Елена Александровна Величко, Федор Николаевич Давыдовский - Сборник тестов по основам интеллектуального труда: учебный практикум

Сборник тестов по основам интеллектуального труда: учебный практикум
Название: Сборник тестов по основам интеллектуального труда: учебный практикум
Авторы:
Жанр: Практикумы
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: 2020
О чем книга "Сборник тестов по основам интеллектуального труда: учебный практикум"

Сборник тестов предназначен для студентов дневной формы обучения, обучающихся по специальности среднего профессионального образования 49.02.01 «Физическая культура» и содержит тестовые задания по основным разделам дисциплины «Основы интеллектуального труда». Тесты разработаны в соответствии с принципами дидактики. В конце сборника приведены ответы на все тестовые задания. По содержанию и построению тесты могут быть использованы как преподавателями для проведения семинарских занятий и контрольных работ, так и студентами для самостоятельной проверки знаний, при подготовке к зачету и экзамену.

Бесплатно читать онлайн Сборник тестов по основам интеллектуального труда: учебный практикум


Введение


Целевая аудитория тестового сборника:

Сборник тестов предназначен для студентов дневной формы обучения, обучающихся по специальности среднего профессионального образования 49.02.01 «Физическая культура» и содержит тестовые задания по основным разделам дисциплины «Основы интеллектуального труда». Тесты разработаны в соответствии с принципами дидактики. В конце сборника приведены ответы на все тестовые задания. По содержанию и построению тесты могут быть использованы как преподавателями для проведения семинарских занятий и контрольных работ, так и студентами для самостоятельной проверки знаний, при подготовке к зачету и экзамену.

Структура тестового сборника:

Сборник тестов контрольного среза знаний содержит вопросы по семи темам дисциплины «Основы интеллектуального труда». В каждом тесте содержится набор тестовых заданий, включающих несколько вариантов ответа. Каждый тест представляет собой единое целое и может использоваться и оцениваться независимо от остальных шести. Каждый тест ограничен тридцатиминутным пределом. Соответственно, оценка выполнения каждого теста представляет собой число правильных ответов, данных обучающимися в строго отведенное для этого время.


Критерии оценки выполнения тестов по показателю «Процента результативности» (правильных ответов):


Нормативно – правовая база, определяющая права и обязанности студентов


Тестовое задание: В каждом вопросе выберите один правильный ответ из предложенных вариантов


Вопрос 1. Академические права обучающегося не распространяются на:

1. Обучение по индивидуальному учебному плану.

2. Перевод для получения образования по другой профессии, специальности и (или) направлению подготовки, по другой форме обучения.

3. Участие в управлении образовательной организацией в порядке, установленном ее уставом.

4. Участие в формировании образовательных модулей и обучающих программ.


Вопрос 2. К мерам социальной поддержки обучающихся относится:

1. Материальная поддержка обучающихся при погашении ипотечных кредитов.

2. Получение стипендий, материальной помощи и других денежных выплат, предусмотренных законодательством об образовании.

3. Предоставление отсрочки от срочной службы в армии.

4. Все ответы неверны.


Вопрос 3. Прохождение экстерном государственной итоговой аттестации в организации, осуществляющей образовательную деятельность, не является:

1. Правом обучающихся, осваивающих основную образовательную программу в форме семейного образования.

2. Правом обучающихся, осваивающих основную образовательную программу в форме самообразования.

3. Правом обучающихся, осваивающих программу дополнительного профессионального образования.

4. Все ответы верны.


Вопрос 4. К правам обучающихся относится:

1. Право на посещение по своему выбору мероприятий, которые не предусмотрены учебным планом образовательной организации.

2. Право на посещение по своему выбору мероприятий, которые предусмотрены учебным планом образовательной организации.

3. Все ответы не верны.


Вопрос 5. Участие обучающихся в деятельности профессиональных союзов является:

1. Обязанностью обучающихся.

2. Правом обучающихся.

3. Личной инициативой.

4. Правом руководителей профессиональных союзов.


Вопрос 6. Организации, осуществляющие образовательную деятельность и финансируемые за счет федерального бюджета, обеспечивают:

1. Погашение ипотечных кредитов обучающихся.

2. Выплату обучающимся стипендий.

3. Трудоустройство обучающихся на работу после окончания обучения.

4. Все ответы верны.


Вопрос 7. В случае прекращения образовательной деятельности и лишения государственной аккредитации по соответствующей образовательной программе, образовательная организация обязана:

1. Обеспечить перевод совершеннолетних обучающихся с их согласия в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности.

2. Обеспечить перевод несовершеннолетних обучающихся с их согласия в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности.

3. Обеспечить перевод совершеннолетних обучающихся с согласия их законных представителей в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности.

4. Все ответы верны.


Вопрос 8. Лицам, завершившим освоение образовательных программ среднего общего образования, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию и имеющим итоговые оценки успеваемости «отлично» по всем учебным предметам, образовательная организация выдает:

1. Справку об успешном прохождении курса профессионального обучения.

2. Медаль «Отличник профессионального обучения».

3. Медаль «За особые успехи в учении».

4. Все ответы неверны.

Профессиональное образование и профессиональное обучение


Тестовое задание: В каждом вопросе выберите один правильный ответ из предложенных вариантов


Вопрос 1. Целями профессионального образования являются:

1. Рост заработной платы будущих специалистов.

2. Подготовка специалистов среднего звена.

3. Подготовка специалистов высшего звена.

4. Все ответы верны.


Вопрос 2. К освоению образовательных программ среднего профессионального образования допускаются:

1. Лица без образования.

2. Лица, имеющие образование не ниже основного общего или среднего общего образования.

3. Лица, имеющие начальное образование.

4. Все ответы верны.


Вопрос 3. Получение среднего профессионального образования на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением:

1. Незаконченного высшего образования.

2. Среднего общего образования.

3. Степени бакалавра по направлению.

4. Все ответы неверны.


Вопрос 4. Образовательная программа среднего профессионального образования, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается на основе требований:

1. Федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего и среднего профессионального образования.

2. Профессиональных стандартов деятельности, утвержденных Министерством труда и социальной защиты РФ.

3. Конституции РФ.

4. Все ответы неверны.


Вопрос 5. При приеме на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования проводятся:

1. Вступительные испытания в порядке, установленном в соответствии с настоящим Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации».

2. Вступительные испытания в порядке, установленном в соответствии Федеральным законом «О государственной гражданской службе Российской Федерации».

3. Вступительные испытания в порядке, установленном в соответствии с настоящим Федеральным законом «Об исполнительном производстве».


С этой книгой читают
Сборник тестов контрольного среза знаний содержит вопросы по шести разделам дисциплины «Основы финансовой грамотности». Тесты разработаны в соответствии с принципами дидактики. В каждом тесте содержится набор тестовых заданий, включающих несколько вариантов ответа. Каждый тест представляет собой единое целое и может использоваться и оцениваться независимо от остальных шести. Каждый тест ограничен тридцатиминутным пределом. Соответственно, оценка
Цель учебно-методического пособия – способствовать формированию навыков исследовательской деятельности студентов при изучении ими дисциплины «Основы интеллектуального труда». В пособии рассматриваются вопросы, связанные преимущественно с организацией самостоятельной работы и развитием исследовательских навыков студентов, а также – требования к содержанию и оформлению некоторых самостоятельных работ в процессе профессионального обучения. Учебно-ме
В практикуме рассмотрены показатели химических свойств почв и методы их определения. Подробно описаны методы определения элементного состава, кислотно-основных и катионообменных свойств почв. Рассмотрены показатели и способы оценки подвижности соединений химических элементов в почвах.
В методических указаниях показан порядок проведения учебной практики по геодезии, на примере теодолитной съемки участка местности студенческого городка ПГСХА.
Учебное издание представляет собой ряд текстов и упражнений, для создания которых были использованы оригинальные и учебные тексты на немецком языке. Работа рассчитана на два семестра обучения и ориентирована на студентов четвертого курса специальности «Перевод и переводоведение». Ее целью являются тренировка навыков устной речи и расширение тематического словарного запаса студентов, изучающих немецкий язык как второй иностранный.
В книге рассматриваются вопросы работы с MS Excel и MS Word.Такие, как:1. Ввод данных в ячейки, редактирование данных, изменение ширины столбца, вставка строки (столбца).2. Форматирование данных и текста3. Ввод формул.4. Форматирование таблицы.5. Решение финансовых задач.6. Разработка таблицы с расчетами и другие.
Все поэты, каждый по-своему, выражают неистовую силу эмоций через музыку рифм. Если вы держите в руках сборник стихов поэта А. Штейнберга – знайте, что вас ждет «свидание» с бесконечным Романтиком, который очень светло делится своими чувствами, давая возможность прикоснуться собственным сердцем к тайнам и загадкам Веры, Надежды и Любви. И весь этот спектр чувств и переживаний согрет Автором единым дыханием поэтического существования. Елена Дробыш
Книга «Е-мейли на снегу» – о зиме. Она написана в форме сообщений двух виртуальных подруг, души которых пересеклись в пространстве и оставляют следы на снегу перепиской через Е-мейли, когда снежинки-валентинки пробуждают снега памяти, а звёзды помогают раскрытию душевных тайн… Вместе с героинями книги читатель попадает в атмосферу зимних праздников. Он становится их участником и незримым собеседником, посылающим в ментальное пространство свои «Е-
Мистики древности не оставляли после себя письменных источников. Их откровения передавались устно, от человека к человеку, и записывались учениками. Одной из первых духовных книг, записанных самим мастером, стал трактат Ко Суана «Классика чистоты».Ошо предлагает нам погрузиться в эту древнейшую, полную магического смысла книгу, понять слова великого мастера и найти в них скрытый смысл. Благодаря интерпретации Ошо мудрость Ко Суана станет известна
Вы держите в руках древнейший тантрический трактат, содержащий 112 медитационных техник Вигьяны Бхайравы Тантры, которые, согласно преданию, бог Шива изложил своей супруге Дэви более пяти тысяч лет назад. Само название «Вигьяна Бхайрава Тантра» означает способ выхода за пределы сознания. Вигьяна значит «сознание», Бхайрава – «состояние за пределами сознания», а Тантра – «метод». Мудрость этих техник такова, что в них учтены все возможные типы люд