Владик сидел в большом кабинете. На одной стене была большая красивая таблица умножения, а на другой старая иллюстрированная таблица с долями: одна вторая, одна третья, одна четвертая… Перед его взором красовалась светло-зеленая школьная доска, а на ней было расписано решение какого-то сложного примера. Вокруг сидели ребята, полностью погруженные в свои тетради. На учительском столе лежали разного размера деревянные линейки и разноцветные кусочки мела. Это был кабинет математики. Главный герой смотрел на невообразимо красивые серебристые снежинки, играючи падающие за окном. Он учился в четвертом классе. Учился весьма хорошо. Однако математика ему не давалась вообще. Влад складывал дроби правильно через раз, хотя делал это своим способом, которого до этого не видели даже самые высококвалифицированные учителя страны. Уравнения решал без переменной «х», а при делении числа, например 1264 на 4, всегда получались разные ответы, из-за чего он стабильно забрасывал такого вида задания.
Влад не хотел думать над очередными заковыристыми примерами, поэтому он разглядывал все, что происходило за окном: белоснежные дороги с пестрыми пятнами в виде машин, вечно спешащих куда-то людей разной комплекции, пробегающую вдоль заснеженной дороги собаку песочного окраса, которая периодически смотрела прямо на него, будто пытаясь что-то сказать.
Учительница средних лет, глядевшая на него своими большими голубыми глазами, вытащила его из задумчивости своим неожиданным вопросом:
– Ты, Влад, почему сидишь без дела? Я так понимаю, ты все сделал? – спросила с интересом учительница математики. Она всегда отличала думающего ученика от лодыря. – Назови свой ответ.
Владик начал что-то нервно писать в тетрадь, но ее не проведешь.
– Я обещала поставить тебе двойку в прошлый раз, если это повторится, – с ухмылкой проговорила она. – И я это сделаю. А в следующий раз… я вызову твоих родителей!
– Не надо родителей! – испугался Влад, ведь он всегда старался лишь радовать маму с папой. – Я исправлюсь, честно!
Одноклассники начали о чем-то шептаться, а Наталья Леонидовна молчала, высматривая кого-то в классе.
***
Прозвенел звонок. Все дети выбежали из класса сиюминутно, проигнорировав просьбы о записи домашнего задания. Они очень торопились, ведь сейчас будет какое-то очень интересное небольшое объявление. Они пришли в актовый зал, где уже собрались остальные четвёртые классы.
Чуть погодя, повествование начал высокий бородатый мужчина своим звонким ораторским голосом.
– Каждый год у детей из четвертых классов есть уникальная возможность. Вы можете поступить в особое муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Как известно, там готовят детей к поступлению по специальной углубленной программе, благодаря которой девятнадцать из двадцати учащихся становятся успешными в будущем. Туда вы можете перейти после четвертого класса… Да, речь идет о лицее №22. Однако вам необходимо сдать вступительные экзамены по русскому языку и математике. Обязательный порог по русскому – 70%, а по математике – 50%. Количество заданий еще неизвестно. Примеры заданий можете взять у своего классного руководителя. – Мужчина посмотрел внимательно на детей, но, не дождавшись вопросов, поспешно удалился со сцены.
***
Владик и его друзья любили играть вечерами в футбол. Они мечтали представлять сборную школы или даже целой страны в будущем. Сегодняшний день не был исключением. Влад пришел самым первым и ждал своих друзей – Ваню, Ашота и Гришу. Ваня был примерным учеником. Он всегда мог ответить на любой вопрос учителей и, каким-то образом, умудрялся достигать высот и в спорте. Это был мальчик среднего роста, с короткими каштановыми волосами, который имел спортивное телосложение, острые черты лица и небольшой шрам на подбородке.
Ваня пришел почти сразу после Владика. Они поздоровались и вместе отправились в гардероб.
– Что ты думаешь об этом лицее? – спросил Влад своего друга. – Мне кажется, это глупо – переходить в какую-то другую школу. Там не будет знакомых лиц.
– Хм, – задумался Ваня, – а почему бы и нет? Я у родителей спросил, им очень понравилась идея. Вот, скоро начну уже готовится к поступлению.
Они прошли в зал, взяли мяч, решив поиграть пока вдвоем. Влад долго думал над ответом. Наконец, он сказал:
– А я каких-то там экзаменов не боюсь! – начал он резко. – Но и поступать туда не хочу! Даже если надумаю, что очень маловероятно, то смогу сдать все без подготовки!
– Это твое дело, – сказал Иван, – я не буду тебя осуждать. Ладно тебе дуться, пошли лучше проверим, может пришел кто-то из наших.
Черно-белый мяч, который выглядел совсем как новенький, оказался на холодном полу и медленно покатился в сторону стены.
Они встретили Ашота, который только-только вышел из гардероба. Это было его ненастоящее имя, а лишь прижившееся прозвище. У него были волосы оттенка кофе с молоком, а также мягкие черты лица. Ашот был душой компании. Он много времени уделял музыкальной школе, где уже научился играть на гитаре так очаровательно, что можно было наслаждаться его игрой часами. К сожалению, времени на школу ему немного не хватало.
– Привет мужики! – бодро сказал тот. – Вы уже играете? Или вы уже все? Домой?
– Нет, – нервно процедил сквозь зубы Влад, – ждем всех. Ты уже говорил с родителями по поводу поступления? У нас тут небольшие разногласия.
– Куда? А! В лицей? – Ашот замотал головой. – Нет, я думаю, что… Я уверен, что лучше остаться здесь. Мне старший брат показал примерные задания, которые ему попались пару лет назад, – он осекся. – Ну, и… И я засомневался в своих силах. Ребята! Давайте уже поиграем.
Это был самый обычный зимний вечер. Пара часов игры, а потом по домам. Их волновало лишь одно – отсутствие Гриши.
***
Приятная мелодия будильника. Утро. Влад открыл глаза, выключил будильник. Выходной день. Посмотрел на календарь. 26 января. Глянул в окно. Вьюга. Умылся, почистил зубы. Отправился завтракать.
Сегодня отец его работал до полуночи, значит Влад мог изучить содержание таинственной видеокассеты, которую ему подарили аж на новый год за хорошие оценки. Название кассеты – «Война, да не мир». Очень популярная трилогия фильмов того времени. Владу посчастливилось иметь все части. «Лучше иметь черно-белый телевизор, чем не иметь вовсе», – подумал он, не скрывая радости от того, что у него наконец появилась возможность наслаждаться просмотром весь день.
Фильм его очень удивил. А увиденное он еще долго переваривал, пытаясь понять логику восхищения грозным французским императором.
