Не читаемо
Следы неясной природы
Фрагмент бересты # 4
Вчера пролетели ЭТИ! Дедушка велел сразу прятаться. Какой гул от ЭТИХ! Страшно было! Разные бывают, но самые страшные, которые с тремя ногами и хвостом. Летают низко, я вижу даже, как качает верхушки деревьев. Хорошо, бывают редко. Пристал к деду с вопросами. Он сказал, что мне рано ещё! А что рано? Сказал прятаться нужно, а то поймают и сожрут. Сказал, беречься гудящих с хвостом, эти самые опасные. Те, что высоко и не гудят, те не такие. Нарисовал одного из этих, чтобы не забыть. *Неясный силуэт. Похоже на круг, под которым три отростка. Отправлено на экспертизу*.
Фрагмент бересты#5
Мы с дедушкой пошли на рыбалку! Дедушка в первый раз меня взял с собой! Так здорово! Мне уже семь. Дедушка принёс много бересты на моё день рождение, сказал, что я хорошо пишу! И даже теперь есть для рисунков!
Рыбалка – это здорово! Дед долго пытался сделать уд-оч-ки. Раньше всё сетью ловил, но она прохудилась и не чинится. Пытался помочь сделать новую, не вышло. Тогда дед придумал уд-оч-ки. Это палка, длинная! А на конце тонкая веревка. Верёвки вить дед давно научился. А вот гру-зило это было сложно! Мы с ним кучу камушков перебрали. Но самое сложное это крю-чок. Насилу сделали. Дед все говорил, что он ду-рак, что надо было хоть мо-ло-ток прихватить. Крючки мы сделали из гвоздей. Из избы много ржавых торчит. Выдернули их, а то я часто царапался, дедушка ругался. Говорит столбянку схватишь, что делать тогда? А камушки мы то так, то эдак точили. Насилу дырок сделали. И тут дед за голову схватился. Сказал, а по-пла-вок из чего? А я спрашиваю, а что такое поплавок? Это такой пузырёк, без него нельзя рыбачить. Хмурился. Кушать хочется, есть орехов немного, зелёные. А от них живот крутит. Тут я говорю, а из гнилушки можно? Она как плавает хорошо! Кораблик из нее какой! Что такое кораблики, кораблики – это такие кусочки гнилушек, а в них палочки втыкаешь и по ручью пускает или по речке. А потом ловишь! Это весело. Дедушка обрадовался, попробуем говорит…
