Маргарита Ренатовна Зобнина, Анатолий Викторович Коротков - Стандарты предпринимательской экосистемы университета. Рекомендации по развитию предпринимательской экосистемы

Университеты исторически всегда были центрами развития человеческой мысли, а с переходом в эпоху индустриального и технологического развития именно вокруг университетов формировались зоны развития новых технологий, не только определяющих текущий технологический ландшафт, но и влияющих на экономические и социальные аспекты всей нашей жизни.

Влияние университетов на технологическое развитие невозможно без возникновения и создания вокруг университета того, что принято называть индустриальным окружением.

Так, все современные информационные технологии, определившие мир, в котором мы все живем сегодня и в котором предстоит жить и нашим детям, родились всего в нескольких крупнейших университетах, а затем были коммерциализированы большим количеством новых компаний, многие из которых превратились в индустриальных гигантов с самой большой капитализацией в мире и самым большим влиянием на глобальную экономику.

Как российским университетам стать новыми точками роста, новыми интеллектуальными центрами мирового уровня? Ответ уже для всех очевиден – необходимо стимулировать и развивать предпринимательскую деятельность, создавать соответствующую среду не только внутри, но и вокруг университета. Однако отдельные мероприятия не дают ожидаемого эффекта: во многих вузах создавались и стояли пустыми бизнес-инкубаторы и технопарки. К тому же популярность предпринимательских клубов и других мероприятий падала до нуля с наступлением сессий и каникул.

К развитию предпринимательства необходимо подходить более системно, рассматривая это явление как через призму соответствующего изменения корпоративной культуры университета, развитие предпринимательского мышления и компетенций студентов и преподавателей, так и через последовательное развитие внешнего окружения, создавая, таким образом, устойчивую экосистему университета.

Именно экосистемному подходу к развитию университетов посвящена данная книга. Рекомендую не просто прочитать, но и проверить с ее помощью, на каком этапе развития находится ваш университет по различным параметрам экосистемы, и что нужно сделать, чтобы вывести его на новый уровень.

Стандарты предпринимательской экосистемы университета являются набором рекомендаций по созданию, развитию и мониторингу предпринимательской экосистемы на базе университета.

Цель создания Стандартов предпринимательской экосистемы университета: повышение количества и выживаемости стартапов, создаваемых студентами университетов.

• Возможность проведения самодиагностики состояния предпринимательской экосистемы университета и выявление направлений для развития экосистемы.

• Возможность разработки детального плана действий по развитию предпринимательской экосистемы.

• Возможность сравнения опыта различных университетов по единому набору параметров.

1. Философия предпринимательской экосистемы университета.

2. Институциональная среда университета.

3. Вовлечение студентов и популяризация предпринимательства.

4. Курс «Предпринимательство».

5. Входные требования и ожидаемые результаты обучения.

6. Подготовка и повышение квалификации преподавателей курса «Предпринимательство».

7. Сопровождение студенческих стартапов.

8. Работа со стартап-сообществом.

9. Онлайн- и офлайн-площадки.

10. Мониторинг предпринимательской экосистемы университета.

11. Этические принципы предпринимательской экосистемы университета.

Рис. 1. Схема предпринимательской экосистемы университета и стандарты, соответствующие ее элементам

Каждый Стандарт предпринимательской экосистемы университета[1] включает:

• описание;

• таблицу критериев соответствия стандарту.

В разделе «Описание» приводится общая информация по каждому из стандартов, краткое описание целевого состояния описываемого аспекта экосистемы, а также конкретные рекомендации по развитию данного аспекта предпринимательской экосистемы университета. В стандартах представлено описание пяти уровней развития экосистемы, где пятый – самый высокий. Соответственно все рекомендации в каждом из стандартов разделены на пять групп, каждая из которых соответствует своему уровню развития экосистемы.

Для каждой рекомендации приводится обоснование в пользу ее принятия. Данное обоснование опирается на лучшие практики, выбранные в результате анализа опыта российских университетов, внедривших курс «Предпринимательство», а также на опыт экспертов венчурного рынка и других профильных специалистов.

В ряде стандартов содержатся рекомендации по инструментам и ссылки на приложения, содержащие примеры конкретных способов или подходов к реализации данных стандартов.

• Уровни соответствия стандарту. В Стандартах предпринимательской экосистемы университета представлено описание пяти уровней развития экосистемы, где пятый – самый высокий. Каждому уровню соответствует свой набор значений показателей предпринимательской экосистемы университета и свои характеристики.

• Показатели, на основе которых определяется соответствие стандарту. Конкретный перечень качественных и количественных показателей, с помощью которых можно оценить уровень развития предпринимательской экосистемы в университете, выявить и приоритизировать области для улучшения, а также составить рейтинг предпринимательских экосистем вузов.

В целях разработки Стандартов предпринимательской экосистемы университета был проанализирован и систематизирован опыт развития экосистем предпринимательского образования (далее – ПО), накопленный в российских университетах и инфраструктурных организациях, реализующих курс «Предпринимательство» (более 150 вузов).

Разработка Стандартов предпринимательской экосистемы университета была проведена в пять этапов.

1. Выбор шаблона для описания Стандартов предпринимательской экосистемы университета по форме и структуре, а также выбор модели экосистемы ПО для анализа опыта российских организаций, имеющих значительный опыт развития ПО.

2. Выбор российских университетов и других организаций для анализа их опыта в сфере развития ПО.

3. Проведение интервью с представителями выбранных организаций на основе выбранной модели экосистемы и обработка результатов интервью.

4. Проведение повторного интервью и обработка результатов.